Michael J. Feuer - Michael J. Feuer
![]() | Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto problémech na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
|
Michael J. Feuer je americký pedagog, profesor a spisovatel, který byl prezidentem Národní akademie vzdělávání od roku 2013 do roku 2017.
raný život a vzdělávání
Feuer vyrostl v New Yorku, kde poté, co se zúčastnil veřejné školy,[1] studoval na Queens College, City University of New York, přijímající a Bakalářský titul s vyznamenání v Anglická literatura a žurnalistika.[1] Poté následoval magisterský titul z veřejné správy z Whartonova škola a doktorát v analýza veřejné politiky ze školy veřejné a městské politiky, také na University of Pennsylvania. Feuer také studoval veřejnou správu na Hebrejská univerzita v Jeruzalémě a politická teorie na Sorbonna. Byl členem fakulty na obchodní škole v Drexel University od roku 1981 do roku 1986, kde vyučoval kurzy přírodovědné politiky, veřejné ekonomiky a managementu.[2][3]
Kariéra
Během studia v Queensu, Feuer na volné noze pro The New York Times a také upravil jeden ze studentských novin univerzity. Jako doktorand na U. Penn učil kalkul pro příchozí studenty ekonomie. Po obdržení doktorátu přednášel na univerzitě vzdělání a ekonomii a byl jmenován na fakultu Drexel University.[1]
Feuer zastával vedoucí pozice v Kongresu Úřad pro posuzování technologií a Národní akademie věd. V roce 2010 byl jmenován Děkan postgraduální školy vzdělání a rozvoje člověka na Univerzita George Washingtona, a Profesor z vzdělávací politika, kde zodpovídal za programy pokrývající širokou škálu témat ve vzdělávání, měření, psychologickém vývoji, speciální pedagogice, poradenství a vedení. V roce 2014 prezident Barack Obama jmenoval Feuera do Národní rada pro pedagogické vědy.
Držené pozice
- Děkan Graduate School of Education and Human Development, George Washington University, 2010 – současnost
- Profesor vzdělávací politiky, George Washington, 2010 – současnost
- Předseda Národní akademie vzdělávání, 2013–17
- Člen Národní rady věd o vzdělávání, 2014--2018
- Člen týmu Americká asociace pro rozvoj vědy
- Člen týmu Americká asociace pro pedagogický výzkum
- Spolupředsedkyně, Konsorcium pro aplikovaná studia v židovském vzdělávání
Vybrané publikace
- Rostoucí cena objektivity: filantropie, vláda a budoucnost výzkumu ve vzdělávání (Cambridge, MA: Harvard Education Press, 2016)
- Moderování debaty: Racionalita a příslib amerického vzdělání (Cambridge, MA: Harvard Education Press, 2006)
- Hodnocení programů přípravy učitelů: Účely, metody a možnosti politiky, Washington, DC: National Academy of Education, podzim 2013 (spolu s R. Flodenem, N. Chudowským a J. Ahnem)
- Neobvyklá opatření: vazba a rovnocennost vzdělávacích testů, Washington, DC: National Academy Press, 1999 (s P. Hollandem)
- Přechody v práci a učení: důsledky pro hodnocení, Washington, DC: National Academy Press, 1998 (s A. Lesgoldem)
- „Pure and Applied Science and Pasteur’s Quadrant“, D. Philips a kol., Eds, Encyklopedie pedagogické teorie, Sage, červen 2014
- „Validity of International Large-Scale Assessment: Truth and Consequences“, in M. Chatterji, ed., Validita a použití testu: Mezinárodní dialog o hodnocení vzdělávání, Odpovědnost a spravedlnost. London: Emerald, 2013
- „Žádná země nezůstává pozadu: Poznámky k rétorice mezinárodních srovnání vzdělávání“, William H. Angoff Pozvaná přednáška, Princeton: ETS, srpen 2012
- „Commentary: Disciplined Education Policy Research“, Gary Sykes, Barbara Schneider, David N. Plank, eds, Příručka výzkumu vzdělávací politiky, American Education Research Association: Routledge, duben 2009
- „Future Directions for Educational Accountability: Notes for a Political Economy of Measurement“, L. Shepard a K. Ryan, Eds. Budoucnost vzdělávací odpovědnosti založené na testech, New York: Routledge, 2008
- „Linking Tests and Democratic Education“, C. Dwyer, ed., Měření a výzkum v období odpovědnostiMahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2005
- „The National Academies“, J. Guthrie et al., Encyklopedie vzdělávání, 2. vydání, New York: Macmillan, 2002 (s B. Albertsem)
- „Social Policy and Intelligence“, R. Sternberg, ed., Encyclopedia of Intelligence, Boston: Macmillan, 1994
- „Firemně financované vzdělávání a specifický lidský kapitál: Test pojistné hypotézy“, D. Stern a J. Ritzen, Eds: Selhání trhu ve školení? Nová ekonomická analýza a důkazy o školení zaměstnaných dospělých, New York: Springer-Verlag, 1992 (s H. Glickem a A. Desai)
Reference
- ^ A b C „Harvardská vzdělávací publikační skupina“. www.hepg.org.
- ^ „Michael Feuer“. Národní akademie vzdělávání.
- ^ „Michael Feuer“. Sdružení spisovatelů vzdělávání.