Odpovídající osoba a technologický model - Matching person and technology model - Wikipedia
Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto otázkách na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat)
The hlavní část tohoto článku možná bude třeba přepsat. Použijte průvodce rozvržením elektrody zajistit, aby tato část dodržovala normy Wikipedie a obsahovala všechny důležité podrobnosti.(Květen 2015) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
Tento článek obsahuje seznam obecných Reference, ale zůstává z velké části neověřený, protože postrádá dostatečné odpovídající vložené citace. Prosím pomozte zlepšit tento článek představuji přesnější citace.(Květen 2015) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
tento článek poskytuje nedostatečný kontext pro ty, kteří danému tématu nejsou obeznámeni. Prosím pomozte vylepšit článek podle poskytuje čtenáři více kontextu.(Květen 2015) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
(Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
The odpovídající osoba a technologický model je organizační rámec pro hodnocení a doporučení úspěšného využití různých pomocné technologie pro lidi s postižení: vzdělávací technologie a ty, které se používají na pracovišti, ve škole, doma; pro zdravotní péči, pro mobilitu a provádění každodenních činností. Specializovaná zařízení pro ztráta sluchu, mluvený projev, zrak a poznání stejně jako běžné nebo každodenní technologie. Výzkum ukazuje, že i když se technologie může jevit jako ideální pro danou potřebu, může být použita nevhodně nebo dokonce může zůstat nevyužita, když je kritická osobnost preference, psychosociální charakteristiky nebo potřebná podpora životního prostředí nejsou zohledněny. Používání a nepoužívání technologií, jak je pojímáno v modelu odpovídající osoby a technologie, bylo ověřeno mnoha výzkumníky a autory zastupujícími oblasti pracovní lékařství, fyzikální terapie, patologie řečové řeči, psychologie, a další.[1] Odpovídající osoba a technologický model je zprovozněn řadou spolehlivých a platných opatření, která poskytují individuální přístup zaměřený na člověka a přizpůsobení jednotlivců nejvhodnějšími technologiemi pro jejich použití. Odpovídající model osoby a technologie a opatření vyvinula Marcia J. Scherer od roku 1986.[Citace je zapotřebí ]
Počáteční list pro model odpovídající osoby a technologie (MPT) - k určení počátečních cílů, potenciálních zásahů a technologií potřebných k podpoře dosažení cílů.
Historie použití podpory - identifikuje podpory použité v minulosti a spokojenost s nimi.
Specifické přizpůsobení technologie:
Obecné - průzkum využití technologie
Asistence - hodnocení predispozice zařízení s asistenční technologií, hodnocení predispozice technologie kognitivní podpory a hodnocení predispozice technologie sluchu
Vzdělávací — hodnocení predispozice zařízení vzdělávací technologie
Hodnocení pracoviště - technologie pracoviště
Zdravotnictví - hodnocení predispozice zařízení zdravotnické technologie
Následné verze opatření ke stanovení stupně užívání, srovnání očekávaného přínosu a realizace přínosu a změna ve fungování a subjektivní pohodě.
Cook, A.M. a Hussey, S. (2001). Assistive Technologies: Principles and Practice (2. vydání). Vydavatel: Mosby: ISBN 0-323-00643-4.
de Jonge, D., Scherer, M. & Rodger, S. (2007). Pomocné technologie na pracovišti. St. Louis, MO: Mosby: ISBN 0-323-04130-2.
Soudce, S.L. & Parette, H.P. (1998). Pomocná technologie pro malé děti se zdravotním postižením: Průvodce službami zaměřenými na rodinu. Cambridge, MA: Brookline Books: ISBN 1-57129-051-6.
Lasker, J.P & Bedrosian, J.L. (2001). Podpora přijetí augmentativní a alternativní komunikace dospělými se získanými poruchami komunikace. Augmentativní a alternativní komunikace, 17 (3), 141–53.
Scherer, M. J. (2005). Život ve stavu zaseknutí: Jak pomocná technologie ovlivňuje životy lidí se zdravotním postižením, čtvrté vydání. Cambridge, MA: Brookline Books: ISBN 1-57129-098-2.
Scherer, M. J. (2004). Připojení k učení: vzdělávací a asistenční technologie pro osoby se zdravotním postižením. Washington, DC: Knihy Americké psychologické asociace (APA): ISBN 1-55798-982-6.
Scherer, M. J. (vyd.). (2002). Pomocná technologie: sladění zařízení a spotřebitele pro úspěšnou rehabilitaci. Washington, DC: Knihy APA: ISBN 1-55798-840-4.
Scherer, MJ & Sax, C. (2009). Míra predispozice a použití asistenční technologie. In E. Mpofu & T. Oakland (Eds.), Posouzení v rehabilitaci a zdraví. Boston: Allyn & Bacon: ISBN 0-205-50174-5.
Kirsch, N.L. & Scherer, M.J. (2009). Pomocná technologie pro poznávání a chování. V R.G. Frank, M. Rosenthal a B. Caplan (eds.), Příručka rehabilitační psychologie, 2. vydání. Washington, DC: Knihy APA: ISBN 1-55798-644-4.
Scherer, M.J., Sax, C., Vanbeirvliet, A., Cushman, L.A. & Scherer, J.V. (2005). Prediktory použití asistenčních technologií: Význam osobních a psychosociálních faktorů. Postižení a rehabilitace, 27 (21), 1321–1331.
Scherer, M. J. (1986). Hodnoty při tvorbě, předpisu a používání technologických pomůcek a pomocných zařízení pro lidi s tělesným postižením. Doktorská disertační práce na University of Rochester a závěrečná zpráva pro Národní vědeckou nadaci. Dissertation Abstracts International, 48 (01), 49. (University Microfilms No. ADG87-08247).
Trish Wielandt, T., Mckenna, K., Tooth, L. & Strong, J. (2006). Faktory, které předpovídají použití doporučené asistenční technologie (AT) po vybití. Postižení a rehabilitace: asistenční technologie, 1(1/2), 29 – 40.
Charakteristický
^Kormann & Petronko: (2003) Krize a revoluce ve vývojových postiženích: dilema komunitních služeb. The Behavior Analyst Today, 3 (4), 434–43 [1]
