Martin Deutsch (psycholog) - Martin Deutsch (psychologist)

Martin Deutsch
narozený1926
New York City, USA
Zemřel2002
Norwalk Hospital, Norwalk, Connecticut, USA
Státní občanstvíamerický
VzděláváníColumbia University
Známý jakoKompenzační vzdělávání
Manžel (y)Cynthia Deutsch
Děti1
Vědecká kariéra
PoleVývojová psychologie
InstituceNewyorská univerzita

Martin Deutsch (1926–2002) byl Američan vývojový psycholog známý svým výzkumem vzdělávání znevýhodněných dětí. Jeho úsilí vyvinout a kompenzační vzdělávání program v New York City sloužil jako předchůdce národního Náskok program.[1] Vyvinul programy včasné intervence s tzv. Terapeutickým kurikulem, jehož cílem bylo konkrétně řešit nedostatečné zkušenosti dětí žijících ve znevýhodněném prostředí.[2] Věřil, že takové prostředí znevýhodňuje děti, pokud jde o zahájení školní docházky a osvojování základních dovedností gramotnost dovednosti.[3]

Životopis

Narozen v New York City Deutsch byl vzděláván u Columbia University (B.A., 1943; M.A., 1947; Ph.D., 1951).[1][4] V roce 1958 založil s manželkou Institut pro vývojová studia v Newyorská univerzita, kde se v roce 1960 stal profesorem.[5] Po zbytek své kariéry zůstal ředitelem Ústavu pro vývojová studia.[1] Byl prezidentem Společnost pro psychologické studium sociálních problémů v roce 1969.[6] Zemřel na selhání ledvin dne 26. června 2002 v Norwalk Hospital v Norwalk, Connecticut.[1]

Výzkum

V roce 1962 zahájil Deutsch pilot výchova v ranném dětství program v Harlem pro znevýhodněné děti ve věku 3 a 4 let. V rámci programu Deutsch si kladl za cíl dát dětem časné expozice zkušenostem, které jim chyběly, například hudbě a knihám.[1] V krátkodobém horizontu byl program zaměřen na vybavení dětí dovednostmi, které by potřebovaly pro formální vzdělávání; z dlouhodobého hlediska to bylo zamýšleno zlepšit komunikační a učící schopnosti účastníků, a tím jim prospět v dospělém životě.[7] Článek z roku 1964 Život popsal program jako „první vědecký a společný pokus jakéhokoli systému veřejných škol čelit problému vzdělávání chudých předškolní děti.[8]

Kritika dědičnosti

Deutsch byl jedním z prvních kritiků Arthur Jensen kontroverzní esej Jak moc můžeme podpořit IQ a Scholastic Achievement? zveřejněné v Harvardská vzdělávací recenze v následujícím čísle téhož časopisu Deutsch kritizoval Jensenovu esej za údajnou podporu rasismus, a tvrdil, že esej obsahovala „mnoho chybných výroků, dezinterpretací a nedorozumění“.[9][10] V roce 1973 debatoval Richard Herrnstein nad relativním významem genetiky a prostředí při určování lidská inteligence. Debata se konala v Carnegie Center v Manhattan a sponzoruje časopis Sociální politika.[11]

Reference

  1. ^ A b C d E O'Connor, Anahad (2002-07-05). „Dr. Martin Deutsch, inovátor ve vzdělávání, umírá v 76 letech“. The New York Times. Citováno 2018-09-09.
  2. ^ „TŘÍDY ZAČÍNAJÍ 4 ROKY; Školy přijmou 950 více; Žáci v pondělí ze znevýhodněných oblastí; 1600 KONEC MĚSÍCE; Podobný program začne v Suffolku 15. října pro věk 3 a 4“. The New York Times. 1964-10-03. Citováno 2018-09-09.
  3. ^ Spencer, John P. (2012-08-16). In the Crossfire: Marcus Foster and the Troubled History of American School Reform. University of Pennsylvania Press. str.76. ISBN  978-0812207668.
  4. ^ Hess, Robert (29.09.2017). Rané formální vzdělávání: současná teorie, výzkum a praxe. Routledge. str. 83. ISBN  9781351312677.
  5. ^ Caldwell, Bettye (2003). „Nekrology: Martin Deutsch (1926-2002)“. Americký psycholog. 58 (1): 75. doi:10.1037 / 0003-066x.58.1.75. ISSN  1935-990X.
  6. ^ Loye, Davide (Prosinec 1998). Uzdravení národa. iUniverse. str. 184. ISBN  9780966551440.
  7. ^ Zigler, Edward; Styfco, Sally J. (2010-05-07). Skrytá historie náskoku. Oxford University Press. str. 8. ISBN  9780199745500.
  8. ^ Blake, Patricia (03.04.1964). „Velký zlom pro děti chudoby“. Život. Time Inc. str. 78B. Citováno 2018-09-09.
  9. ^ Deutsch, Martin (září 1969). „Happenings on the Way Back to the Forum: Social Science, IQ, and Race Differences Revisited“. Harvardská vzdělávací recenze. 39 (3): 523–557. doi:10,1763 / ha. 39,3,3m44122wh263497n. ISSN  0017-8055.
  10. ^ Raz, Mical (11.11.2013). Co se děje s chudými?: Psychiatrie, rasa a válka proti chudobě. Tiskové knihy UNC. str. 71. ISBN  9781469608884.
  11. ^ Jenkins, Evan (01.06.1973). „Dědičnost podporována v debatě o inteligenci“. The New York Times. Citováno 2018-09-09.