Maktab-e Tawhid - Maktab-e Tawhid - Wikipedia

Maktab-e Tawhid (taky Maktab-e Tawhīd) byl Shi'i seminář pro ženy, se sídlem v Qom, Írán administrativní centrum v roce 1975, jako křídlo Haghani škola.

Založení semináře následovalo po podobných institucích v Qom, Fasa, Shiraz a Isfahan. Ve Fase byla Maktab-e Fatema otevřena v roce 1961, Maktab-e Zahra v Šírázu v roce 1964, Maktab-e Fatimah v Isfahánu v roce 1965,[1] v Teheránu byla Zahra-i Athar otevřena v roce 1966 a v Mašhadu Fatemeh Khamooshi (d. 2010) otevřen Madrase-ye ‘Elmīyya Narges ve stejném roce.[2]

Je ironií, že to trvalo ještě několik let, než byl v Qomu nakonec založen ženský seminář. Mohammad Kazem Shariatmadari přidal do svého hawza ženský oddíl Dar al-Tabligh, volala Dar al-Zahra v roce 1973.[3]

Částečně proto, aby se vyrovnala ženské sekci Dar al-Tabligh škola, ajatolláh Qoddusi, ředitel Haghani škola, zřídit Maktab-e Tawhid. V prvním ročníku měla dívčí madrasa třicet studentů a pět učitelek.[3] Mezi ně patří Monir Gorjih, Masumeh Golgiri, a Zohreh Sefati, který přišel do Qom z Abadanu dříve v desetiletí při hledání hawzského vzdělání.

Mezi lektory v Maktab-e Tawhid byli šejk Nematollah Salehi Najafabadi, autor knihy „Shahid-e Javid“ a Morteza Haeri, syn šejka Abdul-Karim Ha'eri Yazdi. Morteza Ha'eri učil akhlāq na maktabu.

Po Revoluce 1979, Maktab-e Tawhid byl začleněn spolu s dalšími ženskými semináři v Qom do větší školy, Jamiat al-Zahra.

Reference

  1. ^ Viz Mirjam Künkler a Roja Fazaeli, „Život dvou mudžáhidů: ženská náboženská autorita v Íránu 20. století“, v Ženy, vedení a mešity: Změny v současné islámské autoritě, vyd. Masooda Bano a Hilary Kalmbach (Brill Publishers, 2012), 127–160. SSRN  1884209
  2. ^ Keiko Sakurai, „Posílení postavení žen a semináře v íránském stylu v Íránu a Pákistánu“, v Keiko Sakurai a Fariba Adelkhah (eds.), The Moral Economy of the Madrasa, Islam and Education Today, (Oxon & New York: Routledge, 2011), str. 32-57 ISBN  978-0-415-58988-8
  3. ^ A b Michael M. J. Fischer, Írán: Od náboženského sporu k revoluci, Wisconsin: University of Wisconsin Press, 2003, s. 196 ISBN  0-299-18474-9