Lily Wong Fillmore - Lily Wong Fillmore

Lily Wong Fillmore
narozený1934 (věk 85–86)
obsazeníprofesor, lingvista
Manžel (y)Charles J. Fillmore
Akademické pozadí
Alma materStanfordská Univerzita
TezePodruhé: Kognitivní a sociální strategie při osvojování druhého jazyka (1976)
Akademická práce
DisciplínaLingvista
SubdisciplínaOsvojení druhého jazyka

Lilly Wong Fillmore (narozen 1934) je Američan lingvista. Je Profesor Emerita v Postgraduální škola vzdělání na University of California, Berkeley. Její výzkum se zaměřil na učení druhého jazyka a výuka a vzdělávání v jazykových menšinových komunitách.[1][2]

Životopis

Wong Fillmore se narodil v severní Kalifornii, jako dítě čínských rodičů přistěhovalců, a vyrostl v Watsonville, Kalifornie. Svůj zájem o výuku druhého jazyka připisuje své vlastní zkušenosti s nástupem do školy bez znalosti angličtiny v komunitě s mnoha přistěhovalci.[3]

Wong Fillmore si ji vysloužil PhD v lingvistice od Stanfordská Univerzita v roce 1976 disertační prací s názvem „Podruhé: kognitivní a sociální strategie při osvojování druhého jazyka“.[4] V roce 1974 se stala asistentkou děkana pro studentské záležitosti v UC-Berkeley's Graduate School of Education. Začala tam učit jako odborná asistentka o dva roky později a celou kariéru strávila na UC-Berkeley, kde před odchodem do důchodu v roce 2004 získala pozici profesora pedagogiky Jerome A. Huttové.[3]

Wong Fillmore pracovala na otázkách týkajících se vzdělávání dětí jazykových menšin v USA od 50. let, kdy byla dobrovolnou učitelkou v kalifornském pracovním táboře pro migranty. Provedla několik rozsáhlých výzkumných projektů, které zkoumaly, jak se děti z asijského nebo latinskoamerického prostředí jazykově i akademicky přizpůsobují prostředí školních škol v USA.[5] Její výzkum přispěl do několika souvisejících oblastí dvojjazyčnost a učení druhého jazyka: identifikace kognitivních a sociálních strategií, které děti používají při osvojování druhého jazyka (téma její disertační práce); zdroje variací v získávání druhého jazyka (Wong Fillmore 1979, 1983); a vliv sociálního kontextu a vyučovacích postupů na osvojování druhého jazyka (Wong Fillmore 1985a, b; 1989a, b).

Wong Fillmore byl ženatý s americkým lingvistou, Charles Fillmore.[6]

Vybrané publikace

Lily Wong Fillmore. 1979. Individuální rozdíly v získávání druhého jazyka. v Individuální rozdíly v jazykových schopnostech a jazykovém chování. Academic Press, s. 203–228. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-255950-1.50017-2

Lily Wong Fillmore. 1983. Student jazyka jako jednotlivec. In M. Clarke a J. Handscombe, Eds. Tichomořské pohledy na jazykové vzdělávání a výuku. Washington, D.C .: TESOL.

Lily Wong Fillmore. 1985a. Kdy funguje Talk Talk jako vstup? V S. Gass a C. Madden, Eds. Vstup do získávání druhého jazyka.Rowley, MA: Newbury House.

Lily Wong Fillmore, P. Ammon, B. McLaughlin a M. S. Ammon 1985b. Výuka jazyků pomocí dvojjazyčných pokynů, Závěrečná zpráva Národnímu vzdělávacímu ústavu. University of California, Berkeley.

Lily Wong Fillmore. 1989a. Výuka jazyků v sociálním kontextu: Pohled z výzkumu ve výuce druhého jazyka. V publikacích R. Dietrich a C. Graumann, Eds. Zpracování jazyka v sociálním kontextu, Amsterdam: Elsevier Science Publishers.

Lily Wong Fillmore. 1989b. Učitelnost a získávání druhého jazyka. v R. Schiefelbusch & M. Rice, Eds. Učitelnost jazyka. Baltimore, MD: Paul Brookes.

Lily Wong Fillmore. 1991. Když se učí druhý jazyk znamená ztratit první. Výzkum raného dětství čtvrtletně 6, 323-346.

Lily Wong Fillmore a Catherine E. Snow. 2000. Co učitelé potřebují vědět o jazyce.[7] Washington, DC: Centrum aplikovaného výzkumu.

Reference

  1. ^ „Lily Wong Fillmore | Research UC Berkeley“. vcresearch.berkeley.edu. Citováno 2018-08-18.
  2. ^ „Google Scholar“. scholar.google.com. Citováno 2018-08-18.
  3. ^ A b McField, Grace P. (2008), "Wong Fillmore, Lily (1934-)", Encyclopedia of Bilingual Education, SAGE Publications, Inc., str. 907–908, doi:10.4135 / 9781412963985.n344, ISBN  9781412937207, vyvoláno 2018-08-18
  4. ^ "Absolventi Ph.D. | Ústav jazykovědy". lingvistika.stanford.edu. Citováno 2018-08-18.
  5. ^ „Lily Wong Fillmore | Research UC Berkeley“. vcresearch.berkeley.edu. Citováno 2018-08-19.
  6. ^ „Zamilovaný do JAZYKA / Žádný pedagog„ slonovinové věže “, feisty odbornice na lingvistiku UC Berkeley začala učit děti migrujících pracovníků“. SFGate. 2004-07-18. Citováno 2018-08-18.
  7. ^ Wong Fillmore. „Co učitelé potřebují vědět o jazyce“ (PDF).