Jazykové koučování - Language coaching - Wikipedia

Tento článek možná bude muset být přepsáno vyhovět požadavkům Wikipedie standardy kvality. Můžeš pomoct. The diskusní stránka může obsahovat návrhy. (Dubna 2016)

Od počátku jednadvacátého století, termín jazykové koučování se stále více používá v oblasti výuka jazyků a výuka jazyků.^[1]Jazykový trénink podporuje získávání cizích jazyků, ale zahrnuje principy, modely a kompetence z oblasti koučování. Ty mohou pocházet z koučovacích organizací, jako je Mezinárodní federace trenérů nebo z konkrétních koučovacích modelů, jako je RŮST které sahají od direktivnějších, jako jsou mentorské vztahy, nebo od nedirektivních, jako je koučování v životě, nebo od výkonu, jako v koučování, k budování specifických kompetencí, například pro sport, řeč na veřejnosti nebo obchodní prozíravost.

Jazykové trenéry hledají pokročilejší studenti jazyků na vyšší úrovni, kteří mají pocit, že jim výuka jazyků přestala prospívat, a jsou připraveni a schopni samostatně převzít kontrolu nad svým rozvojem. Jazykové koučování proto klade velký důraz na metakognitivní praxi. Metakognice je také cenná pro studenty jazyků, ale je definitivní a zásadní pro koučování, zahrnující například strategii a stanovení cílů, plánování akcí a kontrolu cílů. Jazykové koučování obvykle podporuje koučované osoby při zdokonalování komunikativní schopnosti druhého jazyka pro výkon na pracovišti. Hledají se někteří jazykoví trenéři pro kontrolu dokumentů a copyediting.

V tomto globalizovaném světě, kde je běžnější dvojjazyčnost, osvojování jazyků je silně podporováno technologiemi a potřeba tradičního učitele je nadbytečná, se v tomto globalizovaném světě zvýšil rozvoj jazykových kurzů pro pokročilejší uživatele jazyka. Jazykoví trenéři by měli být kvalifikováni jako učitelé jazyků nebo s podobnými pedagogickými pověřeními.

Reference