Kris Gutiérrez - Kris Gutiérrez

Kris Gutiérrez
Kris Gutiérrez thx DMLResearchHub.png
NárodnostSpojené státy

Kris D. Gutiérrez je americký profesor studijní vědy a gramotnost. V současné době je předsedkyní Carol Liu ve vzdělávací politice[1] na University of California, Berkeley a dříve držel inaugurační proboštské křeslo v University of Colorado, Boulder.[2] Je to profesorka emerita z University of California, Los Angeles.[3] Specializovala se na „kulturu a učení v městských školách“, uvádí Los Angeles Times.[4] Je členkou Národní akademie vzdělávání. V dubnu 2020 byl Gutiérrez zvolen za člena Americká akademie umění a věd.

Životopis

Gutiérrez vyrostl v Miami, Arizona. Její otec pracoval v blízkém okolí měděný důl.[5] Gutiérrez získala magisterský titul Arizonská státní univerzita a získal jí doktorát z University of Colorado, Boulder[6].[7]

Začala pracovat na vzdělávacím oddělení University of California, Los Angeles (UCLA) v roce 1989.[8] Získala 1997 Distinguished Teaching Award od UCLA.[8] Na UCLA pomohla vytvořit klub počítačového učení pro studenty základních škol a pracovala na Institutu pro vedení migrujících studentů pro studenty z práce migrantů na farmě společenství.[5] Studenti z Migrant Student Institute of Leadership Institute se častěji přihlásili na vysokou školu a byli přijímáni než a kontrolní skupina.[5] Gutiérrez také studoval účinky Tvrzení 227 v Kalifornii ve třech různých školských obvodech po přijetí zákona v roce 1998.[9]

Když prezident Barack Obama přecházel do Bílý dům, byla součástí přechodného týmu.[5] V roce 2012 ji Obama jmenoval do správní rady Národní rada pro pedagogické vědy.[10]

Gutiérrez získal v roce 2005 C Sylvii Scribner Award od Americká asociace pro pedagogický výzkum (AERA).[1] Získala ocenění Distinguished Scholar Award 2007 od Výboru pro učence barev ve vzdělávání.[7] V roce 2009, Hispánský obchodní časopis uvedla ji jako jednu ze 100 nejvlivnějších hispánský lidé ve Spojených státech.[3] Také v roce 2009 se stala zvolenou prezidentkou AERA.[11]

V roce 2014 získal Gutiérrez cenu AERA za celoživotní dílo.[12] Ve stejném roce byla oceněna cenou Henry T. Trueba za výzkum vedoucí k transformaci sociálních kontextů vzdělávání.[12]

Byla publikována v Výzkumný pracovník,[13] Mysl, kultura a aktivita,[14] Harvard Educational Review,[15] Čtení výzkumu čtvrtletně,[16] Teorie do praxe,[17] Lingvistika a vzdělávání,[18] Jazykové umění,[19] Přehled výzkumu ve vzdělávání,[20] Výzkum ve výuce angličtiny,[21] the Journal of Teacher Education,[22] a další publikace.

Reference

  1. ^ A b „Kris Gutiérrez“. UC Berkeley - Graduate School of Education. Citováno 2017-04-15.
  2. ^ „Šest členů fakulty se připojilo k významným profesorům na University of Colorado.“. Boulder UK dnes. 21. listopadu 2014. Citováno 2017-04-15.
  3. ^ A b „Kris D. Gutierrez, Ph.D. -“. Disciplína Rozdíly. Citováno 2017-04-15.
  4. ^ Sahagun, Louis (1999-01-13). „Studenti L.A. se ponoří do angličtiny“. Los Angeles Times. ISSN  0458-3035. Citováno 2017-04-15.
  5. ^ A b C d Latimer, Clay (28. září 2015). „Arizona-chovaný Kris Gutiérrez nový prezident Research Association“. Hispánský výhled na časopis o vzdělávání. Citováno 2017-04-15.
  6. ^ „Kris D. Gutiérrez“. Institut vzdělávací politiky. Citováno 2017-04-15.
  7. ^ A b „Kris D. Gutiérrez, bezprostřední bývalý prezident“. Americká asociace pro pedagogický výzkum. Citováno 2017-04-15.
  8. ^ A b „Kris Gutierrez“. Absolventi UCLA. 28. května 2015. Citováno 2017-04-15.
  9. ^ Gorman, Anna (1999-06-21). „Frustrace v prvním roce rekvizity 227“. Los Angeles Times. ISSN  0458-3035. Citováno 2017-04-15.
  10. ^ „Prezident Obama ohlašuje další klíčové administrativní příspěvky“. Bílý dům: prezident Barack Obama. 20. listopadu 2012. Citováno 2017-04-15.
  11. ^ UCLA. „Potlesk - 10. března 2009“. UCLA Newsroom. Citováno 2017-04-15.
  12. ^ A b „Kris Gutiérrez získává cenu za celoživotní dílo a cenu Henry T. Trueba od divize AERA G“. pedagogická škola. University of Colorado Boulder. 14.dubna 2014. Citováno 2017-04-15.
  13. ^ Gutiérrez, Kris D .; Rogoff, Barbara (06.06.2003). „Kulturní způsoby učení: individuální vlastnosti nebo repertoár praxe“. Výzkumný pracovník. 32 (5): 19–25. doi:10.3102 / 0013189X032005019. ISSN  0013-189X.
  14. ^ Gutiérrez, Kris D .; Baquedano ‐ López, Patricia; Tejeda, Carlos (01.01.1999). „Přehodnocení rozmanitosti: Hybridita a hybridní jazykové praktiky ve třetím prostoru“. Mysl, kultura a aktivita. 6 (4): 286–303. doi:10.1080/10749039909524733. ISSN  1074-9039.
  15. ^ Gutierrez, Kris; Rymes, Betsy; Larson, Joanne (08.02.2010). „Scénář, Countercript a Underlife in the Classroom: James Brown versusBrown v. Board of Education“. Harvard Educational Review. 65 (3): 445–472. doi:10,1763 / haer.65.3.r16146n25h4mh384. hdl:1802/23558.
  16. ^ Gutiérrez, Kris D. (06.04.2008). „Rozvoj sociokritické gramotnosti ve třetím prostoru“. Čtení výzkumu čtvrtletně. 43 (2): 148–164. doi:10.1598 / RRQ.43.2.3. ISSN  1936-2722.
  17. ^ Gutiérrez, Kris D .; Baquedano ‐ López, Patricia; Alvarez, Héctor H .; Chiu, Ming Ming (01.03.1999). „Budování kultury spolupráce prostřednictvím hybridních jazykových postupů“. Teorie do praxe. 38 (2): 87–93. doi:10.1080/00405849909543837. ISSN  0040-5841.
  18. ^ Gutierrez, Kris D. (1993). „Jak kontext učení, kontextu a skriptu pro učení: Porovnání sdílení časopisů napříč případy“. Lingvistika a vzdělávání. 5 (3–4): 335–365. doi:10.1016 / 0898-5898 (93) 90005-u.
  19. ^ GUTIÉRREZ, KRIS; GUTIÉRREZ, KRIS D .; BAQUEDANO-LÓPEZ, PATRICIA; TURNER, MYRNA GWEN (01.01.1997). „Vrácení jazyka zpět do jazykového umění: Když se radikální střed setká s třetím prostorem“. Jazykové umění. 74 (5): 368–378. JSTOR  41482886.
  20. ^ Gutiérrez, Kris D .; Morales, P. Zitlali; Martinez, Danny C. (01.03.2009). „Re-zprostředkování gramotnosti: kultura, rozdíly a učení pro studenty z nedominantních komunit“. Přehled výzkumu ve vzdělávání. 33 (1): 212–245. doi:10.3102 / 0091732X08328267. ISSN  0091-732X.
  21. ^ Gutiérrez, Kris D .; Orellana, Marjorie Faulstich (01.01.2006). „At Last: The“ Problem ”of English Learners: Constructing Genres of Difference“. Výzkum ve výuce angličtiny. 40 (4): 502–507. JSTOR  40171712.
  22. ^ Gutiérrez, Kris D .; Vossoughi, Shirin (01.01.2010). „Znovu se vracíme zpět: zprostředkovaná praxe, experimenty s transformací a sociální design“. Journal of Teacher Education. 61 (1–2): 100–117. doi:10.1177/0022487109347877. ISSN  0022-4871.

externí odkazy