Kestenbergův pohybový profil - Kestenberg Movement Profile

The Kestenbergův pohybový profil (KMP) je systém pozorování a analýzy pohybu používaný k hodnocení jednotlivců všech věkových skupin, včetně plodu.[1] Byl vyvinut Dr. Judith Kestenberg a její kolegové.[2]

Popis

KMP je strukturován jako psychologický profil dosažený notováním a grafováním pohybu těla jednotlivce. Jak napsali Loman a Foley v roce 1996, „... zkušenosti se ukládají do těla a odrážejí se v pohybu těla.“[3]

KMP je organizována tak, aby odrážela dvě vývojové linie. Systém I je zaměřen na vývojovou linii tenzního toku a úsilí popisující dynamiku pohybu. Systém II, vývojová linie formující tvar-tok, popisuje relační vývoj a strukturu pohybů [4] Diagramy každého systému jsou uspořádány na základě pozorovaných vzorců vývoje, takže dřívější vlastnosti, jako je předběžné úsilí, jsou na stránce KMP následovány vyspělejšími vlastnostmi, jako je úsilí. V rámci této struktury existuje osm frekvenčních diagramů věnovaných konkrétním kategoriím pohybových kvalit. Například existuje diagram úsilí. Podíváme-li se na tento diagram, můžeme vidět frekvenci konkrétních kvalit úsilí používaných iniciátorem. Lidé mají své vlastní jedinečné preference kvality pohybu. Takže i když úder často zahrnuje přímé, silné a zrychlené vlastnosti, dalo by se udeřit pomocí nepřímé kvality pohybu.

Studijní skupina KMP zjistila, že jak kojenci dospívají, rozšiřují se jejich pohybové repertoáry a určité vlastnosti se stávají víceméně častými na základě jejich vývojové fáze a individuální osobnosti a zkušeností.

Studie z roku 2007 dospěla k závěru, že použití KMP je užitečné také jako teoretická čočka a metodický nástroj pro hodnocení psychologických jevů u dospělých.[5] Koch také provedl v roce 2014 studii o užitečnosti KMP, která dospěla k závěru, že došlo k významnému účinku dynamických pohybů (oddávání se versus bojových rytmů) na postoje a vlivy u dospělých.[6]

Metodické přístupy

Kestenbergův pohybový profil může sloužit jako popisné zařízení zobrazující frekvenci používání specifikovaných kvalit pohybu bez odkazu na jakoukoli teoretickou orientaci. Analytik však může použít KMP také při vytváření hypotéz nebo předpovědí na základě popisných údajů. Mezi různé přístupy patří:

  1. Hodnocení toho, jak jedinec zapadá do vývojového vzorce, který se obvykle nachází v subkultuře dané osoby.
  2. Vyhodnocení toho, jak se pohybové kvality jednoho jedince používají v harmonických a střetávajících se kombinacích.[7]
  3. Porovnáním KMP dyady (dvou jedinců), k vyhodnocení vzájemného vztahu jejich pohybových vzorců.[8]
  4. Analýza KMP ve vztahu k meta-psychologickému profilu vyvinutému Annou Freudovou se silným důrazem na rozvoj.

V současnosti jednotliví vědci, terapeuti, antropologové a odborníci na pohyb používají KMP optikou svých vlastních rámců.[9][10][11]

Kultura a kontext

Frances Labarre (2001), Christine Caldwell (2010) Kestenberg Amighi (1990) a další poukázali na význam kulturních vlivů při studiu a analýze pohybových vzorců. Můžeme provést předběžné posouzení kulturní zaujatosti KMP na jejích různých úrovních aplikace. Jako čistě popisný nástroj existuje minimální stupeň kulturní zaujatosti. Je možné, že některé vlastnosti pohybu jsou z KMP vyloučeny, což odráží kulturu jeho původců. Zaměření na základní vlastnosti pohybu, které slouží univerzálním funkcím, jako je sání, kousání, močení a porod, však zvyšuje jeho míru univerzálnosti a rovnocennosti v mnoha různých kulturních podmínkách. Jakmile však jde nad rámec popisu, úroveň kulturní zaujatosti se zvyšuje. Jedním z kulturních úsudků, které jsou základem KMP, je to, že přístup k široké a poměrně vyvážené škále pohybových vzorů u dospělých nabízí větší adaptabilitu a zdraví pro ty, kdo pohybují, bez ohledu na kulturní kontext. Jakmile člověk začne interpretovat nebo hodnotit pohybový profil, ve srovnání s vývojovými normami nebo hledá psychologický význam, se kulturní vlivy stávají více znepokojujícími.

KMP se nejlépe uplatní v kulturním prostředí, pro které jsou k dispozici vývojové normy a kde se členové kultury podílejí na odhalování, rozmotávání a odhalování kulturně specifických asociací hnutí / významů. Například Kestenberg Amighi (2008) porovnával metafory spojené s pohybem v osmi různých jazycích. Zjistila, že takové metafory mají tendenci být si docela podobné v několika evropských jazycích, ale liší se mnohem více, když člověk přechází do více historicky oddělených jazyků a kultur. Některé významy, které by se mluvčím anglického jazyka mohly jevit jako zásadní, jsou ve skutečnosti kulturně utvářeny. Například v angličtině si často spojujeme zmenšování tvaru, tj. Zmenšování se s pocity bezvýznamnosti nebo podřízenosti a růst nebo zvětšování se s pocity hrdosti a / nebo důležitosti. Nicméně v Peršan například první nemá žádný smysl, zatímco druhá je široce používána.

Klinické aplikace

Systém KMP se na úrovni absolventa učí taneční / pohybové terapeuty jako nástroj pro klinické hodnocení a intervenci pro klienty po celou dobu životnosti,[12][13] a byl použit jako výzkumný nástroj při identifikaci neverbálního chování kojenců a rodiček a mateřské deprese [14]

Malí kojenci mají široký repertoár pohybových kvalit, každý z nich teoreticky, dospívá k větší zralosti a důležitosti, jak se odvíjí každá vývojová fáze. Obecný vývojový vzorec popsaný v KMP je však u každého jedince vyjádřen v různých formách odrážejících individuální rozdíly. Temperament, kulturní vlivy a pozdější zkušenosti se časem začleňují a vedou k velmi individuálním stylům pohybu.[15][16] KMP nabízí terapeutovi a iniciátorovi okno pro porozumění existujícím preferencím a v případě potřeby nabízí příležitosti k rozvoji pohodlného vyjádření širší škály pohybových vzorů. Po práci tanečních / pohybových terapeutů se věří, že takový rozšířený pohybový repertoár může mít léčivé důsledky - jak na fyziologické, tak na psychologické úrovni.[17][18] To, jak moc jsou pohybové vlastnosti vyjádřeny nebo vybledlé, je výsledkem individuálního temperamentu, zkušeností a kontextu i vývojového věku. Analytik KMP (taneční / pohybový terapeut nebo psychoterapeut) tedy hledá určitý stupeň shody s vývojovou fází, určitý stupeň vyváženosti pohybových kvalit a určitý stupeň sladěného harmonického vzorování v normativním vzoru pro kulturu tohoto jedince.

Reference

  1. ^ Loman, S. (1994). Naladění na plod a malé dítě: Přístupy z taneční / pohybové terapie. Nula až tři Bulletin Národního centra pro klinické kojenecké programy, 15. (1) srpna / září
  2. ^ „Výzkum rozvoje dětí | Sponzorování tří hlavních projektů“.
  3. ^ „Hnutí Kestenberg - Profil hnutí Kestenberg“. www.kestenbergmovementprofile.org.
  4. ^ Hastie, S. (2006). Profil hnutí Kestenberg. V S.L. Brooke (Ed). Příručka k terapii výtvarného umění: Průvodce historií, teoretickými přístupy, hodnocením a prací se speciálními populacemi umění, hry, tance, hudby, dramatu a poezie. Illinois: Charles Thomas.
  5. ^ Koch, S. C. (2007). Obrany v pohybu: Videoanalýza vzorů konfliktů ve skupinové komunikaci. Tělo, pohyb a tanec v psychoterapii, 2 (1), 29-45
  6. ^ Koch, S. (2014). Rytmus to je: účinky dynamické zpětné vazby těla na afekt a postoje. Frontiers in Psychology, 5, 1-11
  7. ^ Kestenberg-Amighi J., Loman, S., Lewis, P., & Sossin, K. M. (1999). Význam pohybu: Vývojové a klinické perspektivy Kestenbergova profilu pohybu. New York, NY: Brunner-Routledge.
  8. ^ Historie a budoucnost profilu hnutí Kestenberg. In S. Koch & S. Bender (Eds.). Analýza pohybu - Bewegungsanalyse: Dědictví Labana, Bartenieffa, Beránka a Kestenberga. Berlin: Logos Verlag.
  9. ^ Lewis, P. & Loman, S. (1990). Profil pohybu Kestenberg: Jeho minulé, současné aplikace a budoucí směry. Keene, NH: Antiochian New England Graduate School.
  10. ^ Loman, S. (1992). Spojení těla a mysli v analýze pohybu člověka. Keene, NH: Antiochian New England Graduate School. Loman, S. (1994). Naladění na plod a malé dítě: Přístupy z taneční / pohybové terapie. Nula až tři Bulletin Národního centra pro klinické kojenecké programy, 15. (1) srpna / září.
  11. ^ Birklein, S. & Sossin, K.M. (2006). Neverbální indexy stresu u rodičů a dětí: Dopady na individuální a mezilidské ovlivnění regulace a mezigeneračního přenosu. In S. Koch a I. Bauninger (Eds.) Pokroky v taneční / pohybové terapii: Teoretické perspektivy a empirické poznatky. Berlin: Logos Verlag
  12. ^ Loman, S., Cellini, N., Johnson, M. a Hallett, E. (2009). Magical Moments in Movement: Antioch University New England Dance / Movement Therapy and Counselling Student Quest in the Real World. American Journal of Dance Therapy, 31 (2), 159-169.
  13. ^ Lewis, P., Loman, S., & Antioch / New England Graduate School. Magisterský program v taneční / pohybové terapii. (1990). Profil pohybu Kestenberg: jeho minulé, současné aplikace a budoucí směry. Keene, N.H .: Antioch New England Graduate School.
  14. ^ Reale, A. E. (2011). Pěstování a zmenšování pohybů matek v interakcích matka-dítě odpovídá vlastní kritice a závislosti matky: Aplikace a využití profilu pohybu Kestenberg (KMP) v mikroanalýze (3483895 Psy.D.). Pace University, Ann Arbor. Dostupné z disertačních prací a prací ProQuest
  15. ^ Sossin, K. M. (2007). Historie a budoucnost profilu hnutí Kestenberg. In S.Koch & S. Bender (Eds.). Analýza pohybu - Bewegungsanalyse: Odkaz Labana, Bartenieffa, Beránka a Kestenberga. Berlin: Logos Verlag
  16. ^ Kestenberg Amighi, J. (1990). Uplatňování KMP mezikulturně. In P. Lewis & S. Loman (Eds.), The Kestenberg Movement Profile: its past, present applications, and future direction. Keene, NH: Antiochian New England Graduate School.
  17. ^ Kestenberg Amighi, J. (1990). Uplatňování KMP mezikulturně. In P. Lewis & S. Loman (Eds.), The Kestenberg Movement Profile: its past, present applications, and future direction. Keene, NH: Antioch New England GraduateSchool.
  18. ^ Merman, H. (1990). Využití předchůdců úsilí v taneční / pohybové terapii. V P. Lewis a S. Loman op. cit. Str. 85-100. Moore, C.L. „Průvodce pro začátečníky po analýze pohybových vzorů.“ www.colum.edu/.../movement_pattern_analysis Soubor Pfd byl přístupný 5. 5. 2012.

externí odkazy