Karl Justus Blochmann - Karl Justus Blochmann
Karl Justus Blochmann (19. února 1786, Reichstädt - 31. května 1855) byl Němec pedagog známý tím, že mezi prvními, kdo zavedli „Pestalozziho metodu“ vzdělávání do Sasko.
Od roku 1805 studoval teologie v Lipsko. V roce 1809 se přestěhoval do Švýcarsko, kde strávil osm let výukou na Johann Heinrich Pestalozzi institut v Yverdon-les-Bains. Pestalozziho vzdělávací filozofie měla na Blochmanna hluboký vliv, který trval po celý jeho život.
Blochmannsche Institute
V roce 1819 se vrátil do Německa, kde byl jmenován docentem na Friedrich-August-Schule v Drážďany. S přáním školního systému, který zaujal progresivnější a komplexnější přístup ke vzdělávání, založil v roce 1824 s podporou saského ministra kabinetu Detleva Grafa von Einsiedela (1773–1861) „Blochmannsche Institute“ v Drážďanech. Mezi těmi, kteří trávili čas jako instruktoři na jeho škole, byli: filolog Alfred Fleckeisen (1820–1899), zemědělský chemik Julius Adolph Stöckhardt (1809–1886) a historik Arnold Dietrich Schaefer (1819–1883).[1] Dnes je institut označován jako „Vitzthum-gymnázium ".
Vybrané spisy
- Die Feier des dritten Jubelfestes der Uebergabe des Augsburgischen Glaubensbekenntnisses in der Blochmann'schen Erziehungsanstalt und dem Vitzthum'schen Geschlechtsgymnasium, 1830.
- Ein Wort über die Bildung unserer Jugend zur Wohlredenheit und öffentlichen Beredsamkeit, 1831.
- Heinrich Pestalozzi: Züge aus dem Bilde seines Lebens und Wirkens; nach Selbstzeugnissen, Anschauungen und Mittheilungen, 1846 - Heinrich Pestalozzi: Funkce od obrazu jeho života a díla po osobní účty, přesvědčení a komunikaci.[2]
Reference
- ^ [Prohlášení založené na překladu článku o Karlovi Justusovi Blochmannovi na Německá Wikipedia
- ^ Hledání WorldCat (publikace)
externí odkazy
- Knihy Google Historie Pestalozzian hnutí ve Spojených státech Will Seymour Monroe.
Tento článek o pedagogovi je pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to. |
Tento článek o německém akademikovi je pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to. |