Joseph Mayer Rice - Joseph Mayer Rice

Joseph Mayer Rice (20. Května 1857 - 24. Června 1934) byl lékař, redaktor Fórum časopis a časný obhájce postupné vzdělávání ve Spojených státech. On je připočítán s tím, že je jedním z prvních, kdo přinesl potřebu rozsáhlé školní reformy veřejnosti, a položením základů pro budoucí empirický pedagogický výzkum.[1]

Časný život

Rice se narodila v roce Philadelphie rodičům bavorských přistěhovalců. Jeho otcem, soukromým učitelem, byl Mayer Rice; jeho matkou byla Fanny Sohn. Rice navštěvoval filadelfské školy až do věku 13 let, kdy se jeho rodina přestěhovala do New York City.[2]

V New Yorku absolvovala Rice střední školu a zapsala se na City College of New York. Lékařský diplom získal na Vysoká škola lékařů a chirurgů na Kolumbijské univerzitě v roce 1881 a v roce 1884 založil pediatrickou praxi. Jeho pediatrický výzkum newyorských veřejných školských fitness programů vyvolal celoživotní investice do vzdělávání a dobrých životních podmínek dětí.

Cestuje v Německu (1888-1890)

Rice opustil lékařskou praxi v roce 1888 na dvouletou cestu do Německa. Zapsal se na Lipská univerzita, kde se ponořil do experimentální psychologie a v roce 2006 poznal základy empirického výzkumu Wilhelm Wundt laboratoř, první svého druhu. Na Univerzita v Jeně, studoval na laboratorní škole, kde byl představen Herbartismus, nebo filozofie znakového vzdělávání Johanna Friedricha Herbarta.

Spolu s formálním studiem navštívil Rice desítky škol po celé Evropě. Svoje návštěvy intenzivně zaměřil na pozorování pedagogiky i struktur školského systému. Po svém návratu do USA v roce 1890 byla Rice připravena čerpat ze svých zkušeností v Evropě a prosazovat svou vizi budoucnosti amerického základního vzdělávání.[2]

Psaní a publikování

Rané články pro Fórum

Riceův bratr Isaac Leopold Rice byl vlastníkem Fórum, měsíčník vydávaný v New Yorku. Rice zveřejnil svůj první Fórum článek z roku 1891, vyzývající k lepší přípravě učitelů a více „vědeckému“ přístupu ke vzdělávání, který zahrnuje vývojovou psychologii a měřitelné výsledky studentů.[3]

Rice následně podnikl počátkem roku 1892 rozsáhlé šestiměsíční turné po amerických školách. Své postřehy zveřejnil v devíti Fórum články kritizující školy za to, co považoval za úzké, zdlouhavé a mechanické postupy. Riceovy kritiky zasáhly široké publikum a rozzuřily mnoho pedagogů a přinesly veřejnosti otázku školních postupů.[4]

Systém veřejných škol ve Spojených státech (1893)

V roce 1893 podnikl Rice další pětitýdenní turné po amerických školách, které byly považovány za pokrokové postupy v souladu s jeho vizí vzdělávání. Značně psal o svých návštěvách škol v Indianapolis, Minneapolis, St. Paul, La Porte a Cook County a zvláště na něj zapůsobilo Francis W. Parker Normální škola v okrese Cook.[1] Spojil tato pozorování s originálem Fórum články k jeho první knize, Systém veřejné školy ve Spojených státech.[5] Kniha byla vášnivým argumentem pro školy, jejichž cílem je prospět dítěti, a to zlepšením přípravy učitelů, odstraněním rote a „mechanického“ vyučování založeného na recitaci, odstraněním politických hádek o pedagogických radách a silnějším instruktážním dohledem vrchního dozorce.[1]

Průkopnický srovnávací test

V únoru 1895 zahájila Rice jeden z prvních srovnávacích testů, které se kdy používaly v americkém vzdělávání nebo psychologii, šestnáctiměsíční průzkum mezi téměř 33 000 dětmi ve čtvrtém a osmé třídě.[2] Rice použila tento průzkum ke sběru údajů o školním prostředí, národnosti dětí a aktivitách ve škole. I když ne všichni pedagogové byli s výsledky spokojeni, Riceová byla pro tento mezník široce uznávaná, a to v rané snaze provést objektivní hodnocení vzdělávání. Zejména si všiml „marnosti“ pravopisných cvičení, přičemž nenalezl žádnou korelaci mezi množstvím cvičení a pravopisným výkonem.[2]

Zjištění z Riceovy průzkumné studie se týkala jeho dalších prací, Racionální pravopisná kniha (1898)[6] a Vědecké řízení ve vzdělávání (1913).[7]

Později psaní

Rice převzal redakci Fórum mezi lety 1897 a 1907, během nichž se posunula z měsíční publikace na čtvrtletní. V roce 1915 odešel do Philadelphie a vydal svou poslední knihu, Lidová vláda.[8]

Vzdělávací dědictví

Od práce Rice z roku 1893 došlo k obrovskému posunu Systém veřejných škol ve Spojených státech, vášnivé odsouzení nezáživnosti školní docházky a jeho rok 1912 Vědecké řízení ve vzdělávání který se zaměřil na vášnivou potřebu standardizace a účinnosti učebních osnov. Podle Kliebarda se „skutečné rýsování a znechucení Rice na amerických školách v 90. letech 20. století vyvinulo v ponuré odhodlání, které musí učit a spravovat vyrobeno dělat správnou věc. “Přechod od zájmu v humanitárním výzkumu do fází vývoje dětství k horlivému prosazování technik vědeckého řízení k prosazování účinnosti výuky.[9](599-645)

Za svou práci byl Rice považován za zakladatele progresivního vzdělávání i za otce pedagogického výzkumu. Byl také popsán jako vzdělávací muckraker a zakladatel amerického testovacího hnutí.[10]

Rodinný život

Riceová se provdala za Deborah Levinsonovou v roce 1900. Měli syna Lawrence Rice a dceru Frances Riceovou. Zemřel ve Filadelfii 24. června 1934.[11]

Reference

  1. ^ A b C Graham, Patricia A. (1966). Joseph Mayer Rice jako zakladatel hnutí progresivního vzdělávání. Journal of Educational Measurement, 3(2), 129–133. Citováno z https://www.jstor.org/stable/1433887.
  2. ^ A b C d Kridel, C. (2000). „Rýže, Josephe Mayere.“ v Americká národní biografie online. Oxford University Press. Citováno z http://www.anb.org/articles/09/09-01039.html.
  3. ^ Fayol, Michel; Alamargot, M. Denis; Berninger, Virginia Wise (2012). Překlad myšlenky na psaný text během psaní: pokrok v teorii, znalostech, výzkumných metodách, nástrojích a aplikacích. Psychologie Press. str. 28. ISBN  978-1-84872-920-9. Citováno 22. března 2015.
  4. ^ Berube, Maurice R. (1. ledna 1994). American School Reform: Progressive, Equity, and Excellence Movements, 1883-1993. Greenwood Publishing Group. str. 16. ISBN  978-0-275-95036-1. Citováno 22. března 2015.
  5. ^ Rice, J. M. (1983). Systém veřejné školy ve Spojených státech (1893). New York: Arno Press a New York Times. Zpřístupněno jako e-kniha University of Toronto, Robarts Library.
  6. ^ Rice, J. M. (1898). Racionální pravopisná kniha. New York: American Book Company. Zpřístupněno jako e-kniha knihovnami University of California.
  7. ^ Rice, J.M. (1913). Vědecké řízení ve vzdělávání. New York: Publishers Printing Company. Zpřístupněno jako elektronická kniha Kongresovou knihovnou a Nadací Sloan.
  8. ^ Rice, J.M. (1915). Lidová vláda. Philadelphia, PA: Společnost Johna C. Winstona. Zpřístupněna jako elektronická kniha Kongresovou knihovnou.
  9. ^ Kliebard, Herbert M. (2004). Boj za americké osnovy: 1893–1958 (3. vyd. (Vydání Kindle) vyd.). New York a Londýn: RoutledgeFalmer. str. 599–645 (umístění Kindle). ISBN  0415948908.
  10. ^ Johanningmeier, Erwin V .; Richardson, Theresa (2008). Výzkum v oblasti vzdělávání, národní agenda a reforma vzdělávání: historie. Charlotte, N.C .: IAP-Information Age Pub. str. 30. ISBN  1593117302.
  11. ^ Zvláštní pro NEW YORK TIMES (1934, 25. června). "DR. JOSEPH M. RICE, AUTOR, DESE V 77 letech: Ve Filadelfské nemocnici je zasažený pedagog, spisovatel a lékař." New York Times, str. 15. New York, NY, USA.