Jos Boys - Jos Boys

Jos Boys je architekt, aktivista, pedagog a spisovatel.[1][2] Byla zakládající členkou Matematické feministické designové družstvo a spoluautor knihy z roku 1984 Making Space: Women and the Man-Made Environment (Pluto Press 1984).[3] Od roku 2008 je spoluředitelkou projektu DisOrdinary Architecture[4] s postiženou umělkyní Zoe Partington,[5] platforma vedená zdravotním postižením, která pracuje s umělci se zdravotním postižením, aby prozkoumala nové způsoby, jak uvažovat o zdravotním postižení v architektonickém a designovém diskurzu a praxi.[6][7][8][9]

Její knihy Doing Disability Differently: an Alternative Handbook on Architecture, Dis / ability and Designing for Everyday Life (Routledge 2014)[10][11][12] and Disability, Space, Architecture: A Reader (Routledge 2017)[13] se staly klíčovými texty v této oblasti, přičemž druhý z nich se nazývá „brilantní shromáždění textů, syntetických i překvapivých, které by se měly vyučovat v každém programu architektury a designu, a může se stát novým standardním textem pro kurzy interdisciplinárního postižení obecně "(Susan Schweik, profesorka angličtiny a studií zdravotního postižení, UC Berkeley).[14]

Přednesla řadu mezinárodních přednášek, mimo jiné v Design Museum London (2019),[15] Melbourne University School of Design (2019),[16] University of Innsbruck (2019),[17] Yale University School of Architecture (2018),[18] Victoria and Albert Museum (2018),[19] Aarhus University Copenhagen (2017), Architectural Association London (2016),[20] University of the Arts, London (2016) and the Taylor Institute, University of Calgary (2016).

Jos byl hostujícím profesorem na Ulsteru a londýnských metropolitních univerzitách,[21] je expertkou na designové prostředí v konstrukční radě (BEE) a členkou Královské společnosti umění.

Kariéra

Jos Boys pracuje v Bartlettova fakulta stavěného prostředí, University College London a je ředitelem kurzu MSc ve vzdělávacích prostředích.[1] Předtím pracovala více než 10 let jako nezávislá konzultantka a výzkumná pracovnice ve Výukovém prostředí; a rozsáhle psal o složitých a často sporných vzájemných vztazích mezi pedagogy, akademickým rozvojem, institucionální politikou a strategiemi, plánováním a řízením zařízení a projektováním budov.[22] Pracovala také jako pedagog[1][21] v architektuře a souvisejících oborech napříč mnoha institucemi ve Velké Británii i na mezinárodní úrovni a jako akademický vývojář a instruktážní designér. Oporou toho, stejně jako veškerého jejího komunitního designového aktivismu,[22] je zvláštní zájem o to, jak zlepšit naše chápání každodenních sociálních, materiálních a prostorových postupů při podpoře nejvíce znevýhodněných ve společnosti. Veškerá její práce zkoumá, jak můžeme jednat v různých perspektivách a programech, abychom společně diskutovali a zlepšovali vytvořená prostředí.[23][24]

Jos Boys získala BSC na Bartlett School UCL (tehdy nazývaná Škola environmentálních studií) a má magisterské tituly v pokročilých architektonických studiích (UCL 1981) a fotografii (De Montfort University 2003). Doktorát získala na Fakultě městských a regionálních studií, University of Reading s názvem „Betonové vize? Zkoumání vzájemných vztahů mezi designem bydlení, hmotnými praktikami a každodenním životem v Anglii 1830 - 1980 “v roce 2001.[1] Původně se vyučil jako architektonický novinář pro Stavební design časopis,[22] podnikla také projekty na Greater London Council (GLC) psaní pokynů pro ženy a plánování; a ve službě Women's Design Service[11][25] kde byla vývojářkou a spoluzakladateli Vron Ware, Sue Cavanagh a Wendy Davis. Během svého života byla Jos Boys zapojena do mnoha feministických a souvisejících sítí, včetně Cutting Edge,[26] mezioborová feministická výzkumná skupina zabývající se novými designovými technologiemi, založená na University of Westminster (1995 - 2001) a skupina feministických prostorových praktik Taking Place (2000 -).[27][28][29][30][31][32]

Vybrané projekty

  • Matrix Open Feminist Architecture Archive (MOFAA) (2020 -): online vzdělávací zdroj, který spojuje archivní zdroje z 80. let v Londýně a jehož cílem je prozkoumat složité vztahy mezi různými druhy těl, prostorů a architektury.[33]
  • Architektura za zrakem (ABS): společný design, vývoj a implementace studijního kurzu základů architektury pro nevidomé a slabozraké (spolupráce mezi DisOrdinary Architecture Project a The Bartlett UCL) (2018 -) [34][35][36][37][38]
  • Zakázaní umělci vytvářející dis / obyčejné prostory (DAMD / OS): řada inovativních a provokativních spoluprácí mezi zdravotně postiženými umělci a pedagogy stavěného prostředí na 10 kurzech architektury, interiéru a stavěného prostředí po celé Anglii (2017–19).[39]
  • Vytváření diskurzivních prostorů: prototypová spolupráce spojující zdravotně postižené a neslyšící umělce se studenty interiérového designu na School of Architecture and Design, University of Brighton (2008).[40]
  • Smysl pro místo: vývoj zvukových popisů budov a objektů pro nevidomé a slabozraké v rámci RIBA Architecture Week a London Festival of Architecture (2007); ve spolupráci s University of Brighton a VocalEyes.[41]

Bibliografie

Výzkum, psaní a výuka Jos Boys se zabývá porozuměním sociální konstrukci „normálního“ architektonického a designového vzdělávání a postupů; a o společném vývoji alternativních forem výroby zastavěných prostorů, které místo toho vycházejí z rozdílů, z vnímání a zkušeností marginalizovaných skupin, ať už ve vzdělávání nebo v jiných prostorech.[20][1][21] Stále chybí teoretické znalosti o tom, jak funguje vesmír nebo jeho složité vztahy k různým povoláním, ať už pro život, práci nebo učení.[11][3] Společně upravené chlapčenské sbírky mají za cíl otevřít více pohledů a hlasů, aby mohly sdílet přístupy a postoje; kriticky uvažovat o různých předpokladech; a spolupracovat na vytváření lepších modelů pro architekturu jako disciplínu založenou na sociální, prostorové a materiální spravedlnosti.[3]

Postižení a architektura

  • Projekt DisOrdinary Architecture: Šikovný průvodce různými postiženími v architektuře a urbanismu ve Funambulist 19 The Space of Ableism (září – říjen 2018)
  • Postižení, vesmír, architektura: čtenář (ed) (Routledge 2017)
  • "Kripající prostory?" On Dis / abling Phenomenology in Architecture “v Bryan E. Norwood (Ed) Zvláštní vydání: Fenomenologie proti architektonické fenomenologii LOG 42 (2017)
  • "Neviditelnost?" Jak počínaje výzvami neschopnosti / schopnosti čelit normativním sociálním, prostorovým a materiálním praktikám. “ In Frichot, H., Gabreilsson, c., And Runting, H. (eds). Architektura a feminismy (Routledge / AHRA 2017)
  • „Prostor, místo a„ pečlivé “navrhování pro každodenní život“ v Bates, C., Imrie, R. a Kulman, K. (Eds) Design jako péče v městském světě (Wiley-Blackwell 2016)
  • „Dis / obyčejné prostory zdravotního postižení a pohlaví“ v Soldatic, K. a Johnson, K. (Eds) Postižení a venkov: identita, pohlaví a příslušnost (Routledge 2016)
  • Dělat postižení jinak: alternativní příručka o architektuře, postižení / schopnostech a navrhování pro každodenní život (Routledge 2014)

Učební prostředí

  • "Hledání mezer mezi nimi;" učení jako sociální a materiální praxe “v Carvalho, L., Goodyear P. a De Laat, M. (eds) Prostorové prostory pro učení v síti (Routledge, 2015)
  • Budování lepších univerzit: strategie, prostory, technologie (Routledge 2014)
  • Vývoj výzkumných metod pro analýzu učebních prostor, které mohou informovat institucionální mise o učení a zapojení.Cena Perryho Chapmana za výzkum učebních prostorů (Society of College and University Planners 2013). Napsáno Clare Melhuish a Angelinou Wilson.
  • Muzea a vysokoškolské vzdělávání ve spolupráci: výzvy a příležitosti (Ashgate 2013) Co-edited with Anne Boddington and Catherine Speight.
  • Přetváření učení: kritický čtenář. Budoucnost učebních prostor v post-povinném vzdělávání (Sense Publishers 2011). Co-editoval s Anne Boddington.
  • Směrem ke kreativním učebním prostorům: Přemýšlení o architektuře post-povinného vzdělávání (Routledge 2010)
  • „Kreativní rozdíly: dekonstrukce koncepčních učebních prostor vysokoškolského vzdělávání a muzeí“ v Cook et al. (eds) Muzea a vzdělávání v oblasti designu: Při pohledu na učení, učení se vidět, (Ashgate, 2009)
  • E-revoluce a post-povinné vzdělávání; Využívání modelů elektronického obchodování k poskytování kvalitního vzdělávání (Routledge 2008) Co-edited with Peter Ford (2008)

Feminismus a architektura

  • "Odhalení práce." Výslech artefaktů k (opětovnému) prohlížení historie feministické architektonické praxe. “ v Deník architektury a kultury Zvláštní vydání: Architektura a feminismy (Taylor and Francis 2017) Written with Julia Dwyer.
  • "Windows na světě?" (nebo proč možná používáme špatné snímky): Architektura, identita a nové technologie “v Cutting Edge (eds.)Digitální touhy (I.B.Tauris Press, 2000)
  • "Pozice v krajině?" Pohlaví, materiál a virtuální prostor “v Cutting Edge (eds.) Touha po designu? Tělo, území a nové technologie (I.B Tauris Press, 1999)
  • "Kromě metafor a map; přemýšlení o architektuře a pohlaví “v Rosa Ainley (ed.) Nový Frontiers Space, Bodies and Gender (Routledge, 1998)
  • „(Mis) Reprezentující společnost; problémy při vytváření sociálních významů prostřednictvím architektury “v publikaci Mo Dodson a Jerry Palmer (eds.) Design a estetika (Routledge 1996)
  • „Neutrální pásma a známé objekty“, Duncan McCorquodale a kol. (eds.) Požadované postupy (Black Dog Press 1996)
  • "Ženy a navržené prostředí; řešení rozdílu “v Sophie Bowbly (ed.) Zastavěné prostředí Svazek 16, č. 4 1990, s. 249 –256 (1990)
  • "Z Alcatrazu do OK Corral; Poválečný britský bytový design “v Attfieldu a Kirkhamu (Eds) Pohled z interiéru: Feminismus, ženy a design (Women's Press 1989)
  • "Existuje feministická analýza architektury?" v Sophie Bowbly (ed.) Zastavěné prostředí Sv. 10. č. 1. listopadu, str. 25–34 (1986)
  • Vytváření prostoru: ženy a člověkem vytvořené prostředí (Pluto Press 1984). Spoluautor s Kolektivní maticová feministická architektura.

profesionální členství

Reference

  1. ^ A b C d E UCL (2018-10-31). „Dr. Jos Boys“. Bartlett Real Estate Institute. Citováno 2020-05-28.
  2. ^ Wright, Tim Powell (2019-10-17). „Jos Boys“. Melbourne School of Design. Citováno 2020-05-28.
  3. ^ A b C Chlapci, Jos; Matrix (1985). Vytváření prostoru: ženy a umělé prostředí. London: Pluto Press. ISBN  978-0861046010. OCLC  929308261.
  4. ^ „Fem_Arc podcast 'Počínaje rozdílem od Zoe Partington a Jos Boys". Youtube.
  5. ^ "Zoe Partington".
  6. ^ „Jos Boys“. FUNAMBULISTICKÝ ČASOPIS. Citováno 2020-05-28.
  7. ^ „Jos Boys, autor projektu DisOrdinary Architecture“. Projekt DisOrdinary Architecture. Citováno 2020-05-28.
  8. ^ „Postižení a schopnosti: směrem k novému porozumění“. Rada pro design. 2014-06-11. Citováno 2020-05-28.
  9. ^ Chlapci, Jos. „Dělat zdravotní postižení jinak“. ribaj.com. Citováno 2020-05-28.
  10. ^ Boys, Jos (2014). „Dělat postižení jinak“. Recenze architektury. Citováno 2020-05-28.
  11. ^ A b C Boys, Jos. (2014). Dělat postižení jinak: alternativní příručka o architektuře, postižení / schopnostech a navrhování pro každodenní život. Routledge. ISBN  978-1-317-69382-6. OCLC  881034949.
  12. ^ Imrie, Rob (2015-03-16). „Dělat postižení jinak: alternativní příručka o architektuře, dis / schopnostech a navrhování pro každodenní život“. Postižení a společnost. 30 (3): 486–488. doi:10.1080/09687599.2014.995512. ISSN  0968-7599. S2CID  144209727.
  13. ^ Postižení, prostor, architektura: čtenář. Chlapci, Jos. London. 2017. ISBN  978-1-138-67642-8. OCLC  956435158.CS1 maint: ostatní (odkaz)
  14. ^ „Postižení, vesmír, architektura: čtenář“. CRC Press. Citováno 2020-06-22.
  15. ^ Q42, Fabrique &. „Rozmanitost v designu“. Muzeum designu. Citováno 2020-06-22.
  16. ^ Wright, Tim Powell (2019-10-17). „Jos Boys“. Melbourne School of Design. Citováno 2020-06-22.
  17. ^ „Symposium Disability Studies and Participation in Higher Education“ (PDF).
  18. ^ „Nevyhovující subjekty, sociální spravedlnost a veřejný prostor“. Yale architektura. Citováno 2020-06-22.
  19. ^ „V&A · Disruptive Design: Disability Driving Architectural Innovation“. Victoria and Albert Museum. Citováno 2020-06-22.
  20. ^ A b „AA XX 100 Jos Boys - dělají dis / schopnosti a architekturu odlišně?“. Youtube.
  21. ^ A b C „Jos Boys - London Metropolitan University“. londonmet.ac.uk. Citováno 2020-06-22.
  22. ^ A b C „V rozhovoru s ... Jos Boysem“. Salon. 2020-06-11. Citováno 2020-06-22.
  23. ^ Boys, Jos (13.11.2014). Budování lepších univerzit. doi:10.4324/9780203798881. ISBN  9780203798881.
  24. ^ Boys, Jos. "Hry dospělých mužů: Kritika budovy Lloyds". Architects 'Journal. 22. října 1986.
  25. ^ Bergland, Eeva. „Budování skutečné alternativy: služba dámského designu“ (PDF). Polní deník. 2 (1). ISSN  1755-068 Šek | issn = hodnota (Pomoc).
  26. ^ Špička (1999). Touha podle návrhu: tělo, teritoria a nové technologie. I.B. Tauris. ISBN  1-86064-280-2. OCLC  1053016006.
  27. ^ "Probíhá". takingplace.org.uk. Citováno 2020-06-22.
  28. ^ Hoskyns, Teresa; Stratford, Helen (02.09.2017). „Probíhá (probíhá) nomádská praxe?“. Architektura a kultura. 5 (3): 407–421. doi:10.1080/20507828.2017.1379310. ISSN  2050-7828. S2CID  149220096.
  29. ^ Hoskyns, Teresa; Lloyd Thomas, Katie. „MÍSTO 8: INTERSTITIÁLNÍ SNÍDANĚ: Vytváření prostoru pro otázky týkající se architektury a feminismu“. Pole: svazek 7, číslo 1 (listopad 2017), s. 117-127. probíhají (Jos Boys, Julia Dwyer, Helen Stratford).
  30. ^ Thomas, Katie Lloyd (2009). "druhá strana čekání". Feministická recenze. 93 (1): 122–127. doi:10.1057 / fr.2009.35. ISSN  0141-7789. S2CID  143544102.
  31. ^ „Altering Practices: Feminist Politics and Poetics of Space. Petrescu, Doina (Ed.) (2007), London and New York: Routledge“. Města. 24 (5): 393. 2007. doi:10.1016 / j.cities.2007.05.003. ISSN  0264-2751.
  32. ^ Stratford H, Lloyd Thomas K, Hoskyns T (2002). "Probíhá". Scroope, Cambridge Architecture Journal. N.14.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)
  33. ^ UCL (2020-03-09). „Inkluzivní praktiky“. Bartlett Real Estate Institute. Citováno 2020-06-22.
  34. ^ Hall, Rachel (02.09.2019). „Mohou slepí lidé dělat skvělé architekty?“. Opatrovník. ISSN  0261-3077. Citováno 2020-05-28.
  35. ^ Copsey, Tim (24.10.2018), ARCHITEKTURA ZA ROKEM 2018, vyvoláno 2020-06-22
  36. ^ Andersen, Anna Ulrikke. „Architecture Beyond Sight“. Vimeo. Citováno 2020-06-22.
  37. ^ „Architecture Beyond Sight“. Umění postižení online. 2019-08-06. Citováno 2020-06-22.
  38. ^ „Dis-obyčejná architektura: vizionářský kurz | Outside In“. https://outsidein.org.uk/. Citováno 2020-06-22. Externí odkaz v | web = (Pomoc)
  39. ^ „DISORDINARY ARCHITECTURE PROJECT on Vimeo“. vimeo.com. Citováno 2020-06-22.
  40. ^ Chlapci, Jos. „Vytváření diskurzivních prostor: spolupráce zdravotně postižených a neslyšících umělců a studentů architektury interiérů“. Citovat deník vyžaduje | deník = (Pomoc)
  41. ^ „Případová studie: VocalEyes audio popsané architektonické zájezdy - VocalEyes“. Citováno 2020-06-22.