John Fantuzzo - John Fantuzzo

John Fantuzzo, Ph.D., je Albert M. Greenfield Profesor mezilidských vztahů na University of Pennsylvania Postgraduální škola vzdělání a ředitel fakulty Výzkumného centra Penn Child.[1][2]

Ocenění

Je příjemcem Martin Luther King, Jr. Cena za zapojení komunity[3] a národní Náskok Cena Research Mentor Award.[1]

Kariéra

Dr. Fantuzzo je členem fakulty v Pennu od roku 1988, kde intenzivně spolupracoval s Školní čtvrť ve Filadelfii programy předškolního vzdělávání.[1] Výzkum a práce Dr. Fantuzza se zaměřují na návrh, implementaci a hodnocení školních a komunitních strategií, které prospívají dětem s nízkými příjmy ve vysoce rizikových městských podmínkách.[4] Provedl několik studií, z nichž některé byly zpracovány v rámci Národního programu start-upu a který zkoumá vliv komunitního a rodinného násilí na školní připravenost, vliv problémů sociálního a emocionálního přizpůsobení na úspěch ve vzdělávání a předškolní vzdělávání.[1][5][6]

Dr. Fantuzzo pracoval na vývoji integrovaných celoměstských databází pro agentury, které slouží malým dětem, jako je Dětský integrovaný datový systém nebo databáze KIDS, databáze oblastí Filadelfie, která je jednou z mála obecních databází svého druhu.[7] Fantuzzo je také hlavním vyšetřovatelem EPICKÉ, nebo Evidence-Based Program for Integration of Curricula, a Náskok program pro znevýhodněné a rizikové předškoláky. EPIC integruje sociální, emoční a kognitivní podporu s gramotnost a početní matematika vzdělávání a je implementován v několika předškolních zařízeních ve Filadelfii.[8] Dr. Fantuzzo také působí v redakčních radách vědeckých časopisů v oblasti vzdělávání a raného dětství, včetně Časopis pedagogické psychologie, Výzkum raného dětství čtvrtletně, a Recenze školní psychologie.[1]

Výzkum

V roce 2009 Dr. Fantuzzo představil Albert M. Greenfield Memorial Lecture, důležitý přehled výsledků výzkumu s názvem „Vzdělávací pohoda afroamerických chlapců: Filadelfský příběh výzev a možností."[1]

Vzdělávání

Dr. Fantuzzo je držitelem titulu B.A. v psychologii od Marietta College (1974), M.A. v teologii z Plnější teologický seminář (1976) a Ph.D. v klinické psychologii z Fuller Graduate School of Psychology (1980). V roce 1990 obdržel Dr. Fantuzzo čestný magisterský titul na University of Pennsylvania.[1]

Reference

  1. ^ A b C d E F G „John Fantuzzo“. Penn GSE. Citováno 2011-01-31.
  2. ^ „Dr. John Fantuzzo z Pensylvánské univerzity: Jak funguje městské vzdělávání pro děti“. Nadace Alberta M. Greenfielda. Archivovány od originál dne 10. 10. 2010. Citováno 2011-01-31.
  3. ^ „Vyznamenání a další věci: Ocenění MLK Community Involvement Awards“. University of Pennsylvania Almanac, Vol. 51, No. 18. 2005-01-25. Citováno 2011-01-31.
  4. ^ Amy M. Briesch a Sandra M. Chafouleas (2009). „Přehled literatury o intervencích samosprávy na podporu vhodného chování ve třídě (1998-2008)“. School Psychology Quarterly, sv. 24, č. 2. Citováno 2011-01-31.
  5. ^ „Výzkumní partneři“. Americké ministerstvo zdravotnictví a sociálních služeb, správa pro děti a rodiny. Citováno 2011-01-31.
  6. ^ Christine McWayne a Marissa Owsianik (říjen 2004). „Zapojení rodičů a sociální a akademické kompetence dětí v MŠ“. Harvardský rodinný výzkumný projekt. Citováno 2011-01-31.
  7. ^ Ellie Levitt (02.04.2010). „Profesoři vytvářejí revoluční databázi“. Denní Pennsylvanian. Citováno 2011-01-31.
  8. ^ Ann de Forest (podzim 2008). „Zasej semeno, sleduj, jak roste“ (PDF). Časopis Penn GSE. Citováno 2011-02-04.

externí odkazy