Ivo Mattozzi - Ivo Mattozzi

Ivo Mattozzi
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narozený
Ivo Mattozzi

(1940-06-06) 6. června 1940 (věk 80)
Pescara, Itálie
Alma materUniversity of Urbino
Manžel (y)Rosa Vivante Scioletti (1972 – dosud)
DětiAlvise, Lorenzo
Vědecká kariéra
Instituce

Ivo Mattozzi (narozen 6. června 1940 v Pescara ), je profesor[dvojznačný ] na Boloňská univerzita. Vyučuje metodiku a výuku dějepisu. Přednášel v Itálie, Španělsko, Brazílie a Argentina a byl prezidentem asociace historie „Clio '92“. Jeho články a publikace byly přeloženy do španělštiny, portugalštiny a řečtiny.

Bibliografie

  • La cultura storica: un modello di formazione, Faenza editore, Faenza, 1990
  • Un curricolo per la storia: un proposta teorica e resoconti di esperienze, Cappelli, 1990.
  • La storia: formazione temporale. Progetto di aggiornamento a distanza, Irrsae Lombardia, Milano, 1991.
  • Insegnare storia. Courseware per la formazione dei docenti di storia„MPI-Dipartimento di Discipline storiche, Roma- Bologna, 1999.
  • Intraprese produttive in Terraferma in Storia di Venezia dalle origini alla caduta della Serenissima, sv. VII, La Venezia barocca, Istituto della Enciclopedia Italiana, Roma 1997, s. 435–478.
  • „Le cartiere nello Stato veneziano: una storia tra strutture e congiunture (1450-1797)“, in M. Grazioli, I. Mattozzi, E. Sandal (a c. Di) Mulini da carta. Le cartiere dell'Alto Garda. Tini e torchi tra Trento e Venezia, Verona, 2001, s. 97–161.

Nedávné publikace

  • „La didáctica de los bienes culturales: a la búsqueda de una definición“, J. Estepa Giménez, C. Dominguez Dominguez, J. M. Cuenca López, Museo y patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales, Universidad de Huelva Publicaciones, Huelva, 2001.
  • "L'arxiu simulat", v G. Tribò (coord), Didáctica amb fonts d'arxius (Libre d'Actas. Primeres jornades Ensenyament-Arxius, 5-6-7 setembre de 2002), ICE-UB, Barcelona, ​​2002, s. 45–58.
  • „Adottare un metodo. Prologo alla trasposizione consapevole nella didattica dei beni culturali“ v S. Fontana (a c.di), Un monumento da adottare. (Atti della giornata di studio, 30. listopadu 2001, Palazzo delle Stelline, Milano), Milano, 2002, s. 48–60.
  • "Pensare la nuova storia da insegnare" v Società e storia, n. 98 (a. 2002), str. 785-812.
  • „L'histoire scolaire de ce treize dernières annèes en Italie dans le contexte européen“, v Le cartable de Clio, 2003, s. 127–139.
  • "cura del fascicolo monografico di" Rassegna "", La formazione iniziale degli insegnanti, Istituto Pedagogico, Bolzano, 2003.
  • „Formazione iniziale degli insegnanti: avvertenze per pensarla“, tamtéž, s. 5–20.
  • „Storia e studi sociali: se trenta ore e duecento pagine vi sembran tante“, tamtéž, s. 92–98.
  • „Imparare storia in biblioteca“, Clio '92 - Polaris, Faenza, 2003
  • "La didattica laboratoriale nella modularità e nel curricolo di storia", v „Já Quaderni di Clio '92, n. 4, dicembre 2003, s. 41–54. - Didattica della storia: insegnare il primo sapere storico, corso di formazione a distanza, Firenze, Giunti, 2004.
  • "Προσεγγίζοντας την ιστορική εκπαίδευση στις αρχές του 21ου αιώνα (Γιώργος Κόκκινος, Ειρήνη Νάκου)", I 2006

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