Vedlejší účastník - Intervener

Tento článek je o lidech, kteří pracují se zdravotně postiženými. Právní intervence viz Zásah (zákon).

An vedlejší účastník je osoba, která trvale pracuje individuálně s hluchoslepou osobou. Hluchoslepota je nízký výskyt postižení který popisuje jednotlivce s různým stupněm vidění a ztráty sluchu. Kombinovaná ztráta často ohrožuje schopnost přístupu k informacím v prostředí nebo efektivní komunikace. Zasahující přispíváním komunikace a informací poskytují zásadní spojení s lidmi, věcmi a událostmi ve světě obklopující hluchoslepého člověka. Zasahovatelé poskytují služby ve vzdělávacích zařízeních pro studenty, jakož i v oblasti včasné intervence a komunitního prostředí. Zlepšení sociálního a emocionálního pohoda osob se zdravotním postižením, je cílem intervenujících.[1]

Praxe

Ve vzdělávacích zařízeních poskytují intervenující prostřednictvím poskytování intervenčních služeb přístup k informacím a komunikaci a usnadňují rozvoj sociální a emoční pohody hluchoslepých dětí.[2] Interventer je obvykle a paraeducator který absolvoval specializované hloubkové školení v oblasti hluchoslepoty a pracuje individuálně s kojencem, dítětem nebo mládeží. Vedlejší účastník slouží jako člen vzdělávacího týmu studenta. Práce pod vedením a vedením třídního učitele studenta nebo jiné osoby odpovědné za zajištění implementace studenta IEP, primární role vedlejšího účastníka jsou:[3]

  • poskytovat konzistentní přístup k výuce a informacím o životním prostředí, které obvykle získávají typičtí studenti zrakem a sluchem, ale které nejsou k dispozici nebo jsou neúplné hluchoslepému jedinci;
  • poskytovat přístup a / nebo pomáhat při vývoji a používání receptivního a expresivního komunikační dovednosti;
  • usnadňovat rozvoj a udržování důvěryhodných interaktivních vztahů, které podporují sociální a emoční pohodu; a,
  • poskytovat podporu, která studentovi pomáhá vytvářet vztahy s ostatními a zvyšovat sociální vazby a účast na činnostech.[4]

Rozvoj služeb vedlejších účastníků v USA

Koncept intervenčních služeb pro hluchoslepé jedince vznikl v Kanadě v 70. letech,[5] a vyvíjí se jako praxe v USA během posledních dvou desetiletí[když? ]. V té době značné úsilí mnoha jednotlivců v celé zemi zlepšilo dostupnost služeb intervenčních služeb pro hluchoslepé děti. Od roku 2002 existuje národní pracovní skupina pro intervenující, která vyvinula cenné zdroje, včetně materiálů, které zvyšují povědomí o službách intervenujících, a pokynů pro intervenující. kompetence. Rodiny vzdělávaly tvůrce politik o roli intervenujících a o pozitivním dopadu, který může mít intervenující na vzdělávání hluchoslepého dítěte. Státní hluchoslepé projekty, které jsou součástí systému federálních podpor pro tuto skupinu studentů, vyvinuly kreativní způsoby, jak školit intervenující a podporovat je ve třídách. Formální a neformální spolupráce vede k rozvoji silnější národní infrastruktury na podporu této praxe. V současné době je národní soubor doporučení, národní soubor kompetencí pro školicí zasahující osoby, národní školicí moduly a národní sdružení součástí silného základu pro podporu kvalitních intervenčních služeb pro jednotlivce s hluchoslepotou.[6]

Související články

Reference

  1. ^ „Zasahovatelé a hluchoslepí děti | Blog Úřadu speciální pedagogiky a rehabilitačních služeb“. Citováno 2020-10-26.
  2. ^ „Zasahovatelé a hluchoslepí děti | Blog Úřadu speciální pedagogiky a rehabilitačních služeb“. Citováno 2020-10-26.
  3. ^ Alsop, L .; Blaha, R .; Kloos, E. (2000). Intervencer v oblasti včasné intervence a vzdělávacích zařízení pro děti a mládež s hluchoslepotou. Monmouth, OR: Western Oregon University, Teaching Research, National Technical Assistance Consortium pro děti a mladé dospělé, kteří jsou hluchoslepí.
  4. ^ „Služby vedlejšího účastníka a zasahující do vzdělávacího prostředí“. Národní konsorcium pro neslyšící slepotu. Citováno 2013. Zkontrolujte hodnoty data v: | accessdate = (Pomoc)
  5. ^ McInnes, J. M (1999). "Zásah". Průvodce plánováním a podporou hluchoslepých jedinců. University of Toronto Press. str. 75–118.
  6. ^ „Doporučení služeb vedlejšího účastníka“. Národní konsorcium pro neslyšící slepotu. Citováno 11. března 2014.

externí odkazy