Institut pro sledování míru a kulturní tolerance ve školním vzdělávání - Institute for Monitoring Peace and Cultural Tolerance in School Education

Institut pro sledování míru a kulturní tolerance ve školním vzdělávání
Založený1998 [1]
ZakladatelYohanan Manor [2]
Soustředit seOblasti konfliktu
Oblast sloužila
Analýza školních učebnic
MetodaVyvinuto společností IMPACT-SE s využitím mezinárodních kritérií pro analýzu kurikula
Klíčoví lidé
Helene Bornstein [2] Marcus Sheff [2] Arik Agassi [2]
webová stránkahttp://www.impact-se.org/

The Institut pro sledování míru a kulturní tolerance ve školním vzdělávání (IMPACT-SE), dříve známý jako Centrum pro sledování dopadů míru (CMIP), je nezisková organizace, která monitoruje obsah školních učebnic,[3] konkrétně to, jak vzdělávají ve vztahu k náboženství, společnostem, kulturám, demokratickým hodnotám a „ostatním“.[4] Zkoumá školní osnovy po celém světě, aby zjistila, zda je materiál v souladu s mezinárodními standardy odvozenými z prohlášení a rezolucí UNESCO, a v případě potřeby prosazuje změnu. Organizace věří, že vzdělávání by mělo být využíváno k podpoře tolerance, pluralismu a demokracie a k podpoře mírových řešení konfliktů.[3]

Rozsah a dopad

Zpráva o dopadu, 2000

Organizace analyzuje učebnice, příručky pro učitele a osnovy z celého světa. Mezi příklady patří podrobné zprávy o Egyptě,[5] Krocan,[6] Spojené státy,[7] Izrael,[8] Palestinská samospráva,[9] Írán[10] a Kanada.[7] Tyto zprávy zkoumaly řadu problémů, včetně postojů k míru, toleranci, demokracii a menšinám.

Dopad těchto zpráv zahrnoval rozhodnutí Evropského parlamentu zmrazit[11] prvky financování palestinskou samosprávou, dokud nebudou osnovy uvedeny do souladu s mezinárodními normami. Stejná zpráva organizace vedla k tomu, že byly veřejně vzneseny otázky ohledně podobného financování od vlád ve Švýcarsku,[12] Německo[13] a UK.[14] V Izraeli[15] zprávy organizace vygenerovaly mediální analýzu selhání veřejně financovaného ultraortodoxního židovského vzdělávacího systému. Organizace byla rovněž vyzvána, aby pomohla vytvořit učební plán pro syrské děti hledající útočiště v Řecku.[16]  

Metodologie

Organizace uplatňuje při podávání zpráv metodické standardy, které vycházejí z prohlášení a rezolucí UNESCO a OSN. Toto je zkrácená verze standardů pro mír a toleranci ve školním vzdělávání:

  1. RESPEKT: Osnovy by měly podporovat toleranci, porozumění a úctu k „ostatním“, jeho kultuře, výsledkům, hodnotám a způsobu života.
  2. JINÉ JEDNOTLIVCI: Učební osnovy by měly podporovat osobní připoutání k druhému jako jednotlivci, jeho touhu být známý, milovaný a oceňovaný.
  3. ŽÁDNÁ HATE: Učební osnovy by neměly obsahovat formulace, představy a ideologie, které by mohly vytvářet předsudky, mylné představy, stereotypy, nedorozumění, nedůvěru, rasovou nenávist, náboženskou fanatiku a národní nenávist, ani jakoukoli jinou formu nenávisti nebo pohrdání jinými skupinami nebo národy.
  4. PROVÁDĚNÍ: Osnovy by měly rozvíjet schopnosti nenásilného řešení konfliktů a podporovat mír.
  5. NEPŘIPOJENÉ INFORMACE: Učební materiály (učebnice, pracovní sešity, příručky pro učitele, mapy, ilustrace, pomůcky) by měly být aktuální, přesné, úplné, vyvážené a bez předsudků a měly by používat stejné standardy na podporu vzájemného poznání a porozumění mezi různými národy.
  6. Pohlaví: Osnovy by měly podporovat rovnost a vzájemný respekt mezi ženami a muži. Mělo by se zdržet stereotypních genderových rolí.
  7. ZVUKOVÁ PROSPERITA a SPOLUPRÁCE: Učební osnovy by měly vzdělávat zdravé a udržitelné ekonomické chování a ochranu životního prostředí pro budoucí generace. Za tímto účelem by měla podporovat regionální a místní spolupráci

Publikace

Publikace Institutu pro sledování míru a kulturní tolerance ve školním vzdělávání zahrnují:

Média

Zprávy v médiích, které zahrnují práci Institutu pro sledování míru a kulturní tolerance ve školním vzdělávání, zahrnují:

  • Der Bund (Švýcarsko), UNO-Shulbucher verherrlichen Terroristen (Leden 2019)[12]
  • Bild (Německo), Schulbücher verbreiten Märtyrerkult und ehren Terroristen (Prosinec 2018)[27]
  • Jerusalem Post (Izrael), „Výbor Evropského parlamentu hlasuje o zmrazení částky 15 milionů EUR pro PA nad vzrušujícími učebnicemi“ (září 2018)[11]
  • Komentář Magazine„„ Írán může být vítán i v Sýrii a Iráku “(červenec 2018)[28]
  • Sunday Times (Velká Británie), Británie dává 20 milionů £ pro školy oslavující mučedníky a džihád (Duben 2018)[29]
  • La Libre (Belgie), „Quand des manuels scolaires palestiniens promeuvent le martyre: la Belgique impliquée“ (listopad 2017)[30]
  • Newsweek„Proč se palestinské děti učí nenávidět?“ (Březen 2017)[31]
  • Hurriyet (Turecko), „Další nebezpečný ideologický dotek vzdělávání“ (leden 2017)[32]

Viz také

Reference

  1. ^ "Dějiny". impact-se.org. Archivovány od originál dne 5. prosince 2008. Citováno 21. ledna 2019.
  2. ^ A b C d "Personál". impact-se.org. Archivovány od originál dne 21. listopadu 2008. Citováno 21. ledna 2019.
  3. ^ A b „IMPACT-se - Institut pro sledování míru a kulturní tolerance ve školním vzdělávání“. www.impact-se.org. Citováno 21. ledna 2019.
  4. ^ "O". impact-se.org. Archivovány od originál dne 21. listopadu 2008. Citováno 21. ledna 2019.
  5. ^ „Egypt - IMPACT-se“. www.impact-se.org. Citováno 2019-01-17.
  6. ^ A b (PDF) http://www.impact-se.org/wp-content/uploads/Turkey-Interim-Report_IMPACT-se.pdf. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  7. ^ A b http://www.impact-se.org/reports/north-america/. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  8. ^ (PDF) http://www.impact-se.org/wp-content/uploads/Haredi-Textbooks-in-Israel.pdf. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  9. ^ A b (PDF) http://www.impact-se.org/wp-content/uploads/The-New-PA-2018-Curriculum_Grades-1-12.pdf. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  10. ^ http://www.impact-se.org/reports/iran/. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  11. ^ A b https://www.jpost.com/Arab-Israeli-Conflict/European-Parlament-commission-votes-to-freeze-15M-to-PA-over-inciting-textbooks-568172. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  12. ^ A b https://www.derbund.ch/sonntagszeitung/standard/UNOSchulbuecher-verherrlichen-Terroristen/story/13060542. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  13. ^ „Bild“.
  14. ^ https://www.thejc.com/news/uk-news/lfi-condemns-government-review-palestinian-textbooks-also-probing-israeli-textbooks-1.474085. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  15. ^ https://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4981882,00.html. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  16. ^ https://www.algemeiner.com/2018/08/27/jerusalem-based-watchdog-israeli-school-partner-to-develop-peace-curriculum-for-refugee-kids-in-greece/. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  17. ^ (PDF) http://www.impact-se.org/wp-content/uploads/Syrian-National-Identity_IMPACT-se_July-2018-.pdf. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  18. ^ (PDF) http://www.impact-se.org/wp-content/uploads/Iranian-Education_The-Continuous-Revolution-2016.pdf. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  19. ^ (PDF) http://www.impact-se.org/wp-content/uploads/B Between-Sharia-and-Democracy-NA.pdf. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  20. ^ (PDF) http://www.impact-se.org/wp-content/uploads/2016/04/Egypt-Manor-Fall2015.pdf. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  21. ^ http://www.impact-se.org/reports/israel/. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  22. ^ „Zprávy o egyptských učebnicích“. impact-se.org. Archivovány od originál dne 13. dubna 2009. Citováno 21. ledna 2019.
  23. ^ „Zprávy o íránských učebnicích“. impact-se.org. Archivovány od originál dne 21. listopadu 2008. Citováno 21. ledna 2019.
  24. ^ „Zprávy o izraelských učebnicích“. impact-se.org. Archivovány od originál dne 13. srpna 2009. Citováno 21. ledna 2019.
  25. ^ Zprávy o učebnicích palestinské samosprávy Archivováno 2008-12-05 na Wayback Machine
  26. ^ „Zprávy o saúdskoarabských učebnicích“. impact-se.org. Archivovány od originál dne 21. listopadu 2008. Citováno 21. ledna 2019.
  27. ^ https://www.jpost.com/International/Outrage-over-taxpayer-money-funding-Palestinian-school-book-praising-Munich-Olympic-terrorists-57458. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  28. ^ https://www.commentarymagazine.com/foreign-policy/middle-east/iran/iran-may-be-wearing-out-its-welcome-even-in-syria-and-iraq/. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  29. ^ https://www.thetimes.co.uk/article/britain-gives-20m-for-schools-glorifying-martyrs-and-jihad-x8bnjv30d. Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)
  30. ^ Libre.be, La. „Quand des manuels scolaires palestiniens promeuvent le martyre: la Belgique impliquée“. www.lalibre.be. Citováno 21. ledna 2019.
  31. ^ „Elliott Abrams: Proč se palestinské děti učí nenávidět?“. Newsweek. 3. května 2017. Citováno 21. ledna 2019.
  32. ^ „Další nebezpečný ideologický dotek vzdělání“. Hürriyet Daily News. Citováno 21. ledna 2019.

externí odkazy