Jak se lidé učí - How People Learn

Jak se lidé učí je název an vzdělávací psychologie kniha editovaná uživatelem John D. Bransford, Ann L. Brown a Rodney R. Cocking a publikoval United States National Academy of Sciences ' Národní akademie Press. Výbor pro Jak se lidé učí také napsal Jak se studenti učí: historie, matematika a přírodní vědy ve třídě jako pokračování. Aktualizované vydání Jak se lidé učí II byla vydána v říjnu 2018.

Kniha mimo jiné přináší následující závěry:

Žáci a učení:

  • „Efektivní porozumění a myšlení vyžadují ucelené pochopení organizačních principů v jakémkoli předmětu,“ a
  • „Hloubkové porozumění vyžaduje podrobnou znalost faktů v doméně. Klíčovým atributem odbornosti je podrobné a organizované pochopení důležitých faktů v konkrétní doméně.“

Tedy debata v rámci vzdělávání mezi zastánci hlubokého koncepčního porozumění a zastánci širokého faktického porozumění postrádá smysl. K opravdovému porozumění obsahu je nutné důkladné porozumění, ale nezbytné je také široké faktické porozumění, protože umožňuje člověku zapamatovat si a uspořádat to, co se naučilo.

Učitelé a výuka:„Učitelé potřebují odborné znalosti jak v obsahu učiva, tak ve výuce,“ a „Učitelé musí rozvíjet modely vlastního profesního rozvoje, které jsou založeny na celoživotním učení, nikoli na„ aktualizaci “modelu učení, aby měly rámce pro řídit jejich kariérní plánování. “ Tyto závěry mají dopad na přijímání učitelů a politiku profesního rozvoje.

Učební prostředí:

  • „Hodnocení a zpětná vazba jsou zásadní pro to, aby se lidé mohli učit.“
  • „Prostředí ve třídě mohou být pozitivně ovlivněna příležitostmi komunikovat s ... rodinami a členy komunity kolem školních vzdělávacích cílů.“


externí odkazy