Houston Galveston Institute - Houston Galveston Institute - Wikipedia

Houston Galveston Institute
Založený1977
ZakladatelHarlene Anderson, Harry Goolishian, Paul Dell, George Pulliam
Umístění
webová stránkawww.talkhgi.org

Houston Galveston Institute je nezisková organizace, která nabízí metodu kolaborativního poradenství a postmoderní terapie jednotlivcům, rodinám a komunitám všech socioekonomických prostředí. Institut je silně spojen s jazykové systémy založené na spolupráci (nebo Kolaborativní terapie ), typ postmoderní terapie, která pracuje s klienty v rámci kooperativního partnerství, které si vysoce cení jejich odbornosti, a které je povzbuzuje k přístupu k jejich vlastním přírodním zdrojům k vývoji řešení jejich problémů. Houston Galveston Institute je sponzorem International Journal of Collaborative Practices.[1]

Dějiny

Počátky Houstonu Galveston Institute sahají do padesátých let na Lékařská větev University of Texas v Galveston, Texas s federálně financovaným projektem rodinné terapie na výzkum teorie více dopadů. V roce 1978 založil Galveston Family Institute Harlene Anderson, Ph.D., Paul Dell, Ph.D., Harold Goolishian, Ph.D. a George Pulliam, M.S.W. uspokojit požadavky odborníků na duševní zdraví usilujících o prohloubení porozumění rodinám a další rozvoj jejich dovedností v systémově orientované terapii s jednotlivci, páry, rodinami a skupinami. Z této skupiny se vynořily myšlenky teorie systému jazyků spolupráce. Institut se oficiálně stal Houston Galveston Institute v 90. letech, kdy se projekt rozšířil i mimo Galveston. Dalšími přispěvateli jsou Diane Gehart, Sue Levin, Diana Carleton, Lynn Hoffmann, Tom Andersen Vivien Burr, John Cromby, Kenneth Gergen, Mary Gergen, Lois Holzman, Imelda McCarthy, Susan McDaniel, Sheila McNamee, Robert Neimeyer, David Nightingale, Peggy Penn, Sallyann Roth, Jaakko Seikkula, John Shotter, Lois Shawver a Michael White.

Kolaborativní přístup

Tento typ přístupu vytvořeného na Houston Galveston Institute zaujímá jedinečný postoj, že „problémy se nevyřeší, ale rozpustí se v jazyce“. [2] Kolaborativní terapie je nyní uznávána jako jedna ze současných škol v rodinná terapie a je součástí učebnic pro absolventy škol. Některé z obecných filozofických předpokladů teorie jsou:

  • Zachování skepticismu - kritický přístup k tomu, jak jsou znalosti „známé“
  • Vyloučení generalizace - Vyvarujte se dominantního diskurzu
  • Znalosti jako interaktivní sociální proces - dialektické, konverzační znalosti
  • Privilegování místních znalostí - osoby a komunity znají samy sebe
  • Jazyk jako kreativní sociální proces - jazyk vytváří naše znalosti
  • Znalosti a jazyk jako transformace - konverzace mění lidi
  • Postmoderní je pouze jedním z mnoha příběhů - jedním z mnoha jazyků

Tyto předpoklady jsou postmoderní povahy a informují klinickou praxi o Kolaborativní terapie přístup. Následující seznam obsahuje různé dopady těchto předpokladů na terapeuta a terapeutický vztah.

  • Vzájemné dotazování konverzačního partnerství - terapie jako partnerství
  • Relační odbornost - klient a terapeut spojují své odborné znalosti
  • Nevím - Pokora před klientem
  • Být veřejný - terapeut je otevřený jejich neviditelným myšlenkám
  • Život s nejistotou - užijte si spontánnost konverzace
  • Vzájemně se transformující - Hermeneutický kruh, vzájemný účinek na klienta a terapeuta
  • Orientace na každodenní běžný život - využijte přirozené odolnosti klientů.[3]

Kolaborativní terapie sdílí podobné epistemologický kořeny s Narativní terapie a Terapie zaměřená na řešení. Tyto terapie jsou podobné, přesto odlišné. Článek od Geharta a Parého shrnuje rozdíly mezi terapiemi následujícím způsobem: „V systémech spolupráce jazyků„ řešení “problémů prostřednictvím konverzace (Anderson & Goolishian, 1988; Goolishian & Anderson, 1992), v narativní terapii , opětovné vypracování příběhu o problému (White 2004; White & Epston, 1990) a v terapii zaměřené na řešení (SFT) budování řešení (Berg, 1994; de Shazer, 1994; Lipchik, 2002) “ [4]

Současná praxe

Houston Galveston Institute je v současné době zapojen do využívání přístupu založeného na spolupráci při školení, poradenství a výzkumu. Kancelář se nachází v Houston Je muzejní čtvrť a slouží společenství potřeby při školení studentů z místních, národních a mezinárodních programů. HGI také poskytuje různé vzdělávací programy pro profesionály v oblasti duševního zdraví, kteří chtějí vyvinout kolaborativní a postmoderní přístup k terapeutické práci s jednotlivci, páry, rodinami, skupinami, organizacemi a komunitou.

Mezinárodní a národní přidružené společnosti

Ústav v současné době nabízí Mezinárodní certifikát ve spolupráci program s účastí po celém světě. Program sponzoruje Houston Galveston Institute a Taos Institute. Jedná se o reakci na řadu odborníků z celého světa, kteří mají zájem o rozšiřování svých znalostí a kompetencí v praxi spolupráce. Program Osvědčení poskytuje odborníkům z různých oborů - terapie, rozvoje organizace, vzdělávání a výzkumu - intenzivní a důkladné studium postupů spolupráce založených na postmoderně-sociální konstrukční filozofii. Program zahrnuje studium teoretických a filozofických předpokladů a jejich aplikaci v praxi v různých kontextech a kulturách.[5] Program je nabízen v Brazílie, Kolumbie, Česká republika, Německo, Čína, Mexiko, Spojené státy, a Kanada. V roce 2009 byl založen International Journal of Collaborative Practices za účelem publikování společných děl vyvíjejících se po celém světě.[6]

Reference

  1. ^ „International Journal of Collaborative Practices“. Collaborative-practices.com. Citováno 2012-08-03.
  2. ^ Klient je expert; Anderson a Goolishian. (1992). In K. Gergen & S. McNamee (Eds.) Therapy as Social Construction. Thousand Oaks, Kalifornie: Sage Publications
  3. ^ „Spolupráce“. Harleneanderson.org. Archivovány od originál dne 12. 9. 2010. Citováno 2012-08-03.
  4. ^ Monk, G; Gehart, DR (24.05.2012). „Sociopolitický aktivista nebo konverzační partner? Rozlišování pozice terapeuta v narativní a kolaborativní terapii“. Fam proces. 42 (1): 19–30. doi:10.1111 / j.1545-5300.2003.00019.x. PMID  12698596.
  5. ^ „Houston Galveston Instit“. Collaborativecertificate.org. Archivovány od originál dne 23. 7. 2012. Citováno 2012-08-03.
  6. ^ „International Journal of Collaborative Practices“. Collaborative-practices.com. Citováno 2012-08-03.

externí odkazy