Dějiny školství v Missouri - History of education in Missouri - Wikipedia

Část série na
Historie Missouri
Velká pečeť státu Missouri
Časová osa
Vlajka Spojených států.svg Portál Spojených států

The historie vzdělávání v Missouri se zabývá školní docházkou přes dvě století, od sídel na počátku 19. století po současnost. Pokrývá studenty, učitele, školy a vzdělávací politiky.

Brzké dny

Malé historicky francouzské osady, které se staly součástí Spojených států v roce 1803, měly omezené vzdělání. Školy byly založeny v několika městech v Missouri; do roku 1821 existovaly ve městech St. Louis, St. Charles, Ste. Genevieve, Florissant, Cape Girardeau, Franklin, Potosi, Jackson a Herculaneum a ve venkovských oblastech v okresech Cooper a Howard. Byly to proprietární školy provozované potulnými učiteli, kteří se starali o chlapce z rodin, kteří mohli platit malé stipendia a obvykle poskytovali učiteli pokoj a stravu. Do 30. let 20. století existovalo v některých venkovských oblastech několik středních odborných škol. V územním období fungovalo také jedenáct dívčích škol, které se však zaměřovaly na základní gramotnost a postupy v domácnosti.[1]

Když Louis William Valentine Dubourg se stal katolickým biskupem v St. Louis v roce 1818 zahájil řadu projektů. Katolická akademie, St. Louis Academy (později Univerzita v Saint Louis ), byla založena v roce 1818 jako první vysoká škola západně od řeky Mississippi.[2]

1860-1900

Před občanskou válkou se Missouri řídila jižním vzorem, který bagatelizoval veřejné školní docházky, a dobře situované rodiny sponzorovaly místní soukromé akademie. Ambiciózní, ale chudí rodiče spojili své zdroje, aby svým dětem najali učitele na částečný úvazek. Během rekonstrukce v šedesátých letech 18 Radikální republikáni u moci silně upřednostňoval modernizaci díky rychlému růstu na veřejných školách. Jejich ústava z roku 1865 a četné státní zákony požadovaly rozsáhlou síť veřejných škol, včetně škol pro černé děti. Plán spočíval v tom, že se bude každý rok vyžadovat čtyřměsíční školní docházka pro děti. Pod agresivním vedením státního dozorce škol Thomase A. Parkera počet veřejných škol vyskočil z 48 000 v roce 1867 na 75 000 v roce 1870, protože počet zápisů vzrostl ze 169 000 na 280 000. Celkem 1870 zahrnovalo 9100 černých studentů. Asi 59 procent způsobilých bílých dětí chodilo do školy ročně v roce 1870, spolu s 21 procenty způsobilých černých dětí.[3] Parker vybudoval organizace učitelů na úrovni krajů i na státní úrovni a uspořádal řadu klinik, které poskytovaly pedagogické vzdělání, které učitelům chybělo. V Kirksville byly otevřeny nové normální školy, jejichž cílem je školit učitele[4] a Warrensburg v roce 1870. V Kolumbii byla založena nová státní univerzita s federální pomocí na udělování pozemků. Část této pomoci však musela sdílet s novou školou dolů v Rolle. Systém veřejných škol v celém státě byl silně orientován na poskytování tří R základního vzdělávání. Střední školy byly mimo hlavní města vzácné. Rodiny, které si mohly dovolit, aby děti chodily do školy, místo aby platily, sponzorovaly v roce 1870 45 akademií, z nichž většina byla připojena k 37 malým soukromým vysokým školám. Většina byla vedena náboženskými vyznáními. St. Louis, pod vedením William Torrey Harris jako dozorce škol v letech 1868–1880 vyvinul jeden z nejvýznamnějších národních školských systémů, doplněný o první veřejné školky. Jakmile se konzervativci vrátili k moci v roce 1872, veřejné školství se ve venkovských Missouri stalo opět záležitostí s nízkou prioritou.[5]

Lincoln Institute

Hlavní článek: Lincoln University (Missouri)

Vzdělání pro otroky v Missouri prakticky neexistovalo, malá bezplatná černá populace v St. Louis poskytovala vzdělávání v malém měřítku. Během války 62. barevný pěší pluk americké armády, z velké části rekrutovaný v Missouri, připravil vzdělávací program pro své vojáky. Na konci války to vyzvedlo 6300 $. Zřídit černou školu, v jejímž čele bude bílý aboliční důstojník Richard Foster (1826 - 1901). Foster otevřel Lincoln Institute v Jefferson City v roce 1866. Lincoln měl černošský studentský sbor, černé i bílé učitele a vnější podporu náboženských skupin. Vláda státu ji podporovala a poskytovala 5 000 dolarů ročně na školení učitelů pro nový systém černé školy.[6]

Školní integrace

Na počátku 50. let vedly právní výzvy k přijetí černých studentů na University of Missouri, která byla doposud institucí pouze pro bílé. V letech 1950 až 1954 podnikly černé rodiny čtyři pokusy zapsat své studenty do bílých škol v Kansas City, St. Louis County a St. Louis City. V Kansas City se 150 černých studentů pokusilo o zápis na bílou školu; navzdory tomu, že jejich školy nenabízely tělocvičny ani posluchárny, byl jejich pokus zamítnut.[7]

Poté, co Nejvyšší soud Spojených států v roce 2004 prohlásil segregaci škol za protiústavní Brown v. Board of Education (1954), Missouri generální prokurátor oznámil, že Missouri školní segregační zákony byly neplatné. Navzdory tomu několik okresů v Missouri odmítlo rozhodnutí dodržet; školy v Charleston vyhnul se integraci až do poloviny 60. let spolu s několika dalšími okresy Bootheel. V mnoha případech byli černošští studenti přiděleni do škol vzdálených více než 30 mil od jejich domovů, mimo bílé školy, a mnoho knihoven a parků zůstalo černošským studentům zakázáno. Mnoho černých učitelů bylo po integraci propuštěno. V Moberly bylo v roce 1955 propuštěno jedenáct černých učitelů a více než 125 učitelů přišlo o práci v polovině Missouri.[8]

V roce 1970 školní čtvrť v Kansas City zažila masivní útěk bílých a středních vrstev černé pleti, díky čemuž měl nižší základ daně a vážný nedostatek peněz. Okres stále více závisel na federálním financování a nemohl si dovolit odmítat velké federální granty, které vyžadovaly jeho rychlejší integraci. Historik Peter Moran říká, že desegregace, které bylo v Kansas City dosaženo, byla příliš malá a přišla příliš pozdě poté, co okres ztratil většinu svých bílých studentů na předměstí.[9]

V 70. letech vedl soudní spor s segregací ve městě St Louis a na předměstských školách k dohodě o urovnání z roku 1983, ve které školní čtvrti okresu St. Louis souhlasily s dobrovolným přijetím černých studentů z města. Státní prostředky byly použity na dopravu studentů k zajištění integrovaného vzdělávání. Dohoda rovněž požadovala, aby se bílí studenti z kraje dobrovolně zúčastnili města magnetické školy, ve snaze desegregovat zbývající školy města. Přes odpor státních a místních politických vůdců plán výrazně desegregoval školy v St. Louis; v roce 1980 navštěvovalo černošské školy 82 procent černých studentů ve městě, zatímco v roce 1995 tak činilo pouze 41 procent černošských studentů. Během pozdních devadesátých let byl dobrovolný přestupový program v St. Louis největším takovým programem ve Spojených státech s více než 14 000 zapsanými studenty. Program se každým rokem zmenšuje a skončí po školním roce 2030–2031.[10][11]

Viz také

Poznámky

  1. ^ Duane G. Meyer, Dědictví Missouri (3. vydání, 1982), str. 138-42.
  2. ^ SLU byla založena v roce 1818 a byla první univerzitou západně od řeky Mississippi Archivováno 17. února 2013 v Wayback Machine datum = 20. února 2013.
  3. ^ John W. Hunt a Linda C. Morice. „Chycen v přestřelce: faktory ovlivňující uzavření černošských škol v Missouri, 1865–1905.“ American Educational History Journal 35.1/2 (2008): 233.
  4. ^ David Clifford Nichols, Založení budoucnosti: Historie Trumanské státní univerzity (2007).
  5. ^ Parrish, Missouri: Srdce národa (1980), str. 202-5
  6. ^ Lawrence O. Christensen a kol. eds. (1999). Slovník Missouri biografie. U of Missouri Press. p. 312.CS1 maint: další text: seznam autorů (odkaz)
  7. ^ Lorenzo J. Greene a kol. Missouri's Black Heritage (1980), str. 167-69
  8. ^ Greene a kol. Missouri's Black Heritage (1980), str. 174
  9. ^ Peter Moran, „Příliš málo, příliš pozdě: Klamný cíl desegregace škol v Kansas City v Missouri a role federální vlády.“ Záznam vysoké školy učitelů 107,9 (2005): str. 1933-1955.
  10. ^ William Freivogel, „St. Louis: Desegregace a výběr škol v zemi Dreda Scotta“ (Century Foundation Press, 17. září 2002 online 209-35
  11. ^ Justin D. Smith, „Hostile Takeover: The State of Missouri, the St. Louis School District, and the Struggle for Quality Education in the Inner-City: Board of Education of the City of St. Louis V. Missouri State Board of Education " Missouri Law Review 74#4 (2009) online

Další čtení

  • Christensen, Lawrence O. a kol. eds. Slovník Missouri biografie (University of Missouri press, 1999); 700 krátkých životopisů odborníků; 848pp.
  • Eurich, Alvin C. Pohled do budoucna k lepšímu vzdělávání v Missouri, zpráva o organizaci, struktuře a financování škol a nižších škol. (Akademie pro rozvoj vzdělávání: 1966). online, 119pp
  • Houck, Louis. Historie Missouri, sv. 1 .: Od nejranějších průzkumů a osídlení až do přijetí státu do Unie (3 obj. 1908) online v 1; online v2; online v 3
  • Kirkendall, Richard S. (2004). Historie Missouri: 1919 až 1953. PROTI. Columbia, Missouri: University of Missouri Press. ISBN  0826204945.
  • Kremer, Gary R. Rasa a význam: Afroamerické zkušenosti v Missouri (University of Missouri Press, 2014). xiv, 269 stran online
  • Larsen, Lawrence H. (2004). Historie Missouri: 1953 až 2003. VI. Columbia, Missouri: University of Missouri Press. ISBN  0826215467.
  • Meyer, Duane G. (1982). Dědictví Missouri (3. vyd.). Springfield, Missouri: Emden Press. krátká učebnice
  • Parrish, William E. (1973). Historie Missouri: 1860 až 1875. III. Columbia, Missouri: University of Missouri Press. ISBN  0826201482.
  • Parrish, William Earl; Jones, Charles T .; Christensen, Lawrence O. (2004). Missouri, srdce národa (3. vyd.). H. Davidson. ISBN  9780882958873.; vysokoškolská učebnice
  • Phillips, Claude Anderson. Historie vzdělávání v Missouri (1911) online

externí odkazy