Helen Cowie - Helen Cowie - Wikipedia

Helen Cowie FBPS, PGCE, je emeritním profesorem v divizi zdravotnictví a sociální péče na Fakultě zdravotnictví a lékařských věd na Fakultě zdravotnictví University of Surrey.

Kariéra

Zabývá se podporou emocionálního zdraví a pohody u dětí a mladých lidí a je světovou autoritou v oblasti šikany ve školách, doma a na pracovišti.^[1] Profesor Cowie je v současné době ředitelem britské observatoře pro podporu nenásilí na University of Surrey.^[2]

Čestné pozice

• 1998 – současnost: Fellow of Britská psychologická společnost
• 2008-2009: hostující profesor na Univerzita v Hirošimě, Japonsko
• 2010 - dosud: hostující profesor na Brunel University. Spojené království
• 2010 - dosud: Docent Professor ve společnosti Univerzita Abo Akademi, Vaasa, Finsko

Publikace

Vybrané knihy

• Nové pohledy na šikanu, Cowie, H. & Jennifer, D. (2008) Maidenhead: Otevřete univerzitní tisk
• Řízení násilí ve školách, Cowie, H. & Jennifer, D. (2007) London: Sage publikace
• Pochopení vývoje dětí, Smith, P.K., Cowie, H. & Blades, M. (Páté vydání) (2010, v tisku). Oxford: Blackwell.
• Emocionální zdraví a pohodaCowie, H., Boardman, C., Dawkins, J. & Jennifer, D. (2004) London: Sage Publications
• Peer podpora v akciCowie, H. & Wallace, P. (2000) London: Sage Publications

Nedávné články v časopisech

• Smith, P. & Cowie, H. (2010) Pohledy na emocionální práci a šikanu: hodnocení role emocí v ošetřovatelství a zdravotní péči, International Journal of Work Organisation and Emotion, 3(3): 227-236.
• Cowie, H. a Kurihara, S. (2009) Peer podpora v Japonsku: vnitřní a vnější perspektivy, Gendai Esprit, 502, 61-72.
• Allan, H. T., Cowie, H. & Smith, P. A. (2009) Zkušenosti zámořských sester s diskriminací: případ rasistické šikany? Journal of Nursing Management, 17: 898-906
• Cowie, H. (2009) Pochopení, proč se děti a mladí lidé účastní šikany, Hiroshima University Journal of Learning Science, 2, 103-110.
• Naylor, P., Cowie, H., Dawkins, J., Talamelli, L. & Walters, J. (2009) Dopad vzdělávacího programu pro duševní zdraví na adolescenty: návrh kontrolní skupiny před testem a po testu , British Journal of Psychiatry, 194, 365-370.
• Cowie, H. (2009) Boj proti kyberšikaně: mezikulturní srovnání, International Journal of Emotional Education, 1(2): 3-13.
• Cowie, H., Hutson, N., Oztug, O. a Myers, C. (2008) Dopad systémů vzájemné podpory na vnímání šikany, agresivity a bezpečnosti ve škole žáky, Emoční a behaviorální potíže, 13(1): 63-71.
• Cowie, H. a Oztug, O. (2008) Vnímání bezpečnosti žáků ve škole, Pastorace ve vzdělávání, 26(2): 59-67.
• Myers, C., Hutson, N., Cowie, H. & Jennifer, D. 2008) Hodnocení násilí ve školách ve Velké Británii: riziko, regulace a odpovědnost, Vzdělávání a městská společnost, 40(4): 494-505.
• Hutson, N. & Cowie, H. (2007) Nastavení režimu e-mailové vzájemné podpory, Pastorace ve vzdělávání, 25(4): 12-16.
• Cowie, H., Hutson, N. & Myers, C. (2007) Mladí pachatelé ve vězení - vnímání poruch duševního zdraví a jejich léčba: kvalitativní analýza. International Journal on Violence at School, 4, 3-18.

Poslední kapitoly knih

• Cowie, H. & Smith, P. K. (2010 v tisku) „Vzájemná podpora jako prostředek ke zvýšení bezpečnosti školy a snížení šikany a násilí“. In B. Doll, J. Charvat, J. Baker & G. Stoner (Eds.) Příručka výzkumu prevence. New Jersey: Lawrence Erlbaum
• Cowie, H. (2010 v tisku) Pochopení toho, proč se děti a mladí lidé ve škole účastní šikany. In C. Barter & D. Berridge (eds.) Children Behaving Badly? Zkoumání vzájemného násilí mezi dětmi a mladými lidmi.
• Cowie, H. (2010) Podpora kolegů v Japonsku: pohled zvenčí. V K. Östermann (ed.) Nepřímá a přímá agrese. Frankfurt nad Mohanem, Peter Lang, str. 133–142.
• Cowie, H. (2010) Základní intervence v boji proti školní šikaně. In T. Aoki (Ed.) Moral Education in Schools. Tokio: Ya Publications.
• Cowie, H. (2009) Podpora vrstevníků čelí šikaně ve škole. In C. Cefai & P. ​​Cooper (eds.) Promoting Emotional Education. Londýn: Jessica Kingsley. (Kapitola 6)
• Jennifer, D. & Cowie, H. (2009) Aktivní zapojení dětí a mladých lidí do výzkumu. V K. Bryan (ed.) Komunikace ve zdravotnictví. London: Peter Lang European Academic Publishers
• Cowie, H. (2007) Programme de aktuación para la violencia escolar (VISTA): un marco global para la escuela. In M. de Esteban Villar (ed.) Nuevos Retos para Convivir en las Aulas: Construyendo La Escuela Cīvica. Madrid: Fundación Europea Sociedad y Educación.
• Cowie, H. (2006) Mladí lidé sami řeší problém školního násilí. In Österman, K., & Björkqvist, K. (Eds.). Současný výzkum agresivity. Svazek I: Školní násilí. Proceedings of the XVI World Meeting of the International Society for Research on Agression, Santorini, Greece, 2004. Åbo, Finsko: Åbo Akademi University. 108–114.

Prezentace na mezinárodní klíčové konferenci

Reference