Hall-Dennisova zpráva - Hall-Dennis Report

The Hall-Dennisova zpráva, oficiálně s názvem Život a učení: Zpráva zemského výboru o cílech a cílech vzdělávání ve školách v Ontariu, vyzval k provedení rozsáhlých reforem Ontario vzdělávání, posílit postavení učitelů a širší komunity a do středu vzdělávání umístit potřeby a důstojnost studentů.

Zpráva byla zadána autorem Ontario ministr školství Bill Davis v roce 1965, který mu byl doručen v roce 1968, a bylo provedeno několik pokusů o jeho implementaci do 70. let.

Obecný název zprávy pochází od jejích dvou spolupředsedů: Emmett Hall, soudce Nejvyšší soud Kanady a L.A.Dennis, bývalý ředitel školy.

Zpráva varovala, že forma může předjíždět funkci, a že nové vzdělávací programy musí být neustále přehodnocovány.[1]

Velké experimenty byly prováděny v 70. letech, včetně týmové výuky[2] a otevřené učebny.[3]

Výuka dějepisu se stala více zaměřenou na studenty a měla větší povědomí o hledání pravdy. Došlo také ke zvýšené citlivosti na marginalizované národy.[4]

Sekce

Zpráva je rozdělena do následujících částí:

  • Pravda vás osvobodí
  • Hledání pravdy v demokratické společnosti
  • Kulturní prostředí
  • Dnešní dítě
  • Děti Ontaria
  • Pokoje v zámku
  • Raná školní léta
  • Práce a volný čas
  • Citlivost na život
  • Učební zkušenost
  • O cílech vzdělávání
  • Cíle založené na analýze úplného života
  • Cíle související s růstem a rozvojem
  • Prohlášení týkající se cílů posledních lídrů ve vzdělávání
  • Učební program
  • Různé úvahy o kurikulu
  • Speciální situace učení
  • Dimenze problému
  • Svět výuky
  • Organizace pro učení
  • Základní otázky ve vzdělávání v Ontariu
  • Slovo na rozloučenou

Pravda vás osvobodí

Tato část představuje potřebu reformy a hlavní zásady výboru a začíná vydávat doporučení.

Potřeba reformy

„Dnes je však na každé straně slyšet rostoucí poptávka po novém pohledu na vzdělávání v Ontariu. Výboru bylo řečeno o nepružných programech, zastaralých učebních osnovách, nerealistických předpisech, usměrněném uspořádání a chybných cílech vzdělávání. Slyšeli jsme od odcizení studenti, frustrovaní učitelé, rozzlobení rodiče a znepokojení pedagogové. Mnoho veřejných organizací a soukromých osob nám řeklo o jejich rostoucí nespokojenosti a nedůvěře ve školský systém, který podle jejich názoru zastaral a nedaří se mu existovat sloužit."

Hlavní zásady

Hall-Dennisův výbor se řídil zásadami Deklarace OSN o právech dítěte, počítaje v to:

  • „Každý má právo na vzdělání“
  • „Vzdělávání bude směřovat k plnému rozvoji lidské osobnosti“
  • „Rodiče mají předchozí právo zvolit si druh vzdělání, které bude poskytováno jejich dětem.“

Doporučení

V této části je mnoho doporučení, včetně:

  • „větší zapojení veřejnosti, větší partnerství mezi domovem a školou, mezi komunitou a školou.“
  • „zřízení samostatného nepolitického poradního orgánu občanů zastupujícího různé zájmy lidí v Ontariu“
  • „Struktura zámků z minulých časů musí ustoupit ... [Studentovu] přirozenou zvědavost a iniciativu je třeba uznat a rozvíjet“
  • „Fixní pozice žáka a učitele ... musí ustoupit uvolněnějšímu vztahu mezi učitelem a žákem, který podpoří diskusi, dotazování a experimentování a zvýší důstojnost jednotlivce.“
  • „škola si musí být vědoma zdravotních a emocionálních potřeb žáků.“
  • „Pedagogové by měli využívat každé myslitelné zařízení a znamená, že společnost je může zpřístupnit [ale ne] úzkým, didaktickým způsobem a se skupinami dětí, u nichž se předpokládá, že se budou učit totéž současně.“

Reference

  1. ^ část s názvem Základní problémy ve vzdělávání v Ontariu
  2. ^ Peter Hennessy, The Dream World of the 1968 Hall-Dennis Living and Learning Report is live and well in the story of transforming public education, Canadian Education Association, 9. listopadu 2011
  3. ^ Kate Hammer, Kanadské školy přijmou architekturu ve starém stylu, The Globe and Mail, 5. září 2012
  4. ^ Jim Tountas dovnitř Vzdělání 500, Pedagogická fakulta, Západní Ontario

externí odkazy