HackNY - HackNY
![]() | |
Formace | 2010 |
---|---|
Umístění |
|
Klíčoví lidé | Evan Korth, Hilary Mason, Chris Wiggins |
webová stránka | www |
hackNY je iniciativa založená v New Yorku, jejímž cílem je „vytvořit a posílit komunitu studentů-technologů“. hackNY vytvořil v roce 2010 Evan Korth, Hilary Mason, a Chris Wiggins. Organizaci organizuje fakulta na obou Newyorská univerzita a Columbia University. hackNY pořádá pololetní 24hodinové „hackatony“ a pořádá letní Fellows Program, který spojuje studenty výpočetních věd s místními začínající společnosti.[1]
HackNY pořádá každý semestr 24hodinový kódovací maraton, nebo „hackathon „často na Newyorská univerzita je Courantův ústav matematických věd, ale na jaře 2013 v Columbia je Strojírenská škola. Akce jsou otevřené pro všechny studenty, nejen pro Columbia a NYU. Hackatony začínají krátkými prezentacemi od začínajících společností, které své vlastní API k dispozici účastníkům. Studenti se vyzývají, i když to není nutné, spolupracovat na vymýšlení kreativních řešení nebo vytváření nových funkcí, než vyprší čas. Na závěr hackathony je představení práce studentů a hodnocení.[2]
hackNY organizuje letní program, který spojuje kvantitativní a výpočetní studenty začínající společnosti. Seznam startupů, které hostovaly studenty během předchozích let, lze nalézt tady. Studenti dostávají náhradu, dostávají bezplatné bydlení a navštěvují přednáškový cyklus, který jim ukazuje, jaké to je, připojit se nebo najít začínající společnost.[1]
Pozoruhodní absolventi
- Abraham Stanway (2011), spoluzakladatel společnosti Amperon.[3]
Reference
- ^ A b Ovide, Shira (8. června 2010). „Řídicí stupnice pro uvedení do provozu“. Wall Street Journal. Citováno 12. srpna 2013.
- ^ Spectre, Rob (11. dubna 2011). „Čtyři důvody, proč jsou hackNY děti opravdu chytré“. Business Insider. Citováno 12. srpna 2013.
- ^ „Abraham Stanway“. Forbes. Citováno 2019-12-03.
externí odkazy
- www
.hackny .org - Král počítačových mágů při hledání zaměstnání Video o roli hackNY na trhu práce. CNNMoney, 5. ledna 2012.