Guy Bond - Guy Bond

Guy Loraine Bond (4. května 1904-1980) byl pedagogický psycholog kteří významně přispěli k výzkumu čtenářství a gramotnosti.[Citace je zapotřebí ] Bondova práce s Robert Dykstra na První stupeň studia je možná nejslavnější z jeho příspěvků.[1] Jeho studijními oblastmi byly čtení, základní vzdělání a psychologie vzdělávacího kurikula.

Narozen v Coupeville, Washington, Bond byl vzděláván na Západní Washington State College a univerzity v Alabama a Columbia. Bond byl profesorem na State College, Fredonia, New York z let 1936–1937. Byl profesorem na Pedagogické fakultě UK University of Minnesota od roku 1942 do roku 1971, kdy byla na jeho jméno zřízena obdařená fakultní židle.[2]

Publikace

  • Problémy se čtením: jejich diagnostika a korekce Guy L. Bond a Miles A. Tinker, 1951
  • Program Spolupráce Resesarch ve výuce čtení prvního stupně (Bond & Dykstra, 1967)
  • Vývojové čtení na střední škole Guy L. Bond a Eva Bond, New York, The Macmillan Company, 1941
  • Recenze Výuka dítěte číst Nina Jacob, Guy L. Bond a Eva Bond, „The Elementary School Journal“, březen 1944, svazek 44, č. 7, p430-431
  • Učit dítě číst Guy L. Bond a Eva Bond Wagner, New York, The Macmillan Company, 1958

externí odkazy

Reference

  1. ^ International Reading Association (2004). Příprava odborníků na čtení: Sbírka od Mezinárodní asociace pro čtení. Mezinárodní asociace pro čtení. str.58. ISBN  0-87207-564-8.
  2. ^ Amy Gage (2006). „Dědictví gramotnosti“. Odkaz na časopis. University of Minnesota. Archivovány od originál dne 19. března 2014. Citováno 2010-01-15.