George Jacobs (pedagog) - George Jacobs (educator)
George Jacobs | |
|---|---|
| narozený | NÁS |
| obsazení | Pedagog |
| Aktivní roky | 1969 – dosud |
| Manžel (y) | Fong Cheng Hong (m. 1989) |
| Děti | n / a |
| webová stránka | www.georgejacobs.net |
Dr. George Jacobs (narozen 1952) je známý pedagog a vegan aktivista v Singapuru.[1]
Časný život
- Narodil se ve Spojených státech v roce 1952
- Jacobs šel do Metuchen High School, Metuchen, New Jersey, Spojené státy
Kariéra
- 1980: bakalář umění, University of Illinois v Chicagu, Spojené státy[2]
- 1982: Master of Arts, University of Illinois v Chicagu, Spojené státy[2]
- 1991: doktor filozofie (PhD), University of Hawaii, Spojené státy[2]
- 2003–2013; 2015– prezident, Vegetariánská společnost (Singapur)
- 1993 – současnost: Výuka pro Organizace ministrů školství v jihovýchodní Asii, Ministerstvo školství, Centrum pro americké vzdělávání, Univerzita Jamese Cooka v Singapuru[2]
Osobní život
- V roce 1980 se stal vegetariánem, v posledních letech přešel George na veganská strava.
- George je ženatý s Dr. Fong Cheng Hong
Knihy (výběr) a publikace (výběr)
George Jacobs je dodnes autorem / spoluautorem následujících knih:
Nové asijské tradice Vegetariánská kuchařka, ISBN 9812480560 Amy, Susan; Kiran Narain a George Jacobs
Kuchařka Heart Smart Oil Free, ISBN 978-9814342292 Mayura Mohta a George Jacobs Jacobs, G. M., Yeow, R., Lau, M., Loh, S., Chan, M., & Priyathanaa. (2013). Sada nástrojů pro akční výzkum (ART). Singapur: Město chlapců.
Jacobs, G. M. a Kimura, H. (2013). Kooperativní učení a výuka. V seriálu Rozvoj učitelů anglického jazyka. Alexandria, VA: TESOL (Učitelé angličtiny pro mluvčí jiných jazyků).
Jacobs, G. M. a Farrell, T. S. C. (2012). Zdrojová kniha učitelů pro rozsáhlé čtení. Charlotte, NC: Informační věk Publishing.
Farrell, T. S. C. a Jacobs, G. M. (2010). Základy úspěšné výuky jazyků. New York, NY: Kontinuum.
Jacobs, G. M. a Goh, C. M. C. (2007). Kooperativní učení v jazykové učebně. Singapur: Regionální jazykové centrum SEAMEO.
McCafferty, S., Jacobs, G. M., & Iddings, C. (Eds.). (2006). Kooperativní učení a výuka druhého jazyka. New York: Cambridge University Press.http://www.cambridge.org/catalogue/catalogue.asp?isbn=052184486X&ss=fro
Loh, W. I. a Jacobs, G. M. (2003). Rozvoj přirozené inteligence. San Clemente, CA: Kagan Publications.
Lie, A., Jacobs, G. M. a Amy, S. (Eds.). (2002). Angličtina prostřednictvím environmentální výchovy. Jakarta: Grasindo.
Rajan, S. B. R., Jacobs, G. M., Loh, W. I., & Ward, C. S. (2002). Angličtina v centru pozornosti: Nižší sekundární průvodce. Singapur: Pearson Education.
Jacobs, G. M., Power, M. A., & Loh, W. I. (2002). Učitelský zdroj pro kooperativní učení: Praktické techniky, základní principy a často kladené otázky. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. http://www.corwinpress.com/booksProdDesc.nav?prodId=Book220803. Přeloženo do japonštiny (návštěva http://www.amazon.co.jp na objednávku), čínské a korejské
Loh, W. I. a Jacobs, G. M. (2002). Věda snadná (primární 4). Singapur: Longman.
Jacobs, G. M. a Loh, W. I. (2002). Používaná gramatika (sešit 4). Singapore: Learners Publishing.
Jacobs, G. M. a Loh, W. I. (2002). Používaná gramatika (sešit 3). Singapore: Learners Publishing.
Jacobs, G. M. a Loh, W. I. (2001). Používaná gramatika (sešit 2). Singapore: Learners Publishing.
Jacobs, G. M. a Loh, W. I. (2001). Používaná gramatika (sešit 1). Singapore: Learners Publishing.
Jacobs, G. M. a Loh, W. I. (2001). Přečtěte si nahlas Asii. Singapur: Times Media.
Loh, W. I. a Jacobs, G. M. (2001). Věda snadná (primární 3). Singapur: Longman.
Loh, W. I. a Jacobs, G. M. (2000). Malý Sammy (sada šesti předškolních čtenářů). Singapur: Singapurský národní tisk.
Jacobs, G. M. a Loh, W. I. (2000). Malí pozorovatelé (sada šesti předškolních čtenářů). Singapur: Singapore National Press.
Renandya, W. A., & Jacobs, G. M. (Eds.). (1998). Studenti a studium jazyků. Singapur: Regionální jazykové centrum SEAMEO.
Jacobs, G. M., Kumarasamy, P., Nopparat, P., & Amy, S. (1998). Propojení jazyka a prostředí. Toronto: Pippin.
Jacobs, G. M., Gan, S. L., & Ball, J. (1997). Učení kooperativního učení prostřednictvím kooperativního učení: Zdrojový list učebních plánů pro vzdělávání učitelů. San Clemente, CA: Kagan Cooperative Learning. [Také přeloženo do čínštiny a malajštiny.]
Jacobs, G. M., Davis, C., & Renandya, W. A. (Eds.). (1997). Úspěšné strategie pro rozsáhlé čtení. Singapur: Regionální jazykové centrum SEAMEO.
Jacobs, G. M. (ed.). (1997). Jazykové učebny zítřka: Problémy a odpovědi. Singapur: Regionální jazykové centrum SEAMEO.
Jacobs, G. M. a Sundara Rajan, B. R. (Eds.). (1996). Příběhy pro vzdělávání učitelů jazyků. Singapur: Regionální jazykové centrum SEAMEO.
Hidalgo, A.C., Hall, D., & Jacobs, G. M. (Eds.). (1995). Začínáme: Autoři materiálů na psaní materiálů. Singapur: Regionální jazykové centrum SEAMEO.
Jacobs, G. M. (1993). Integrace environmentální výchovy do výuky druhého jazyka. Singapur: Regionální jazykové centrum SEAMEO.
Jacobs, G. M., & Power, M. A. (1991). Dáme to dohromady. Ann Arbor, MI: University of Michigan Press.
A následující publikace o něm:
- Osobní rozhovor s Georgem Jacobsem: „Zelená pro život“ [1]
- Rozhovor s Dr. Georgem Jacobsem o „sporu o kooperativní učení“.[3]
Viz také
Reference
- ^ A b „Zelená pro život“. Citováno 20. července 2015.
- ^ A b C d „Profil zaměstnanců JCU“. Archivovány od originál dne 18. března 2015. Citováno 2. května 2015.
- ^ „Diskuse o kooperativním učení: Rozhovor s Dr. Georgem M. Jacobsem“. Citováno 20. července 2015.
Kontrolní úřad  |
|---|