Prvorozený - Firstborn

A prvorozený (také známý jako nejstarší dítě nebo někdy prváčku nebo žízeň) je první dítě narozený v pořadí narození pár přes porod. Historicky byla role prvorozeného dítěte společensky významná, zejména pro prvorozené syn v patriarchální společnosti. V právu mnoho systémů začlenilo koncept prvorozenství, přičemž prvorozené dítě dědí majetek svých rodičů. The prvorozený v judaismu, ukotvit, je rovněž přiznáno zvláštní postavení.

Zatímco Jedináček bude podle definice také vždy „prvorozený“, ve větších rodinách prvorozený často vnímá sebe samého, že s ním bude zacházeno odlišně od pozdějších dětí. Alfred Adler (1870–1937), an rakouský psychiatr a současník Sigmund Freud a Carl Jung, byl jedním z prvních teoretici naznačit, že pořadí narození ovlivňuje osobnost na konci dvacátého století a počátku dvacátého prvního století. Tvrdil, že pořadí narození může zanechat nesmazatelný dojem ve stylu života jednotlivce, což je obvyklý způsob řešení úkolů přátelství, lásky a práce. Podle Adlera jsou prvorození „sesazeni z trůnu“, když přijde druhé dítě, což na ně může mít trvalý vliv. Mladší a pouze děti může být hýčkat a rozmazlovat, což může mít vliv i na jejich pozdější osobnosti.[1] Při zkoumání odpovědí z organizovaných studií se při porovnávání různých dětí narozených ve stejném pořadí narození opakují rysy osobnosti a postoje.[2] Tato zjištění byla kritizován.

Živit

Bylo pozorováno, že prvorozené dítě je často vychováváno s větší pozorností než následující dítě nebo děti, což u prvorozeného dítěte vyvolává určité vlastnosti. Je to proto, že pár, který se rozhodne mít své první dítě, je nezkušený a nový ve výchově dítěte, což způsobuje, že je o dítě zvlášť informován a znepokojen. Zacházení rodičů s novorozenci způsobí, že dítě začne žárlit nebo zatrpknout na další dítě nebo děti, které přijdou. Způsob, jakým se k nim chovají sourozenci prvorozeného, ​​a očekávání od lidí kolem nich jsou také faktory vývoje jejich charakteru. Přestože jsou prvorození různí pohlaví, existují vlastnosti, které tento rozdíl překonávají kvůli prostředí dítěte. Studie prokázaly vliv na osobnost i IQ dítěte při srovnání pořadí narození. Při provádění těchto studií jsou rodiče dotazováni a uvádějí příklady typu osobnosti, kterou každé dítě vyjadřuje.

Role

Ve specifikovaných případech bylo prvorozené dítě, které bylo studováno, znovu pozorováno jako dospělý a pokračovalo v prokazování stejných rysů, jaké byly pozorovány v dětství. Při studiu slavných a historických géniů v umělecké oblasti opakování prokázalo, že prvorozené děti jsou děti s kreativní stránkou i produktivní. Tato studie také souvisí s tím, že je jedináčkem. Jedna studie naznačuje, že lidé se obklopují ostatními spojenými s jejich vlastním pořadí narození. „Prvorozenci se častěji stýkají s prvorozenými, středně narozenými a středně narozenými, posledními a posledními a pouze s jedinými dětmi.“[3] Je také běžné mít vlastnosti, které ukazují silnou osobnost, která je schopna vést nebo jednat zraleji. Tato studie souvisela s americkými prezidenty, když se zjistilo, že více než polovina byla prvorozená, zbytek střední a čtyři byli poslední. Po prošetření pořadí narození prezidentů USA se také podívali na důležité vůdce a ukázali stejný výsledek; velký počet každého typu vůdce byl spíše prvorozený než poslední.

Pořadí narození a role prvorozeného se v něm může zkomplikovat nejaderné rodiny v situacích, jako jsou rodiče jednoho dítěte nebo skupina dětí, kteří se od sebe oddělují a navazují vztahy s jinými lidmi, a poté mají děti se svými novými partnery. V takových případech může být první dítě narozené v novém vztahu považováno za prvorozené pro tento pár, i když to nemusí být první dítě narozené kterémukoli z partnerů v páru.[4][5][6]

Kritika

Dopady pořadí narození byly opakovaně zpochybňovány;[7] největší výzkum s více studiemi naznačuje nulové nebo téměř nulové účinky.[8] Teorie pořadí narození se tvrdí, že má vlastnosti „teorie zombie“.[9]

Reference

  1. ^ Adler, A. (1964). Problémy neurózy. New York: Harper a Row.
  2. ^ „Pořadí narození - dítě, definice, popis, běžné problémy“. www.healthofchildren.com.
  3. ^ Joshua K. Hartshorne. „Jak pořadí narození ovlivňuje vaši osobnost“. Scientific American. doi:10.1038 / scientificamericanmind0110-18.
  4. ^ „Jak pořadí narození ovlivňuje osobnost a chování vašeho dítěte“. 11. června 2015.
  5. ^ Neal, Řím (10. června 2002). „Osobnostní rysy spojené s narozením“. Zprávy CBS.
  6. ^ Schachter, Stanley (3. července 1963). „Pořadí narození, eminence a vysokoškolské vzdělání“. Americký sociologický přehled. 28 (5): 757–768. doi:10.2307/2089913. JSTOR  2089913.
  7. ^ Rodgers, JL; Cleveland, HH; Van Den Oord, E; Rowe, DC (2000). "Vyřešení debaty o pořadí narození, velikosti rodiny a inteligenci". Americký psycholog. 55 (6): 599–612. doi:10.1037 / 0003-066X.55.6.599. PMID  10892201.
  8. ^ Damian, Rodica Ioana; Roberts, Brent W. (2015-11-17). „Urovnání debaty o pořadí narození a osobnosti“. Sborník Národní akademie věd. 112 (46): 14119–14120. Bibcode:2015PNAS..11214119D. doi:10.1073 / pnas.1519064112. ISSN  0027-8424. PMC  4655556. PMID  26518507.
  9. ^ Ferguson, Christopher J .; Heene, Moritz (01.11.2012). „Rozsáhlý hřbitov nemrtvých teorií, zkreslení publikace a averze psychologické vědy k nule“. Pohledy na psychologickou vědu. 7 (6): 555–561. doi:10.1177/1745691612459059. ISSN  1745-6916. PMID  26168112.