Felipe Barrera-Osorio - Felipe Barrera-Osorio
Felipe Barrera-Osorio | |
|---|---|
| Národnost | kolumbijský |
| Instituce | Vanderbiltova univerzita |
| Pole | Ekonomika |
| Alma mater | Universidad de los Andes (Kolumbie) |
| Ocenění | Medaile Juan Luis Londono |
 | Tento životopis živé osoby příliš spoléhá na Reference na primární zdroje. (Březen 2018) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) |
Felipe Barrera-Osorio je kolumbijský ekonom a docent veřejné politiky, vzdělávání a ekonomiky ve společnosti Peabody College of Education and Human Development at Vanderbilt University.[1] Práce Barrera-Osoria na ekonomice vzdělávání mu vynesla Medaile Juan Luis Londono Kolumbijská obdoba Clarkova medaile Johna Batesa v roce 2008.[2]
Životopis
Felipe Barrera-Osorio získal B.A. a magisterský titul v oboru ekonomie z Universidad de los Andes (Kolumbie) v roce 1992, následovaný a Ph.D. v ekonomii z University of Maryland, College Park v roce 2003. Během postgraduálního studia se Barrera-Osorio specializoval na veřejná ekonomika, ekonomika práce a politická ekonomika a publikoval práci o vztahu mezi decentralizace a vzdělávání pod vedením Jonase Gelbacha, Roberta Schwaba, Wallace Oates Jennifer Rice a Seth Sanders. Po ukončení studia se Barrera-Osorio stal zástupcem ředitele Nadace pro vysokoškolské vzdělávání a rozvoj (Fedesarrollo) (2004–2006), poté přijal pozici hlavního ekonoma v Světová banka Síť pro lidský rozvoj ve vzdělávání (2006–11). Během své práce pro Světovou banku vedl Barrera-Osorio hodnocení dopadů vzdělávacích programů např. Keňa, Ghana, Pákistán, Kambodža a Indonésie. V roce 2011 opustil Světovou banku a přijal místo odborného asistenta pedagogiky a ekonomie na Harvardská postgraduální pedagogická škola, kde byl v roce 2015 povýšen na docenta. Kromě akademické práce je Barrera-Osorio také vedoucím Latinskoamerické a karibské hospodářské sdružení Síť pro hodnocení dopadů.[3]
Výzkum
Současný výzkum Felipe Barrera-Osorio se zaměřuje na dopad vzdělávacích pobídek na učení dětí v hlavní a střední škola.[4] V minulosti jeho výzkum zahrnoval roli a dopad partnerství veřejného a soukromého sektoru ve vzdělávání (s Harry Anthony Patrinos a Juliana Guáqueta),[5] automatizace vzdělávání (s Leigh Linden),[6] design podmíněný převod hotovosti programy (s Marianne Bertrand, Linden a Francisco Perez-Calle),[7] a teorie a empirie školního managementu (Patrinos, Tazeen Fasih a Lucrecia Santibánez).[8]
Reference
- ^ Profil Felipe Barrera-Osorio na webu Peabody College na Vanderbilt University. Citováno 21. srpna 2020.
- ^ Portafolio (6. března 2008). Felipe Barrera ganó premio Luis Londono. Citováno 21. března 2018.
- ^ Životopis Felipe Barrera-Osoria z webových stránek Harvardské postgraduální školy (stav: 2017). Citováno 21. března 2018.
- ^ Profil Felipe Barrera-Osorio na webu Harvardské postgraduální školy pedagogiky. Citováno 21. března 2018.
- ^ Patrinos, H.A., Barrera-Osorio, F., Guáqueta, J. (2009). Role partnerství veřejného a soukromého sektoru ve vzdělávání. Washington, DC: Publikace Světové banky.
- ^ Barrera-Osorio, F., Linden, L.L. (2009). Využití a zneužití počítačů ve vzdělávání: důkazy z randomizovaného experimentu v Kolumbii. Série pracovních dokumentů o výzkumu politiky Světové banky, Č. 4836.
- ^ Barrera-Osorio, F. a kol. (2011). Zlepšení designu programů podmíněného převodu peněz: důkazy z randomizovaného vzdělávacího experimentu v Kolumbii. American Economic Journal: Applied Economics, 3 (2), str. 167-195.
- ^ Barrera-Osorio, F. a kol. (2009). Decentralizované rozhodování ve školách: Teorie a důkazy o školním řízení. Washington, DC: Publikace Světové banky.