Evan Ira Farber - Evan Ira Farber
Evan Ira Farber | |
---|---|
narozený | |
Zemřel | 12. února 2009 | (ve věku 86)
Národnost | americký |
Alma mater | University of North Carolina at Chapel Hill |
Známý jako | Head Librarian ve společnosti Earlham College |
Evan Ira Farber (30. června 1922 - 12. února 2009)[1] byl emeritní fakulta a bývalý vedoucí knihovník v Earlham College. Po celou dobu své kariéry působil v Americká knihovnická asociace (ALA) a Asociace vysokoškolských a výzkumných knihoven (ACRL), které zastávaly pozice, které zahrnovaly předsedu sekce knihoven ACRL College v letech 1968 až 1969[2] a předseda ACRL v letech 1978 až 1979.[3] Byl také aktivní v ACRL College Leadership Committee a ACRL College Libraries Mentor Program.[4]
Ranná kariéra
Farber se narodil v Bronx, New York 30. června 1922 Meyer Farber a Estelle Helen Shapiro Farber. Vystudoval University of North Carolina at Chapel Hill s bakalářským titulem v roce 1944 a zúčastnil se Univerzita Princeton dva roky před odchodem učit na Massachusetts State College. Vrátil se do Chapel Hill, absolvoval v roce 1951 magisterský titul v oboru politologie a v roce 1953 bakalářský titul v oboru knihovnictví. Poté působil v letech 1953 až 1955 na [[University of West Alabama | Livingston State Teachers College]] v Alabamě) a pracoval jako knihovník na Emory University od roku 1955 do roku 1962.[5]
Bibliografický návod
Farber byl vysoce považován za vůdce a autoritu v této oblasti bibliografická instrukce, začal organizovat konference na toto téma na Earlham College v roce 1977.[6] Vyvinul úspěšný bibliografický výukový program šitý na míru Earlham College v jeho konkrétním kontextu.[7]:145 To znamenalo především integraci výuky do konkrétních vysokoškolských kurzů v rámci osnov univerzity.[7]:160 Jeho pět definujících bodů bibliografického vzdělávacího programu na vysoké škole v roce 1974 zahrnovalo flexibilitu a rozmanitost metod výuky, použití strukturovaných příkladů a ilustrací v procesu výuky, personalizované referenční služby, vnímání knihovníků jako pedagogů a rozšíření zdroje knihovny tak, aby co nejvíce zahrnovaly předložené materiály.[7]:155–8 Ústředními cíli programu v té době bylo ukázat studentům rozdíly mezi středoškolskými a akademickými knihovnami, ukázat, že existují zdroje související s téměř jakýmkoli tématem a důležitost výběru těch nejdůležitějších a relevantních, ilustrovat základní strategii vyhledávání principy přenositelné do jakéhokoli tématu, zdůraznit množství zdrojů, které existují, a užitečnost práce s referenčním knihovníkem, a v případě potřeby rozvíjet připravenost hledat mimo knihovnu.[7]:158 Tento přístup k bibliografické výuce vycházel z jeho pozorování, že vysoké školy poskytují zvláště vhodný kontext jak pro knihovníky, tak pro fakulty, aby více zdůrazňovaly vysokoškolské vzdělávání než výzkum.[8]
Spolupráce mezi fakultou a knihovníkem
Na podporu efektivní bibliografické výuky rovněž zdůraznil nutnost rozvoje spolupráce mezi fakultami a knihovníky.[9] Ve spolupráci s fakultou se knihovníci zapojili do konkrétních kurzů na Earlham College a byli tak schopni strukturovat výuku podle konkrétních úkolů, takže se výuka stala přímo relevantní pro zájmy studentů.[10] Pokud jde o výhody ideálního kooperativního vztahu mezi fakultou a knihovníky, uvedl: „Když tento kooperativní vztah funguje dobře, může to mít za následek zadání, která, pokud ne, dosáhnou toho, co považuji za ideální: kde jsou cíle učitele i knihovníka cílů se nejen dosahuje, ale vzájemně se posilují - cíle učitele jsou ty, které pomáhají studentům lépe porozumět učivu předmětu, a cíle knihovníka jsou ty, které zvyšují schopnost studentů vyhledávat a hodnotit informace. “[11]
Ocenění
- 1980 Cena akademického / výzkumného knihovníka roku
- 1987 Cena knihovníka Miriam Dudley za instruktáž
- 1992 Cenu absolventů University of North Carolina School of Information and Library Science Distinguished Alumni Award
Reference
- ^ Ancestry.com. USA, Index smrti v oblasti sociálního zabezpečení, 1935-2014 [databáze on-line]. Provo, UT, USA: Ancestry.com Operations Inc, 2011.
- ^ „Manuál sekce.“ Americká knihovnická asociace. 2006. http://www.ala.org/ala/acrl/aboutacrl/acrlsections/collegelibraries/aboutcoll/sectionmanual.htm Archivováno 2006-12-06 na Wayback Machine.
- ^ „Kapitola 15 Historie“. Americká knihovnická asociace. 2006.
- ^ Larry Hardesty (1997). „Program mentora ředitelů vysokoškolských knihoven:“ Předávání: „Osobní reflexe“. Journal of Academic Librarianship. 23 (4): 281–290. doi:10.1016 / s0099-1333 (97) 90135-x.
- ^ „Evan Farber“. Earlham in Memorium. 2010-07-12. Citováno 26. března 2016.
- ^ Larry Hardesty (1993). "Předmluva". V Larry Hardesty, Jamie Hastreiter & David Henderson (ed.). Bibliografická instrukce v praxi: Pocta odkazu Evana Ira Farbera. Ann Arbor, MI: Pierian Press. str. v – vi.
- ^ A b C d Evan Farber (1974). „Výuka knihovny v celém učebním plánu: Earlham College Program“ (PDF). V John Lubans, Jr. (ed.). Vzdělávání uživatele knihovny. New York: R. R. Bowker. str. 145–162.
- ^ Evan Farber (1974). „Vysokoškolští knihovníci a syndrom univerzitní knihovny“. V Evan Ira Farber a Ruth Walling (ed.). Akademická knihovna: Pokusy o čest Guy R. Lyle. Metuchen, NJ: Strašák Press. s. 12–23.
- ^ Evan Farber (1999). „Vysokoškolské knihovny a proces výuky / učení: reflexe po 25 letech“. Journal of Academic Librarianship. 25 (3): 171–177. doi:10.1016 / s0099-1333 (99) 80196-7.
- ^ Evan Farber (1993). "Bibliografická instrukce na Earlham College". V Larry Hardesty, Jamie Hastreiter & David Henderson (ed.). Bibliografická instrukce v praxi: Pocta odkazu Evana Ira Farbera. Ann Arbor, MI: Pierian Press. s. 1–25.
- ^ Evan Farber (1999). „Spolupráce fakulta – knihovník: osobní retrospektiva“. Recenze referenčních služeb. 27 (3): 229–234. CiteSeerX 10.1.1.155.3363. doi:10.1108/00907329910283151.