Environmentální výchova ve Spojených státech - Environmental education in the United States
 |
Na mezinárodním workshopu o environmentální výchově vedeném Organizace OSN pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO) a Program OSN pro životní prostředí (UNEP) konané v Bělehradě v Jugoslávii v roce 1975 byly stanoveny cíle environmentální výchovy: „Cílem environmentální výchovy je rozvíjet světovou populaci, která si je vědoma a znepokojuje životní prostředí as ním spojené problémy a má znalosti, dovednosti , postoje, motivace a odhodlání pracovat individuálně a kolektivně na řešení současných problémů a prevenci nových. “[1]
Ve Spojených státech moderní environmentální výchova hnutí se začalo formovat koncem 19. století s Přírodní studie hnutí, které vyrostlo ze snahy propagovat oblast přírodní historie přírodovědci včetně harvardského profesora Louis Agassiz (1807-1873) a Anna Botsford Comstock, jehož Příručka pro studium přírody byla zveřejněna v roce 1911.[2][3]
Také ve druhé polovině 19. století, kdy byla západní hranice osídlena a kontinent se již nezdál neomezený, a jak děti čím dál častěji vyrůstaly v urbanizovaném a znečištěném prostředí, rostl zájem o podporu spojení s přírodou.[4]
The ochranářské hnutí, podporovaný známými osobnostmi, jako je Henry David Thoreau (1817 - 1862) a Theodore Roosevelt (1858 - 1919) přidal k ochraně přírody charakteristický pro hnutí Nature Study prvek ochrany životního prostředí.[5][6]
Letní tábory a Skauting hnutí pro chlapce a dívky, které se objevilo na konci 18. a počátku 20. století, mělo také průzkum, studium a uznání venku jako základní složky.[7][8][9][10]
Šedesátá léta přinesla zvýšené povědomí o otázky životního prostředí,[11] vedoucí k první Den Země událost v roce 1970[12]
Environmentální vzdělávání získalo definici a strukturu v USA a jinde v 70. letech 20. století Charta Organizace spojených národů v Bělehradě,[13] a sborník z mezinárodní konference o environmentální výchově v Tbilisi v roce 1977.[14]
Zákon o environmentální výchově z roku 1970[15] vedlo k vytvoření Úřad pro environmentální výchovu v Americká agentura na ochranu životního prostředí,[16] a následující rok organizace, která se stala aktuálním dnem Severoamerická asociace pro environmentální výchovu byl založen.[17]
V roce 1987 Brundtlandova zpráva z Světová komise pro životní prostředí a rozvoj dal moderní definici udržitelnost,[18] což je zásadní pro efektivní environmentální výchovu.[19]
V roce 1995 bylo partnerství v oblasti environmentálního vzdělávání a odborné přípravy (EETAP)[20][21] byla založena skupinou environmentálních vzdělávacích organizací a byla financována z americké dohody EPA.
Akademici pokročili v ekologické výchově, jako je odpovědné chování v životním prostředí,[22] a podporoval výzkum objasňující, které techniky environmentální výchovy byly a nebyly účinné.[23]
Programy environmentální výchovy pro děti, studenty vysokých škol a dospělé se nadále rozvíjely v 90. letech až do současnosti.[24]
Environmentální výchova v USA a na celém světě, spolu s větším environmentálním hnutím, však byla kritizována za to, že i přes jednotlivé úspěšné okamžiky nedosáhla svých celkových cílů.[25][26][27]
Související zdroje:
- Acid Rain Penzijní fond
- Aliance pro klimatickou výchovu
- Burton 4-H Center
- Centrum pro ekologickou gramotnost
- Junior Forest Rangers
- Národní zákon o environmentální výchově
- Škola ochrany v New Jersey
- Nicodemus Wilderness Project
- Zákon o žádném dítěti nezůstal uvnitř roku 2009
- Severoamerická asociace pro environmentální výchovu
- Škola osídlení Pine Mountain
- Fairchild Challenge
- Akce Clean Ocean
- Národní federace divoké zvěře
Viz také
- Prostředí Spojených států
- Vzdělávání ve Spojených státech
- Přírodní centra ve Spojených státech
Reference
- ^ „Bělehradská charta“.
- ^ „Příběh z historie Bostonu: Přírodovědec, který nevěřil v evoluci: Bostonský blog“.
- ^ „The Ambiguous Agassiz“.
- ^ "Dějiny - vývoj ochranářského hnutí, 1850-1920 - sbírková propojení | Zdroje pro učitele - Library of Congress".
- ^ „Ochrana, konzervace a environmentální aktivismus: průzkum historické literatury“.
- ^ „University of Washington Press - Knihy - Ochrana v progresivní éře“.
- ^ „Proč strach z velkých měst vedl k vytvoření letních táborů - HISTORIE“.
- ^ „Krátká historie letního tábora | Teorie globálních kulturních studií (podzim 2013)“.
- ^ "Letní tábor, historie". 2016-04-26.
- ^ „Zrození skautského hnutí“. 2014-07-07.
- ^ https://www.researchgate.net/publication/226100365_The_History_and_Philosophy_of_Environmental_Education
- ^ https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED491084.pdf
- ^ http://unesdoc.unesco.org/images/0001/000177/017772eb.pdf
- ^ http://unesdoc.unesco.org/images/0003/000327/032763eo.pdf
- ^ https://www.gpo.gov/fdsys/pkg/STATUTE-84/pdf/STATUTE-84-Pg1312.pdf
- ^ „Kampaň za environmentální gramotnost“.
- ^ https://cdn.naaee.org/sites/default/files/naaeehistory2001.pdf
- ^ http://www.un-documents.net/our-common-future.pdf
- ^ „Proč je environmentální výchova důležitá“.
- ^ „Národní vzdělávací program v oblasti environmentální výchovy“. 2012-12-12.
- ^ „Partnerství v oblasti environmentální výchovy a vzdělávání“.
- ^ Přečtěte si „Nové nástroje pro ochranu životního prostředí: vzdělávání, informace a dobrovolná opatření“ na NAP.edu. 2002. doi:10.17226/10401. ISBN 978-0-309-08422-2.
- ^ http://www.elkhornsloughctp.org/uploads/files/1374624954Changing%20learner%20behavior%20-%20H%20and%20V.pdf
- ^ https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED491084.pdf
- ^ Duke, Steven (2011-09-30). „Selhalo zelené hnutí?“. BBC novinky.
- ^ „Úkolem ochranářského hnutí“. 2007-03-19.
- ^ Blumstein, D. T .; Saylan, C. (2007). „Selhání environmentální výchovy (a jak jej můžeme napravit)“. PLOS Biology. 5 (5): e120. doi:10.1371 / journal.pbio.0050120. PMC 1847843. PMID 17439304.