Ekoškoly - Eco-Schools - Wikipedia

Ekoškoly je mezinárodní program Nadace pro environmentální výchovu (FEE), jehož cílem je „posílit schopnost studentů být změnou, kterou náš udržitelný svět potřebuje, zapojením do zábavného, ​​akčního a sociálně odpovědného učení.“[1][2]

Každá škola sleduje sedmikrokový proces změny a jejím cílem je „zmocnit mladé lidi k tomu, aby vedli procesy a akce, kdekoli mohou.“

Postupem času a díky závazku k procesu Sedm kroků Eco-Schools se projeví zlepšení jak ve výsledcích učení, tak v přístupu a chování studentů a místní komunity a nakonec v místním prostředí. Důkazy o úspěchu v těchto oblastech nakonec povedou k tomu, že škola bude oceněna mezinárodní zelenou vlajkou.

Ekoškoly jsou jedním z programů uznávaných Dekáda OSN pro udržitelný rozvoj (2005 - 2014), udělování certifikátů tisícům škol po celém světě.[3]

Program Ekoškoly sahá od mateřských škol až po univerzity a je realizován v 67 zemích a zahrnuje 51 000 škol a institucí a více než 19 000 000 studentů. Jedná se o největší mezinárodní síť učitelů a studentů na světě.[3] FEE EcoCampus je název programu na univerzitní úrovni.

Zelená vlajka ekologických škol

Dějiny

Program byl vyvinut v roce 1992 jako reakce na potřebu zapojit mladé lidi do projektů v oblasti životního prostředí na místní úrovni, jak je uvedeno v EU Konference OSN o životním prostředí a rozvoji z roku 1992.

Ekoškoly byly zahájeny v roce 1994 v Dánsku, Německu, Řecku a Velké Británii s podporou Evropské komise. Když se v roce 2001 stala Nadace pro environmentální vzdělávání globální, začaly se do programu Ekoškoly zapojovat i země mimo Evropu. Jihoafrická republika byla první zemí, která tak učinila.

V roce 2003 byly ekologické školy identifikovány Program OSN pro životní prostředí (UNEP) jako modelová iniciativa pro Vzdělávání pro udržitelný rozvoj.[4]

Když se země připojily k ekologickým školám

Plující pod zelenou vlajkou
Dánsko1992
Anglie, Německo, Severní Irsko, Skotsko, Wales1994
Řecko, Turecko1995
Bulharsko, Kypr, Portugalsko, Slovinsko, Španělsko, Švédsko1996
Irsko1997
Chorvatsko, Finsko, Itálie, Norsko1998
Rumunsko1999
Island, Jižní Afrika2001
Malta, Rusko2002
Keňa, Lotyšsko, Nizozemsko, Jižní Afrika2003
Litva, Slovensko2004
Česká republika, Francie, Polsko, Kanada2005
Kazachstán, Maroko, Portoriko2006
Bývalá jugoslávská republika Makedonie2007
Belgie-Flandry, Brazílie, Dominikánská republika, Japonsko2008
Bahamy, Čína, Jordánsko, Uganda, USA2009
Írán2010
Malajsie, Mongolsko2011
Mexiko, Srbsko, Spojené arabské emiráty2012
Singapur2013
Austrálie, Bermudy, Ghana, Indie2014
Státy Indického oceánu2015
Belgie-Valonsko, Estonsko, Černá Hora, Švýcarsko, Tanzanie, Thajsko, Ukrajina, Americké Panenské ostrovy2016
Komory, Madagaskar, Mauricius, Jižní Korea, Zanzibar2017

Metodologie

Ekoškoly v Jižní Africe

Mezinárodní program ekologických škol zaujímá holistický a participativní přístup k učení o udržitelnosti. Cílem programu je zapojit studenty prostřednictvím studia ve třídě, školních a komunitních akcí ke zvýšení povědomí o problémech udržitelného rozvoje.[5][6] Vyzývá studenty a učitele, aby ve své škole prováděli výzkum množství odpadu, energie nebo vody a usilovali o to, aby se z ní stalo udržitelnější životní prostředí.[7] Ekoškoly poskytují integrovaný systém environmentálního managementu škol a zapojují do tohoto procesu všechny zúčastněné strany.[8]

Přístup všech škol zakotvený v programu Ekoškoly zdůrazňuje důležitost trvalého zaměření na otázky spojené s otázkami životního prostředí, klimatu a udržitelnosti.[9]

Metodika programu se skládá ze sedmi kroků[10][11] které si škola musí osvojit:

Krok 1 Zřízení výboru pro ekologické školy
Krok 2 Environmentální přezkum
Krok 3 Akční plán
Krok 4 Sledování a vyhodnocování
Krok 5 Propojení osnov
Krok 6 Informování a zapojení širší komunity
Krok 7 Eko kodex

Školy se vyzývají, aby pracovaly na jedenácti tématech,[12] a to: Biodiversity & Nature, Climate Change, Energy, Global Citizenship, Health & Wellbeing, Litter, Marine and Coast, School Grounds, Transport, Waste, and Water.

Účast a ocenění

Kterákoli škola se může účastnit programu po registraci u členské organizace FEE v jejich zemi. Po registraci musí každá škola zkontrolovat a zlepšit svůj dopad na životní prostředí a jako uznání jejich odhodlání a pokroku může poté požádat o cenu.

Úspěšné ekologické školy jsou oceněny mezinárodní zelenou vlajkou, mezinárodně uznávaným symbolem excelence v oblasti životního prostředí. V některých zemích k tomuto uznání dochází prostřednictvím systému tří úrovní, kde jsou školy před získáním mezinárodní zelené vlajky uděleny buď bronzové a stříbrné ceny.

Proces ceremonie a udělování cen je pružný, ale kritéria pro hodnocení škol pro udělení ceny musí odpovídat pokynům programu FEE International Eco-Schools.

Proces

Aby se škola mohla kvalifikovat na ocenění, musí dodržovat následující program:

  • Registrovat - obvykle provádí dospělý (učitel nebo rodič).
  • Výbor pro ekologické školy - skupina žáků a dospělých - někteří volení svými vrstevníky jsou shromážděni, aby tento proces řídili.
  • Environmentální revize - Výbor pro ekologické školy musí organizovat školu, aby provedla kontrolu spotřeby energie a vody školy, produkce odpadu a stavu školního areálu s ohledem na vrh.
  • Akční plán - vytvořen z problémů identifikovaných při kontrole
  • Ekologický kodex - Výbor pro ekologické školy, za účasti celé školy, musí vypracovat prohlášení o poslání, které bude prominentně inzerováno uvnitř i vně školy.
  • Propojit s osnovami a přijmout opatření - prokazatelný pokrok musí být učiněn ve třech oblastech osnov a musí zahrnovat co nejvíce školy.
  • Monitorovat a kontrolovat - Výbor pro ekologické školy musí zaznamenávat a analyzovat dosažený pokrok

Po dokončení těchto procesů může škola požádat o jedno z výše uvedených ocenění, které bude v konečném důsledku záviset na úrovni dosaženého pokroku v oblasti životního prostředí.

POPLATEK EcoCampus

University College Cork byla v roce 2010 oceněna zelenou vlajkou

FEE EcoCampus[13] Program je vývojem programu Ekoškoly. Zaměřuje se na studenty třetího stupně vzdělávání v různých zemích a je implementován stejným způsobem jako ekologické školy. Jediným skutečným rozdílem je, že studenti místo ekologického kodexu navrhnou ekologickou chartu.
Tato charta je dokument, který je vodítkem k řízení životního prostředí na místě.

EcoCampus začal v Rusku v roce 2003 a v Irsku byla v roce 2010 udělena první celá instituce Green Flags, a to University College Cork.[14]

Partneři a sponzoři ekologických škol

Globální lesní fond[15]

Ekoškoly kompenzují své emise CO2 z letových cest, například když se účastní konferencí a setkání národních operátorů prostřednictvím Globálního lesního fondu. FEE založila Globální lesní fond, aby pomohla minimalizovat účinky emisí CO2 ze zvýšené cestovní aktivity na celém světě. Fond podporuje školy a organizace financováním úsilí o kompenzaci CO2, jako je výsadba stromů a ekologická výchova.

Odkazy

Eco-Schools je program Nadace pro environmentální výchovu (FEE). FEE je nevládní nezisková organizace podporující udržitelný rozvoj prostřednictvím environmentální výchovy a je aktivní v pěti programech; Modrá vlajka,[16] Mladí reportéři pro životní prostředí (YRE),[17] Poznávání lesů (LIST),[18] Green Key International[19] a ekologické školy.

FEE je mezinárodní zastřešující organizace s členy v 76 zemích po celém světě.

Výzkum

  1. Jelle Boeve-de Pauw a Peter Van Petegem (2017). Hodnocení ekologické školy mimo etikety: dopad environmentální politiky, didaktiky a přírody ve škole na výsledky studentů, výzkum environmentální výchovy, DOI: 10.1080 / 13504622.2017.1307327
  2. Kniha HGSE Global Education Innovation Initiative 3: Případové studie z 50 globálních příkladů výuky a učení v 21. století. Výsev semen pro ekologicky uvědomělou společnost: Nadace pro environmentální výchovu (FEE) od Ashima Shankera a Connie K. Chungové
  3. ERIC ED497546: Hodnocení Eco-Schools Scotland. SCRE Research Report No. 124 at http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED497546.pdf
  4. Sibel Ozsoy, Hamide Ertepinar a Necdet Saglam (2012). Mohou ekologické školy zlepšit úroveň environmentální gramotnosti žáků základních škol? in Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, Volume 13, Issue 2, Article 3

Reference

  1. ^ "Ekoškoly". Ecoschools.global. Citováno 28. října 2016.
  2. ^ „Foundation for Environmental EducationFoundation for Environmental Education“. Poplatek. Globální. Citováno 28. října 2016.
  3. ^ A b „Formujeme budoucnost, kterou chceme“ - závěrečná zpráva Dekáda OSN pro udržitelný rozvoj (2005–2014), str. 91
  4. ^ POPLATEK - Memorandum o porozumění UNEP (2003)
  5. ^ „Greenrock rozšiřuje program ekologických škol“, Bermuda Sun, 20. května 2014
  6. ^ Les Clés De Demain, „L'Eco-Ecole fête ses 20 ans“, LeMonde.fr, 28. srpna 2014
  7. ^ Arandjelovic, Nadia „Program Eco-Schools pomáhá studentům„ změnit místo učení ““, The Royal Gazette, 28. května 2014
  8. ^ Hargreaves, LG (2008) „Celoškolský přístup ke vzdělávání pro udržitelný rozvoj: od pilotních projektů k systémové změně“ Archivováno 2016-05-03 na Wayback Machine, Policy & Practice: A Development Education Review, Vol. 6, jaro, str. 69-74
  9. ^ Thoresen, V.V., Doyle, D., Klein, J., & Didham, R.J. (2015) „Zodpovědné bydlení: koncepty, vzdělávání a budoucí perspektivy“, Springer, str. 141
  10. ^ Andreou, Nicole (2017). Školy označují komunitu zeleně v International School Magazine, s. 39-40 https://cloud.3dissue.com/2389/3124/7031/is19-3/offline/download.pdf
  11. ^ „Sedm kroků k ekologické škole“
  12. ^ „Témata ekologických škol“
  13. ^ POPLATEK EcoCampus
  14. ^ Green-Campus Irsko „19. února 2010: UCC zvyšuje zelenou vlajku!“ Archivováno 2016-09-16 na Wayback Machine 30. listopadu 2010
  15. ^ Globální lesní fond
  16. ^ „Modrá vlajka“. Blueflag.global. Citováno 28. října 2016.
  17. ^ „Mladí reportéři pro životní prostředí“. Yre.global. Citováno 28. října 2016.
  18. ^ „Poznávání lesů“. Leaf.global. Citováno 28. října 2016.
  19. ^ „Zelený klíč“. Greenkey.global. Citováno 28. října 2016.

externí odkazy