E-zpráva - E-Report

elektronická zpráva - nadnárodní virtuální studijní kruhy: e-learning podporuje tutorské a výukové skupiny - je komunitární projekt (financovaný Evropská komunita - Program Leonardo da Vinci (EAC / 11/04), 2005 - postup C), jehož cílem je vytvoření seznamu referenčních materiálů s ohledem na vývoj inovativních metod v oblasti e-learning systém pro vzdělávací projekty a také pro distanční vzdělávání v EU VET. Činnosti výzkumu, experimentování a analýzy jsou kombinovány s využíváním IKT s masivním využíváním doučování aktivity, výukové skupiny a nadnárodní virtuální studijní kruhy.^[1]

Partneři projektu

Síť projektu se skládá z:

• Università degli Studi di Palermo (University of Palermo ), COT (Centro di Orientamento e Tutorato - Centrum poradenství a doučování), Palermo, Itálie.
• Univerzita v Salcburku - Zentrale Servicestelle für Flexibles Lernen und Neue Medien (Centrum pro flexibilní učení), Salzburg, Rakousko.
• Studien und Management Center (SMC Study and Management Center) Saalfelden GmbH, Rakousko.
• Confederación Empresarial de la Provincia de Alicante - COEPA Obchodní konfederace provincie Alicante, Španělsko.
• EUREKA - školicí středisko, Palermo, Itálie.
• Universitatea "Politehnica" din Temešvár /Polytechnická univerzita v Temešváru, Rumunsko.
• Departamentul de Educatie Permanenta / Centrum dalšího vzdělávání v Temešváru, Rumunsko.
• (GVU) Högskolan på Gotland /Gotland College, Švédsko.
• Katedra učení, informatiky, managementu a etiky (LIME) - Karolinska Institutet (KI) - Švédsko.

Cíle projektu

elektronická zpráva je obecně zaměřen na vytvoření komunitárního repertoáru referenčních materiálů s ohledem na vývoj inovativních metod v oblasti e-learningového systému pro distanční vzdělávání v VET. Týká se činností výzkumu, experimentování a analýz s ohledem na vývoj inovativních metod a obsahu v oblasti e-learning, jehož cílem je zavedení metody systému distančního vzdělávání kombinující využívání IKT s doučovacími aktivitami, studijními skupinami a nadnárodními virtuálními studijními kruhy.^[2]Specifické cíle projektu jsou:

• analyzovat vývojové trendy zavádění IKT pro vzdělávací / vzdělávací systémy ve 4 evropských zemích (Rakousko, Itálie, Rumunsko, Švédsko );
• prozkoumat vztahy mezi nabídkou školení a vzdělávání v partnerských zemích a hlavními potřebami vnitrostátních systémů odborného vzdělávání a přípravy v oblasti e-učení a distančního vzdělávání;
• vytvořit seznam sdílených vzdělávacích a poradenských materiálů a nástrojů užitečných pro nadnárodní online vzdělávání a školení;
• naučit se importovat standardní kompatibilní obsah do stávajících e-learningových platforem;
• optimalizovat softwarovou platformu LMS pro správu nadnárodního virtuálního studijního kruhu přes intranet a internet, do kterého bude umístěn repertoár realizovaný prostřednictvím projektových aktivit;
• experimentálně využívat referenční materiál pro vzdělávací a poradenské činnosti v oblasti e-učení se studenty a učiteli s cílem vyvinout standardizovaná řešení učení v této oblasti s přihlédnutím k individuálním rozdílům ve vzdělávání a zvláštním potřebám ve vzdělávání;
• otestovat platnost vzdělávacích / výcvikových metod a nástrojů nadnárodního virtuálního studijního kruhu;
• podporovat spolupráci mezi EU země, soukromé i veřejné, univerzity a odborná centra v této oblasti;
• přenést vyvinutou metodu do oblasti odborného vzdělávání.

Popis projektu

K dosažení cílů projektu přispívají čtyři pracovní balíčky.

Pracovní balíček 1

Pracovní balíček 1 (WP1 - kontextová analýza) je zaměřen na srovnání a studium vývojových trendů online kurzů v národních systémech odborného vzdělávání a přípravy partnerů, bude provedena předběžná studie. Z výsledků této studie budou identifikovány a porovnány hlavní potřeby národních systémů odborného vzdělávání a přípravy mezi čtyřmi evropskými zeměmi.
Za účelem dosažení těchto cílů budou provedeny dvě hlavní akce.
Akce 1: posoudit kvantitativní / kvalitativní rysy online kurzů poskytovaných univerzitami a odbornými instituty (OB1) prostřednictvím online dotazníku, který bude poskytnut vzorku 60 univerzit a odborných center (viz tabulka 1). Byly vyvinuty tři druhy dotazníků (6 formulářů):

• Qa (1 a 2) pro odpovědné za online kurzy univerzit (Q1a) a odborných center (Q2a). Má dvě sekce (Sekce 1: Obecné informace o politice e-learningu U nebo VC; Sekce 2: Obecné informace o online kurzech poskytovaných U / VC).
• Qb (1 a 2) pro učitele / školitele online kurzů univerzit (Q1b) a odborných center (Q2b). Má tři sekce (Sekce 1: Obecné informace o učiteli / školiteli; Sekce 2: Informace o hlavních kurzech poskytovaných on-line; Sekce 3: Názory na online školení).
• Qc (1 a 2) pro studenty online kurzů univerzit (Q1c) a odborných center (Q2c). Má tři sekce (Sekce 1: Obecné informace o studentovi; Sekce 2: Informace o zúčastněných online kurzech; Sekce 3: Názory na on-line školení).

Dotazníky budou zadány vzorku 150 odpovědných a učitelů / školitelů a 300 studentů patřících do zemí projektu (viz tabulka 2 a 3). Akce 2: identifikovat hlavní potřeby studentů navštěvujících nás a VC s s ohledem na oblast e-learningu. Bude vypracován dotazník zaměřený na posouzení: (a) jejich potřeb (např. Zvýšení využívání IKT při jejich školení nebo zlepšení příležitostí virtuální mobility), b) jejich zájmů (např. Druh kurzů, které absolvují) chcete být vylepšeni); c) jejich postoje k používání IKT; d) vliv nedostatku počítačových dovedností (např. neschopnost používat počítač) na přístup k online kurzům. Dotazník bude administrován online a poštou vzorku 320 studentů vybraných z výše uvedeného vzorku univerzit a odborných škol, 80 studentů za každou zemi (50 univerzit, 30 odborných škol) a bude sestaven ve stejném poměru z: studenti, kteří se nikdy nezúčastnili online kurzu (160), a studenti, kteří se alespoň jednou zúčastnili online kurzu (160). Nakonec budou provedeny telefonické rozhovory se správci, odborníky, učiteli a školiteli (n = 52), jejichž cílem je rozpoznat některé ukazatele potřeby zvýšení nabídky online kurzů v každé zemi.

Tabulka 1. Složení vzorku vysokých škol / učilišť

Tabulka 2. Složení vzorku školitelů, učitelů, odborníků, administrátorů

Tabulka 3. Složení vzorku studentů vysokých škol

Pracovní balíček 2

Pracovní balíček 2 (WP2 - výroba poradenských a vzdělávacích nástrojů) je zaměřen na výrobu vzdělávacích, poradenských a školicích materiálů v digitálním formátu, vhodných pro distanční vzdělávání prostřednictvím internetu a kombinování metodik jako e-tutoring, peer-tutoring, výukové skupiny a mezinárodní virtuální studijní kruhy. Tato sada materiálů (4 videa a 10 online kurzů) bude vytvořena na základě mezinárodní výměny a šíření osvědčených postupů pro rozvoj metod a nástrojů v oblasti distančního vzdělávání.
Video bude trvat 20 minut a představí nabídky univerzitního e-learningu a projektu Erasmus. Bude rozdělen do kapitoly a bude k dispozici prostřednictvím internetu pomocí televizního kanálu streamujícího webTV vyvinutého univerzitou v Palermu, ale také na DVD, aby bylo vhodné pro studenty domácích hráčů. Verze videa streamovaná online bude zpřístupněna ve formátu souboru Open Source, aby se zlepšila kvalita a sdílitelnost samotného obsahu.
Každá univerzita bude produkovat dva kurzy postavené na konceptu e-learningu, které budou použity na platformě LMS s důrazem na dva hlavní vzdělávací aspekty:

1. vývojová skupina zkontroluje typologii a kvalitu výukových souborů podle přijatých nových médií;
2. současně bude hlavní důraz kladen na interakci mezi uživateli a aktivity, které budou prováděny online.

Na základě toho, co odsouhlasí každý partner, bude doučování klíčovým faktorem každé e-learningové akce vyvinuté v průběhu projektu.
University of Palermo vydala specializovanou verzi vlastního LMS s názvem Tutorfad (založenou na Moodle LMS), umožnit skupině E-report vlastní vývojovou a výměnnou platformu a otestovat kurzy vyvinuté během projektu.

Pracovní balíček 3

Pracovní balíček 3 (WP3 - testování a hodnocení), společný repertoár pokynů a vzdělávacích materiálů a metod bude testován na vzorku učitelů a studentů pomocí LMS (založeného na Moodle). Kromě toho bude docházet k přenositelnosti repertoáru do oblasti odborného vzdělávání.
Za účelem dosažení těchto cílů budou provedeny dvě hlavní akce.

• Akce 1: testování repertoáru se vzorkem 120 studentů navštěvujících kurzy na univerzitách partnerství. U každého kurzu (8) cílová skupina 15 studentů (10 studentů patřících do země, která kurz vyvinula, a 5 patřících do ostatních zemí partnerství - „studenti virtuální mobility“). Za účelem zvýšení motivace studentů k experimentování s těmito procesy virtuální mobility budou navštěvované kurzy uznány prostřednictvím systému přenosu kreditů (např.ECTS). Výsledky testovací fáze přispějí k definování konečné konfigurace LMS a repertoáru nadnárodního virtuálního studijního kruhu.
• Akce 2: Repertoár bude mít zkušenosti také se vzorkem studentů, kteří navštěvují online kurzy středisek odborného vzdělávání. Za tímto účelem 5 z odborných středisek organizace (patřící do Itálie, Rakouska, Španělska, Rumunska a Švédska) vyberou kurz ze seznamu; on-line kurz bude testován na vzorku 15 osob patřících do cílové skupiny centra (celkový vzorek n = 75). Na konci testování budou výsledky posouzeny, aby se pochopila možnost zobecnit a přenést repertoár do oblasti odborného vzdělávání.

Pracovní balíček 4

Pracovní balíček 4 (Plán valorizace). Projekt předpokládá valorizační plán po celou dobu jeho životnosti, který se skládá z různých aktivit využívání a šíření průběžných a konečných výsledků. Pokud jde o využívání, budou provedeny následující akce: administrace dotazníků a harmonogramů hodnocení; analýza potřeb studentů, školitelů / učitelů, administrátorů (viz WP1); realizace skupin fóra mezi učiteli, odborníky a učiteli; realizace skupin fóra mezi studenty; testování repertoáru projektu, hodnocení a monitorování metod školení v U & VT; realizace focus groups s koncovými uživateli; zapojení zúčastněných stran a konzultace.
Pokud jde o šíření: zprávy (místní, národní a mezinárodní); Účast na konferencích (místních, národních a mezinárodních); Nadnárodní setkání v každém národě partnerství; Webové stránky; Vědecké publikace (národní a nadnárodní), jako jsou monografie, publikace v recenzích a časopisech; realizace poradenských aktivit (např. poradenská videa; poradenské centrum na platformě) zaměřené také na podporu výstupů projektu; realizace pololetního elektronického zpravodaje v anglickém jazyce (zveřejněného na webových stránkách); Distribuce CD / DVD (1 CD / DVD zaměřené na prezentaci projektu, v angličtině a v jazycích partnerů; 4 poradenské CD / DVD zaměřené na prezentaci online kurzů a mezinárodních výměnných programů U).

Reference

externí odkazy

• Technologie učení IEEE - Svazek 9, vydání 1 - leden 2007
• Konference NETTIES 2006
• Distance-Educator.com