Přednáškový cyklus Dolores Hernandezové - Dolores Hernandez Lecture Series

The Přednáškový cyklus Dolores Hernandezové je slavná série veřejných přednášek ve výuce přírodních věd a matematiky, která se tradičně čte v hale Vidal Tan v Filipínská univerzita, Národní institut pro rozvoj vzdělávání v oblasti vědy a matematiky (UP-NISMED) jeden nebo skupina akademiků nebo pedagogů z Filipín i jiných zemí. Pojmenovaný na počest Dr. Dolores F. Hernandez (1925–2006), zakladatel Science Science Center (nyní Národní institut pro rozvoj vědy a matematiky na Filipínské univerzitě),^[1] cyklus přednášek vytvořil Dr. Milagros D. Ibe na začátku svého funkčního období jako ředitelka UP-ISMED v roce 1993 měla být v pátek odpoledne jednou za měsíc v rámci rozšiřovacích aktivit instituce. Seriál pokračoval v průběhu let během a po jejím funkčním období^[2] i když mnohem méně často.

Níže jsou uvedeny ty dobře navštěvované, částečně kvůli relevanci tématu v době prezentace a částečně kvůli kalibru a nezávislosti myšlení lektora nebo přednášejícího:

• První ze série přednesla Matematická skupina UP-ISMED v čele s Dr. Soledad A. Ulep s Dr. Elvira Nguyen ze dne 23. července 1993 na téma: Pochopení konceptů studentů ve středoškolské matematice. Diskutovali o některých praktických pracích pro školitele učitelů, aby usnadnili porozumění vzdálenosti, obvodu, ploše, procentu a rovnocennosti studentů.
• Druhé ze série přednesl Jose Fadul, specialista na přírodovědné vzdělávání a předseda OIC skupiny pro informační vědu UP-ISMED, 27. srpna 1993, Případová analýza školní informatizace a počítačové výchovy. Byly představeny jeho poznatky o podélných akčních výzkumech, které poskytly řadu poznatků o používání počítačů a softwaru v soukromých a veřejných školách po celém Filipínách.
• Řečníkem třetí série byl Dr. Muhammad Memon, poté projektová manažerka dívčího projektu rozvoje primárního vzdělávání s pomocí Asijská rozvojová banka, Odbor školství, vláda České republiky Sindh, Karáčí, Pákistán. Jeho papír s názvem, Iluminativní studie změn kurikula v Pákistánu byl vydán 24. září 1993. Naturalistický dotaz (Lincoln a Guba, 1985) a Illuminative Evaluation Approach (Parlett a Dearden, 1977) poskytli teoretický rámec pro jeho práci. Sindhi požadují přijetí na základě zásluh na základě zásluh do státních vzdělávacích institucí, podobných těm, které existují v jiných provinciích, aby poskytly rovné příležitosti všem studentům Sindhu. Studie také zmínila, že ozbrojené síly vstoupily také do sektoru vzdělávání, financovaného vládou a fungují jako soukromí nákladní poskytovatelé vzdělávání.
• Čtvrtý ze série byl vydán 12. listopadu 1993 na téma: Výkon zkoušeného v rámci zkoušky odborné rady pro učitele (PBET) v letech 1990–1992 Dr. Milagros D. Ibe sama, poté prorektorka pro akademické záležitosti univerzity a současně ředitelka UP-ISMED. Její studie odhalila, jak si zkoumaní vedli a dokázali identifikovat instituce pro vzdělávání učitelů, které významně přispívají k nabídce kvalifikovaných učitelů pro filipínský vzdělávací systém.
• Přednáška pro pátý díl seriálu pokračovala Vzdělávací technologie a některé důsledky pro přírodovědné vzdělávání Dr. Robert T. Ward, Předseda Fakulty přírodovědného vzdělávání, University of Northern Iowa, 11. února 1994. Přednáška se zabývala nejnovějšími trendy a vývojem v používání vzdělávacích technologií ve výuce přírodovědných předmětů na všech úrovních.
• Šestý ze série dal Dr. Amelia E. Punzalan, Specialista na přírodovědné vzdělávání UP-ISMED, na téma: Pohled vědců versus pohled studentů venkova 7. října 1994. Myšlení nebo pohledy 26 venkovských studentů třetího ročníku na pět konceptů chemie jsou zdokumentovány a porovnány s názory vědců.
• 19. přednáškový cyklus Dolores F. Hernandeza se konal v lednu 2001 na toto téma, Alternativní pojetí fyziky předložený Josefina Ll. Pabellon, poté předsedkyně Skupiny fyziky, která pracuje na doktorátu z pedagogiky v Univerzita De La Salle a jeden ze specialistů na vědecké vzdělávání na Filipínské univerzitě - Národní institut pro rozvoj výuky přírodních věd a matematiky (UP-NISMED), Diliman, Quezon City. Papír, který přečetla, byl součástí její disertační práce.

Reference