Zničit Avalon - Destroying Avalon

tento článek potřebuje další citace pro ověření. Prosím pomozte vylepšit tento článek podle přidávání citací ke spolehlivým zdrojům. Zdroj bez zdroje může být napaden a odstraněn. Najít zdroje: "Zničit Avalon"  – zprávy  · noviny  · knihy  · učenec  · JSTOR (Prosinec 2016) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)

Avalon

První vydání
Autor	Kate McCaffrey
Země	Austrálie
Jazyk	Angličtina
Žánr	román
Stanovené v	Perth
Vydavatel	Fremantle Arts Center Press
Datum publikace	2006
Typ média	Tisk
Stránky	264
ISBN	9781921064579
OCLC	7

Zničit Avalon je rok 2006 dětský román podle Australan autorka Kate McCaffrey. Příběh sleduje čtrnáctiletou Avalon, když se stěhuje ze země do města střední škola.^[1][2]

V roce 2006 byla kniha vítězem v kategorii „Knihy pro mladé dospělé“ organizace Ocenění Book Western Premier Premier.^[3] V roce 2010 byla kniha přidána do seznamu volitelných čtení pro Nový jižní Wales HSC anglicky osnovy v Austrálii.^[4]

Synopse

Avalon a její rodina se stěhují z Grace Point na pobřežní předměstí v Perth pro začátek Rok 10. Její nová škola je obrovská, prostředí zcela odlišné od její staré venkovské školy. Zastrašená sofistikovaností ostatních studentů a v rozpacích se svým chráněným pozadím se Avalon pokouší zavděčit se populární skupině vrstevníků a jako útěcha se s ní spřátelí sociální vyděděnci, Weirdos a Queeros. V zoufalé snaze, aby nebyla označena stejně, se Avalon pokouší najít jinou sociální skupinu, ale její pokroky jsou rozdrceny děvkami, které dávají najevo své city školnímu orgánu.^[5]

Textová zpráva, která ji přesměrovává na e-mail, ji přivede na web blogu, který používají studenti její školy, a začne nenávistná kampaň.

Denně se o ní šíří brutální lži po síti a prostřednictvím textových zpráv. Organizátorem nenávistné kampaně je Dragon Girl - o níž Avalon věří, že je Alice, vůdce Bitches. Avalon ve škole hází studenty, které ani nezná, a doma je posedlá a introvertní, tráví hodiny surfováním po síti.

Po několika týdnech útok na ni utichl, ale pak zjistila, že je terčem její přítel Marshall. Útoky proti němu se staly fyzickými a ve škole byl napaden. Při střetu na půdě školy Tamara, další Avalonina kamarádka, rozbije tyranovi nos a malá skupina je povolána do správy, kterou budou řešit pedagogičtí pracovníci. Avalon a Marshall se děsí objevu. Marshall se bojí následků toho, že bude označen za dobbra, a Avalon se obává reakce jejích rodičů.

Nakonec stres rozbije odhodlání Avalon udržet tajemství a ona vše odhalí svým rodičům. Kybernetická kampaň je odhalena a její rodiče nastupují do akce. Bohužel je příliš pozdě. Zároveň Avalon přiznává, že Marshall byl zbit cestou ze školy. Také zlomený upadne do hlubokého zoufalství a ukončí svůj vlastní život. Policie vyšetřuje jeho sebevraždu. Počítače jsou přístupné a proti viníkům jsou kladeny poplatky za kybernetické pronásledování. Identita Dragon Girl je Avalon konečně odhalena jako její vlastní nejistá a společensky nešikovná přítelkyně Sukey.

Ocenění

• Vítěz, Ocenění Book Western Premier Premier, 2007.
• Pozoruhodná kniha, Rada dětské knihy Austrálie, 2007.
• Vítěz, Cena australské knihy mladých čtenářů západního Austrálie, 2007.

Kyber šikana

Průzkum provedený v Austrálii zjistil, že 42 procent dívek ve věku od 12 do 15 let uvedlo, že jsou zastrašováni nebo znevažováni online nebo prostřednictvím zpráv z mobilního telefonu. To je jedna z negativních stránek moderních technologií, jako je internet. Autorův román Zničit Avalon se zaměřuje na nový a destruktivní fenomén kyber šikana.^[6]

Kybernetická šikana je pro generaci „vždy zapnutá“ řešením 24/7. Jakmile se oběti šikany dostanou do svých domovů, jsou v bezpečí. Ale s touto technologií obtěžování nikdy nekončí, ohromující a ničí duši. Jedním z hlavních důvodů zvyšujícího se výskytu kyberšikany je to, že tato generace využívá technologii zcela odlišným způsobem než starší generace. Tam, kde se dospělý může přihlásit, aby si zkontroloval bankovní účet, zaplatil účet nebo někomu zaslal upomínku, teenageři to používají k socializaci. Nemohou vypnout telefony nebo se nepřihlásit do sítě, protože pokud ano, vylučují se ze své sociální skupiny. A zatímco tradiční šikana se zastavila, když zazvonil zvon ve 15:30, kyberšikana je neúprosná a pokračuje do noci a o víkendech.

Další charakteristikou této formy šikany je její anonymita. Umožňuje dětem, které by se pravděpodobně takovým chováním neotevřely, příležitost schovat se za anonymní povahu internetu a mučit ostatní. Jedná se o druh dětí, které by se pravděpodobně nešikanovaly tváří v tvář, protože by nechtěly vidět bolest na tváři oběti, nebo proto, že by se nechtěly chytit. Kyberšikana - zejména v chatovacích místnostech - nabývá a pán much mentalita: bičuje děti do šílenství. Zjistí, že jsou nasáváni, protože to dělají všichni ostatní a nikdo neví, kdo jsou!

To, co nevědí, je, že se mohou chytit. Prohlédněte si World Wide Web a zanecháte stopy. Vyhrožujte smrtí a policie vás může obvinit; zákon se neustále vyvíjí a začleňuje počítačovou trestnou činnost. Bohužel oběti šikany, tradiční a kybernetické, trpí v tichosti. Strach z další odvety a nedůvěra v jakoukoli formu spravedlnosti nebo pomoci drží jazyk za zuby. Jejich utajení zase umožňuje násilníkům pokračovat.

Kyberšikana v tomto románu

V románu se Avalon stává terčem kampaně kybernetického obtěžování. V celém románu prožívá Avalon mnoho forem kyberšikany popsaných v Campbell (2005) „Cyber ​​Bullying: An Old Problem in a New Guise?“ Australian Journal of Guidance & Counselling, 15(1). 68-73.

Šikana je neúprosná, pokračuje do noci a o víkendech. Avalon se také musí vypořádat s publicitou kolem svého zneužívání, protože studenti školy se jí veřejně vysmívají.

McCaffreyova inspirace

Než se McCaffreyová stala spisovatelkou na plný úvazek, byla učitelkou na střední škole. Poslední školou, ve které pracovala, byla technologická škola a právě na této škole viděla počátky kyberšikany. Děti pomocí e-mailů a internetových účtů sledovaly další děti. Učitelé se museli účastnit IT schůzek, aby pomohli „dohnat“ pokročilé počítačové znalosti studentů.

Podle McCaffreyové „jednoho dne, když jsem pracoval na jiném románu, jsem viděl talk show s mladou americkou dívkou, která vyprávěla hostiteli o utrpení, které právě prožila ve své škole. Mluvila o tom, že děti vytvářejí webové stránky pro blog šířit pověsti o ní, neustálé výhružné e-maily a textové zprávy, jak z toho nebylo úniku ... Odložil jsem svou současnou práci stranou a rychle napsal obrys Zničit Avalon."^[5]

Napsala také: „Můj původní účel Zničit Avalon bylo zvýšit povědomí. Bylo to vytvořit knihu, která přiměla lidi nevěřícně kroutit hlavami a říkat „To se opravdu děje?“ Chtěl jsem, aby učitelé, rodiče a osoby s rozhodovací pravomocí viděli, jak vážná je situace, a řekli: „Co s tím můžeme udělat?“ Chtěl jsem, aby byly zavedeny vzdělávací programy, přijata opatření ke snížení „anonymity“, kterou internet poskytuje tím, že zabrání přístupu na stránky pouze s webovým e-mailovým účtem. Chtěl jsem zodpovědnost. Chtěl jsem, aby rodiče zavedli přísnější omezení přístupu mobilních telefonů svých dětí, chtěl jsem na to upozornit a usilovat o řešení. Protože v tuto chvíli neexistuje, má tato věc potenciál explodovat. “^[6]

Vhodnost pro studium na školách

Román sleduje 14letou Avalon Maloneyovou, jak se posouvá z přechodu ze svého městského domu Grace Point a malé venkovské školy na „obrovskou metropolitní střední školu“.^[7] Důležitou součástí čtení jakéhokoli textu je schopnost vztahovat se k postavám, zejména protagonistovi, jehož cesta je sledována v celém příběhu. Ústřední postava je sympatická a její humor a vtip by měly studenty oslovit. Navíc skutečnost, že má podobný věk a musí si projít něčím, co všichni studenti zažili, protože je novým dítětem, studentovi umožní vcítit se do Avalonu.

Avalon je dobře zaoblená postava a různé prvky její okolnosti se ožení se studenty v této třídě. Je sportovní, „kapitánka hokejového týmu a členka plaveckého týmu“, ale také akademická, daří se jí ve škole a má v plánu opustit město a studovat na univerzitě. Studenti se budou zabývat popisy školy, města a jejích obyvatel, které jsou obsaženy v celé knize.

Tento text se zabývá otázkami identity, sounáležitosti, izolace, tlaku vrstevníků a sexuality a také hlavní problematikou kyberšikany. Kyberšikana je problém, který významně ovlivňuje adolescenty, jak poznamenává De Jong a vysvětluje „studenty, kteří jsou ve středních ročnících školní docházky - jmenovitě v letech 6–10 - mají řadu osobních, intelektuálních a sociálních potřeb“ a jsou v tomto životní etapa.^[8] Dodává, že „rozvíjení zdravé sebeúcty je pravděpodobně nejdůležitější životní úkol, kterému mladí adolescenti čelí [a] mohou být náchylní k pocitům úzkosti, nejistoty a špatné sebeúcty“ (De Jong, 205). Problémy sociálního přijetí a odcizení, s nimiž se v tomto románu setkáváme, a toho, jak se různé postavy vyrovnávají s tlakem svých vrstevníků, je tedy pro studenty tohoto století zr25 prospěšné.

V celém románu prožívá Avalon mnoho forem kyberšikany, včetně obtěžujících textových zpráv, které jsou neúnavné, pokračují do noci a o víkendech. Musí se také vypořádat s publicitou kolem jejího zneužívání, protože se jí studenti ve škole veřejně vysmívají. Ukazuje, jak se snaží šikanu zvládnout, a nakonec se naučí, že se nestará o to, co o ní říkají ostatní. Jiný chlapec ve škole však takové štěstí neměl. Než se stal dalším terčem kyberšikany, už se potýkal s problémy identity, sounáležitosti a sexuality. Jeho sebevražda v románu je konfrontována a naznačuje závažné důsledky, které mohou vyplynout z kyberšikany.

Reference

externí odkazy

• Výňatek z románu