Demerit (školní disciplína) - Demerit (school discipline)

A nedostatek je bod daný studentovi jako trest za špatné chování.[1] Podle této kdysi běžné praxe má student na začátku studia řadu zásluh školní termín a za každý se odečte určitý počet zásluh porušení angažovaný.[2]

Školy používají záznam trestu v rámci bodového systému k trestání špatné chování. Poté, co se nashromáždí určitý počet nedostatků, student dostane zadržení, ztráta privilegií (např. odepření exkurzí a účast na školních akcích) nebo nějaký jiný trest[3][4] na základě závažnosti a četnosti porušení předpisů.[5] Některé školy umožňují kompenzaci nedostatků zásluhami za dobré chování.[6]

Jednou z kritik demeritních systémů je, že vytvářejí vedení účetnictví problémy a mohou vést k tomu, že studenti budou za menší přestupky přísně potrestáni.[7] Další kritika je ta starší dospívající naučit se manipulovat s demeritním systémem.[8] Existují také kritici, kteří uvádějí, že rodiče s neustálými rodičovskými schůzkami opotřebovávají rodiče a nechávají studenty za sebou kvůli zmeškanému času výuky v důsledku trestů, jako je zadržení a pozastavení.[9]

Reference

  1. ^ Rosen, Louis (01.02.2005). Školní disciplína: Osvědčené postupy pro administrátory. Corwin Press. ISBN  978-1-4833-6139-0.
  2. ^ Rosen, Louis (2005). School Discipline: Best Practices for Administrators, Second Edition. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. str. 38. ISBN  1412913489.
  3. ^ https://discover.randolphschool.net/blog/k12/2015/08/28/the-demise-of-the-demerit
  4. ^ https://www.riverdale.k12.wi.us/middle/demerit-system.cfm
  5. ^ Deakin, Jo; Taylor, Emmeline; Kupchik, Aaron (2018). Palgrave International Handbook of School Discipline, Surveillance, and Social Control. Palgrave Macmillan. str. 179. ISBN  9783319715582.
  6. ^ https://d2y1pz2y630308.cloudfront.net/1412/documents/2017/6/MS_Policies%20and%20Procedures.pdf
  7. ^ https://www.mcall.com/news/mc-xpm-1997-02-12-3133262-story.html
  8. ^ Louis Rosen. Školní disciplína: Osvědčené postupy pro správce.
  9. ^ Rotberg, Iris C .; Glazer, Joshua L. (2018). Výběr chart: lepší školy nebo větší segregace?. New York: Teachers College Press. str. 74. ISBN  9780807759004.