Daniel Greenstein - Daniel Greenstein

Daniel Greenstein

Daniel Greenstein hraje řadu rolí ve vysokoškolském vzdělávání v USA a Velké Británii. Byl ředitelem programu "strategie postsekundárního úspěchu" na Bill & Melinda Gates Foundation.^[1] V roce 2018 byl jmenován pátým kancléřem státního systému vysokoškolského vzdělávání v Pensylvánii.^[2] Jako kancléř zavedl opatření ke zvýšení poměru student-fakulta a propouštěl fakultu.^[3]

Kariéra

Při řízení divize Postsecondary Success nadace Gates Foundation spolupracoval s dalšími vůdci vysokoškolského vzdělávání na celostátní úrovni na iniciativách zaměřených na zvýšení dosaženého vzdělání, zejména u studentů s nízkými příjmy a menšin.^[4] Před nástupem do Nadace Gates byl viceprezidentem pro akademické plánování, programy a koordinaci v University of California Kancelář prezidenta, kde byl odpovědný za řadu informačních, publikačních a vysílacích služeb (dále jen "Úřad pro ochranu spotřebitele") Kalifornská digitální knihovna, University of California Press, a UCTV ), výukové programy mimo akademickou půdu (např. vzdělávání v zahraničí), jakož i akademické plánování a odpovědnost. S Christopher Edley, vedl iniciativu k vyhodnocení efektivity online výuky v pregraduálním studiu UC a obecněji jako strategie pro rozšíření přístupu k vysoce kvalitnímu vysokoškolskému vzdělání.

Greenstein pracoval jako ředitel Kalifornské digitální knihovny (2002–2007) v USA Federace digitální knihovny (1999-2002) a byl zakládajícím ředitelem Umělecká a humanitní datová služba a spoluautor sítě Resource Discovery Network ve Velké Británii. Vystudoval univerzity v Oxfordu (DPhil), kde byl členem Corpus Christi College a Pensylvánie (MA, BA) a zahájil svou kariéru jako člen historické fakulty na univerzitě v Glasgow.

Vybraná publikovaná díla

• __________. (2010). „Strategie pro udržení univerzitní knihovny.“ portál: Knihovny a akademie. 10:2.
• __________. (2004). „Na západní frontě ne tak tichý.“ Příroda. Webové zaměření: Přístup k literatuře.
• Greenstein, Daniel a Suzanne E. Thorin. (2002). Digitální knihovna: Životopis. Washington, DC: Federace digitálních knihoven, Rada pro knihovnické a informační zdroje.
• __________. (2000). „Digitální knihovny a jejich výzvy.“ Trendy knihovny. 49:2.
• __________ a N. Beagrie. (1998) Strategický rámec pro vytváření a uchování digitálních sbírek. London: The British Library.
• __________. (1994). Historický průvodce po počítačích. Oxford Guides to Computing for the Humanities. Oxford: Oxford University Press.
• __________. (1994). „Junior Members, 1900-1990: A Profile.“ v Historie University of Oxford. Svazek VIII: Dvacáté století. Brian Harrison, ed. Oxford: Oxford University Press.
• __________. (1991). Modelování historických dat: Směrem ke standardu pro kódování a výměnu strojově čitelných textů. (Halbgraue Reihe zur historischen Fachinformatik / A 11) St. Katharinen: Scripta Mercaturae ISBN  3-928134-45-0.

Zdroje / odkazy

• Keller, Josh a Mark Parry. „U of California považuje online třídy nebo dokonce tituly.“ Kronika vysokoškolského vzdělávání. 23. října 2010.
• "Knihovna jako vyhledávač." Kronika vysokoškolského vzdělávání. 5. ledna 2007.
• Burdman, Pamela. „Tichá vzpoura přináší na web nákladné časopisy“, The New York Times, 26. června 2004.
• Hafner, Katie. „Starý vyhledávač, knihovna, snaží se zapadnout do světa Google“, The New York Times, 21. června 2004.
• __________. „Na výzvu společnosti Google bude společnost Yahoo skenovat knihy“ New York Times. 3. října 2005.
• Markoff, John a Edward Wyatt. „Google přidává do své databáze významné knihovny“ New York Times. 14. prosince 2004.
• Jízda na koni, Alan. „Francie detekuje v Google kulturní hrozbu“ New York Times. 11. dubna 2005.
• Terdiman, Daniel. „Nástroj pro učence, kteří rádi kopou hluboko“ New York Times. 25. listopadu 2004.

Reference