Daniel Bar-Tal - Daniel Bar-Tal - Wikipedia

Tento životopis živé osoby potřebuje další citace pro ověření. Pomozte prosím přidáním spolehlivé zdroje. Sporný materiál o žijících osobách, který není získáván nebo má špatné zdroje musí být okamžitě odstraněny, zvláště pokud potenciálně hanlivý nebo škodlivé. Najít zdroje: „Daniel Bar-Tal“  – zprávy  · noviny  · knihy  · učenec  · JSTOR (červen 2013) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)

Daniel Bar-Tal (hebrejština: דניאל בר-טל; 1946) je izraelský akademik, autor a spisovatel Branco Weiss Profesor výzkumu vývoje dítěte a vzdělávání na Pedagogické škole, Tel Avivská univerzita.

Životopis

Bar-Tal se narodil v roce Stalinabad, Tádžikistán, SSSR v roce 1946, ale dětství prožil v Štětín, Polsko až do jeho imigrace do Izrael v roce 1957. V Izraeli dokončil vysokoškolské studium na Tel Avivská univerzita.

Bar-Tal pokračoval v postgraduálním studiu sociální psychologie na University of Pittsburgh, kde dokončil doktorskou disertační práci v roce 1974. Zůstal v Pittsburghu Výukové centrum pro výzkum a vývoj pro postdoktorandské studium v ​​průběhu roku 1975.

V roce 1975 se Bar-Tal vrátil na Tel Avivskou univerzitu. Jeho učitelská kariéra byla v Tel Avivu. V letech 2002 až 2005 působil jako ředitel Výzkumného ústavu Waltera Lebacha pro židovsko-arabské soužití ve vzdělávání. Byl šéfredaktorem časopisu Palestine Israel Journal od roku 2001 do roku 2005. Působil také jako prezident Mezinárodní společnost politické psychologie od roku 1999 do roku 2000.

Ocenění

• V roce 1991 získal jeho příspěvek „Izraelsko-palestinský konflikt; kognitivní analýza“ Cenu Otta Klineberga za mezikulturní a mezinárodní vztahy Společnost pro psychologické studium sociálních problémů (SPSSI).
• V roce 2002 získal jeho článek s názvem Proč strach přebíjí naději druhé místo ve stejné soutěži.
• V roce 2006 Stereotypy a předsudky v konfliktu, obdržel Cenu Alexandra George Mezinárodní společnosti politické psychologie za nejlepší knihu politické psychologie. V roce 2006 obdržel také cenu Peace Scholar Award of the Sdružení pro studia míru a spravedlnosti.
• V roce 2009 jeho práce „Smiřování jako základ kultury míru“ opět získala Cenu Otto Klineberga za mezikulturní a mezinárodní vztahy SPSSI.
• V roce 2011 obdržel cenu Lasswell International Society of Political Psychology za vynikající vědecký přínos v oblasti politické psychologie.
• V roce 2012 obdržel Cenu Nevitta Sanforda Mezinárodní společnost politické psychologie za zapojení do praktického uplatňování politických psychologických principů a za vytváření znalostí, které jsou přístupné a využívané odborníky k pozitivnímu rozdílu ve způsobu provádění politiky.
• V roce 2013 získal čestné členství v Polské společnosti sociální psychologie.
• V roce 2014 obdržel Cenu Mortona Deutsche pro řešení konfliktů Společnosti pro studium míru, konfliktů a násilí, divize 48 Americká psychologická asociace. Cena je udělena jednotlivci, který významně přispěl k integraci teorie a praxe v oblasti řešení konfliktů.

Práce

Od začátku 80. let se jeho zájem přesunul k politické psychologii. Nejprve se zajímal o sdílené víry ve skupinách a společnostech, obecně o studium jejich formování, funkce a změn. Později zaměřil většinu své pozornosti na studium sociálně-psychologických základů neřešitelných konfliktů a budování míru, včetně usmíření.

Sociálně psychologická infrastruktura v dobách neřešitelného konfliktu

Ve druhé oblasti studoval, jak se v dobách neřešitelného konfliktu vyvíjí sociálně psychologická infrastruktura. Bylo zjištěno, že tato infrastruktura sestává ze sdílených společenských přesvědčení o étosu konfliktu,^[1] kolektivní paměť a emoční kolektivní orientace. Bar-Tal zkoumal obsah, získávání, funkce, společenské mechanismy a také jejich příspěvek ke krystalizaci sociální identity a rozvoji kultury společnosti v konfliktu během konfliktu.^[2]

Sociálně psychologické překážky vytváření míru

Bar-Tal také studoval sociálně-psychologické bariéry mírotvorba a způsoby, jak je překonat. Zkoumal také požadované změny v tomto sociálně psychologickém repertoáru pro řešení konfliktů a usmíření. Konkrétně navrhl koncepční rámec umožňující vývoj smíření, mírového vzdělávání a nakonec mírové kultury. Aby bylo možné porozumět udržování konfliktů, Bar-Tal navíc studoval získávání konfliktního repertoáru dětí a dospívajících.

Bar-Tal vyvinul se svými spolupracovníky teoretické rámce pro koncepty jako obléhací mentalita, neřešitelný konflikt, bezpečnost, vlastenectví, delegitimizace étos konfliktu, změna kolektivní paměti, kolektivní emoční orientace, sociálně psychologická infrastruktura, kultura konfliktu, zvládání psychologicky s povoláním, získávání meziskupinového psychologického repertoáru, politická socializace malých dětí v neřešitelném konfliktu, přechodný kontext, kolektivní identita, proces budování míru, usmíření, étos míru, kultura míru, překážky vytváření míru a způsoby jejich překonání, výchova k míru, boj o vyprávění, rutinizace a autocenzura.^[3]

Výzkum konfliktů a jejich řešení

V roce 1999 Bar-Tal založil učící se komunita věnovaný výzkumu konfliktů a jejich řešení. Komunita se skládá z deseti až patnácti postgraduálních a postgraduálních studentů, většinou doktorských, kteří vynikali ve studiu. Studenti přijíždějí z předních univerzit v Izraeli i mimo něj a studují na různých souvisejících stupních, pokračují ve studiu konfliktů a jejich řešení. Učící se komunita slouží jako rámec pro učení, reflexi, debatu a rozvoj; provádění koncepčních a empirických studií; socializace pro akademickou kariéru a společenské zapojení; a pro sociální podporu.

Vybrané publikace

Bar-Tal vydal dvacet knih a více než dvě stovky článků a kapitol v hlavních sociálně-politických psychologických časopisech, knihách a encyklopediích. Výběr:

• Bar-Tal, D. (1976). Prosociální chování: teorie a výzkum. New York: Halsted Press.
• Bar-Tal, D. (1990). Skupinové víry: koncepce pro analýzu skupinové struktury, procesů a chování. New York: Springer-Verlag.
• Bar-Tal, D. (2000). Sdílené víry ve společnosti: Sociálně psychologická analýza. Thousand Oaks, CA: Mudrc.
• Bar-Tal, D., & Teichman, Y. (2005). Stereotypy a předsudky v konfliktu: Zastoupení Arabů v izraelské židovské společnosti. Cambridge: Cambridge University Press.
• Bar-Tal, D. (2007). Život v konfliktu: Sociálně psychologická analýza izraelsko-židovské společnosti. Jeruzalém: Karmel. (v hebrejštině)
• Bar-Tal, D., & Saxe, L. (Eds.), (1978). Sociální psychologie vzdělávání: Teorie a výzkum. New York: Halsted.
• Frieze, I., Bar-Tal, D., & Carroll, J.S. (Eds.), (1979). Nové přístupy k sociálním problémům: Aplikace teorie atribuce. San Francisco: Jossey-Bass. (Sponzorováno společností SPISSI).
• Staub, F., Bar-Tal, D., Karylowski, J., & Reykowski, J. (Eds.), (1984). Rozvoj a udržování prosociálního chování. New York: Plenum.
• Stroebe, W. Kruglanski, A., Bar-Tal, D., & Hewstone, M. (Eds), (1988). Sociální psychologie meziskupinových konfliktů. New York: Springer-Verlag.
• Bar-Tal, D., & Kruglanski, A. (Eds.) (1988). Sociální psychologie poznání. Cambridge: Cambridge University Press.
• Bar-Tal, D., Graumann, C., Kruglanski, A.W., & Stroebe, W. (Eds.), (1989). Stereotypy a předsudky: Měnící se koncepce. New York: Springer-Verlag.
• Bar-Tal, D., & Staub, E. (Eds.) (1997). Vlastenectví v životě jednotlivců a národů. Chicago: Nelson-Hall.
• Bar-Tal, D., Jacobson, D., & Klieman, A. (Eds.) (1998). Bezpečnostní obavy: Pohledy z izraelské zkušenosti. Stamford, CT: JAI.
• Raviv, A., Oppenheimer, L., & Bar-Tal, D. (Eds.) (1999). Jak děti chápou válku a mír: Výzva k mezinárodnímu mírovému vzdělávání. San Francisco: Jossey Bass.
• Ben-Amos, A., & Bar-Tal, D. (Eds.) (2004). Vlastenectví: Láska k vlasti Tel Aviv: Hakibbutz Hameuhad (v hebrejštině).
• Bar-Tal, D. (Ed.), (2011) Meziskupinové konflikty a jejich řešení: Sociálně psychologická perspektiva. New York: Psychology Press
• Bar-Tal D., & Schnell I. (Eds.) (2012). Dopady trvalé povolání: Poučení z izraelské společnosti (série v politické psychologii). Oxford University Press, USA
• Bar-Tal, D. (2013). Nedocenitelné konflikty: sociálně-psychologické základy a dynamika. Cambridge: Cambridge University Press.

Reference