Concourse Program ve společnosti MIT - Concourse Program at MIT

The Program veřejného prostranství je nová komunita pro učení v Massachusetts Institute of Technology (MIT). Veřejné prostranství připouští až padesát vybraných nováčků MIT ročně, kteří se zajímají o pochopení šíře lidských znalostí a širšího kontextu jejich vědeckých a technických studií. Veřejné prostranství bylo oceněno cenou Irwin Sizer Award 2011 za nejvýznamnější zlepšení ve vzdělávání MIT.

Dějiny

Veřejné prostranství začalo v roce 1970 jako experimentální projekt iniciovaný profesory Louisem Bucciarelli a Davidem Oliverem z Katedry letectví a astronautiky a sponzorovaný Komisí pro vzdělávání MIT.[1] Zakládající zaměstnanci (později známý jako Clock Group) pocházeli z různých akademických oborů. Z vědy a techniky byli Ronald Bruno, Louis Bucciarelli, Duncan Foley, Martin Horowitz, Daniel Kemp, David Oliver a Brian Schwartz. K nim se přidali Nancy Dworsky a Travis Merritt z humanitních oborů. Na podzim roku 1970 skupina uspořádala seminář s názvem „Od Země k Měsíci: fakta, fikce a fantazie“.[2]

Na jaře 1971 získal Concourse akademický a rozpočtový souhlas spolu s povolením zapsat na podzim až 35 nováčků (tj. Třída 1975). Společenská místnost a kancelářské prostory byly v budově 35. Nancy McFarlandová byla administrativní asistentkou. Do týmu se přidali Jeffrey Hankoff, Adrian Houtsma, Karl Linn a Robert Silbey.[3]

Mezi minulé ředitele patří David Adler, Jerome "Jerry" Lettvin a Robert M. Rose (1989-2009). Cheryl Butters byla programovou administrátorkou od roku 1975 až do svého odchodu z MIT na konci ledna 2011.

Program měl kancelářské a školní prostory ve druhém patře staré budovy kasáren (budova MIT 20; v salonku byla místnost 20C-221), kde sídlil až do demolice budovy v roce 1998, aby uvolnil cestu Stata Center.[4] Nyní sídlí v budově Dorrance (budova MIT 16) ve středu centrální části kampusu a podél prodloužení Nekonečná chodba.

Současný program

Od roku 2009 nové vedení ve veřejných prostranstvích postupně vrací své kurikulum do svých interdisciplinárních kořenů. Humanitní složka byla znovu oživena dvěma základními kursy podzimu, které se zabývají „základními otázkami“: CC.110 „Stát se člověkem: starogrécké pohledy na nejlepší život“ a CC.113 „starogrécká filozofie a matematika“. Všichni nováčci ve veřejných prostranstvích absolvují jeden z těchto dvou kurzů HASS-H, CI-H. Kurzy jsou propojeny sérií pátečních obědů a seminářů, které jsou vyžadovány také pro všechny nováčky.[5]

Jako komunita pro prváky se Concourse učí matematické a přírodovědecké požadavky na všeobecný institut fyziky, chemie, počtu a diferenciálních rovnic. Seminář o integraci veřejných prostranství propojuje humanitní vědy a vědy zkoumáním otázek o původu vědy a odlišných lidských možnostech, které přinesly moderní vědecké instituce. Cílem je naučit studenty intelektuálně-historickému kontextu současnosti, aby se mohli naučit identifikovat a hodnotit nevyslovené předpoklady, které jsou základem moderní perspektivy.[6]

Články

Citace

  1. ^ Martin Horowitz, „Studium interdisciplinárního vzdělávání na MIT: Program veřejného prostranství“, disertační práce, červen 1975, str. 13.
  2. ^ Ronald Bruno, Louis Bucciarelli, Nancy Dworsky, Duncan Foley, Martin Horowitz, Daniel Kemp, Travis Merritt, David Oliver, Brian Schwartz, „Návrh nového režimu vysokoškolského studia na první dva roky na MIT,“ prospekt předložený Výbor pro vzdělávací politiku (únor 1971), s. 2-3.
  3. ^ „Veřejný prostranství: Zpráva Výboru pro vzdělávací politiku“ (duben 1972), s. 2.
  4. ^ "Obyvatelé budovy 20 Archivováno 2011-07-20 na Wayback Machine "přístup 03.03.2011.
  5. ^ "Veřejné prostranství: 40 let integrace nových věd a humanitních věd," Zprávy MIT (6. dubna 2011).
  6. ^ Veřejná prostranství, přístup 03.03.2011

externí odkazy