Kompenzační vzdělávání - Compensatory education - Wikipedia

Kompenzační vzdělávání nabízí doplňkové programy nebo služby určené k tomu, aby pomohly dětem ohroženým kognitivním postižením a nízkými vzdělávacími úspěchy uspět.[1][2]

Děti ohrožené znevýhodněním

Chudé děti jsou ve škole horší než jejich dobře situované vrstevníky. Je u nich větší pravděpodobnost, že se u nich vyskytnou poruchy učení a zpoždění ve vývoji.[3] Chudé děti získávají o 6 až 13 bodů méně v různých standardizovaných testech IQ, verbálních schopností a dobrých výsledků.[4] Chudoba má také negativní dopad na maturitu[5] a docházka na vysokou školu.[6] Děti vychovávané jedním rodičem, děti, které mají více než dva sourozence, děti dospívající rodiče a děti vychovávané v chudinských čtvrtích jsou také vystaveny riziku nízkých studijních výsledků.[7]

Jak těmto dětem pomoci

Byla vytvořena řada programů s cílem pomoci ohroženým dětem plně využít jejich potenciál. Mezi americké programy kompenzačního vzdělávání patří Náskok, Centrum dětských rodičů v Chicagu, Vysoký / rozsah, Abecedářský projekt rané intervence, SMART (začněte vyrábět čtečku ještě dnes), Milwaukee Project a Komunitní výukové centrum 21. století. V Německu a Velké Británii jsou střediska rané excelence široce diskutovanými programy kompenzačního vzdělávání. Ne všechny tyto programy se ukázaly jako účinné. Vědci však dokázali identifikovat fungující sociální programy.[8] Mezi nimi jsou Vysoký / rozsah Perry Preschool Project,[9][10][11] Abecedarian Project,[12][13][14][15][16] a SMART.[17][18]

Viz také

Reference

  1. ^ Nezávislá školní čtvrť Katy: Kompenzační vzdělávání Archivováno 2008-05-17 na Wayback Machine
  2. ^ Garber, Howard L. (1988): Milwaukee Project: Preventing Mental Retardation in Children at Risk
  3. ^ FPG Snapshot; Č. 42, duben 2007 - Chudoba a intervence v raném dětství. „Archivovaná kopie“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2008-05-28. Citováno 2008-05-25.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  4. ^ Budoucnost dětí, dětí a chudoby sv. 7, č. 2 - léto / podzim 1997 „Archivovaná kopie“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2008-05-28. Citováno 2008-05-25.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  5. ^ Duncan, G. J., Yeung, W., Brooks-Gunn, J. a Smith, J. R. Jak moc ovlivňuje dětská chudoba životní šance dětí? American Sociological Review, v tisku.
  6. ^ FPG Snapshot; Č. 42, duben 2007 - Chudoba a intervence v raném dětství. „Archivovaná kopie“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2008-05-28. Citováno 2008-05-25.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  7. ^ Hans Weiß: Frühförderung mit Kindern und Familien v Armutslagen. Mnichov / Basilej: Ernst Reinhardt Verlag. ISBN  3-497-01539-3
  8. ^ Sociální programy, které fungují
  9. ^ Lawrence J. Schweinhart, Helen V. Barnes a David P. Weikart. Významné výhody: Vysokoškolská Perryho předškolní studie ve věku 27 let (High / Scope Press, 1993)
  10. ^ Lawrence J. Schweinhart, PhD. High / Scope Perry Preschool Study Through Age 40: Summary, Concepts, and Frequently Asked Questions (High / Scope Press 2004)
  11. ^ Perry Preschool Project (Vysoce kvalitní předškolní zařízení pro děti ze znevýhodněného prostředí) Archivováno 17. 06. 2008 na Wayback Machine
  12. ^ Campbell, Frances A., Craig T. Ramey, Elizabeth Pungello, Joseph Sparling a Shari Miller-Johnson. „Předškolní vzdělávání: Výsledky mladých dospělých z projektu Abecedarian,“ Aplikovaná vývojová věda, 2002, roč. 6, č. 1, s. 42-57
  13. ^ Leonard N. Masse a W. Steven Barnett, Analýza přínosů a nákladů na Abecedarian Early Childhood Intervention, New Brunswick, NJ: National Institute for Early Education Research, 2002 „Archivovaná kopie“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2003-03-15. Citováno 2010-06-06.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  14. ^ Campbell, Frances A., Elizabeth Pungello, Shari Miller-Johnson, Margaret Burchinal a Craig T. Ramey. „Rozvoj kognitivních a akademických schopností: růstové křivky ze vzdělávacího experimentu v raném dětství,“ Developmental Psychology, 2001, sv. 37, č. 2, str. 231-242
  15. ^ Abecedarian Project (Kvalitní péče o děti / předškolní zařízení pro děti ze znevýhodněného prostředí) Archivováno 12. Března 2005 v Wayback Machine
  16. ^ FPG Snapshot; Č. 42, duben 2007 - Chudoba a intervence v raném dětství. „Archivovaná kopie“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2008-05-28. Citováno 2008-05-25.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  17. ^ Baker, Scott, Russell Gersten a Thomas Keating. Když méně může být více: Dvouleté podélné hodnocení dobrovolnického doučovacího programu vyžadujícího minimální školení. Reading Research Quarterly, svazek 35, číslo 4; Říjen-prosinec 2000.
  18. ^ „Sociální programy, které fungují: SMART - Start Making a Reader Today (dobrovolnický doučovací program pro rizikové čtenáře na základní škole)“. Archivovány od originál dne 29. 11. 2010. Citováno 2010-09-25.

externí odkazy