Cathy Creswell - Cathy Creswell

Cathy Creswell
narozený
Catharine Sarah Creswell
Alma materOxford, University College London (BA (Ox) Hons, PhD)
Vědecká kariéra
PolePsychologie
Duševní zdraví
Děti a mladí lidé[1]
InstituceUniversity of Reading
University of Oxford
TezeVývoj úzkostných poznání u dětí  (2004)
webová stránkawww.ps.vůl.ac.Spojené království/tým/ catharine-creswell Upravte to na Wikidata

Catharine Sarah Creswell je Brit psycholog a profesor vývoje Klinická psychologie na University of Oxford.[1][2] Specializuje se na úzkostné poruchy u dětí a mladých lidí.[3][4]

Vzdělávání

Creswell byl vzděláván u University of Oxford, kde ji získala Bakalář umění (BA)[5] stupeň[když? ]. Později se kvalifikovala jako klinická psychologka v University College v Londýně následuje a PhD v roce 2004.[6]

Výzkum a kariéra

Creswell se připojil k University of Reading jako výzkumná pracovnice v roce 2003, kde byla později povýšena na a Národní institut pro výzkum zdraví (NIHR) profesorka výzkumu.[7] Na University of Reading vedla kliniku Úzkost a deprese u dětí a mladých lidí (AnDY).[8][9]

Creswell studuje, proč se některé děti vyvíjejí úzkostné poruchy.[10] Úzkostné poruchy se často objevují před 12. rokem věku a vyvíjejí se v roce preeadolescence.[11] a ačkoli 6,5% dětí trpí úzkostnými poruchami, pouze 2% z těch, kteří splňují diagnostická kritéria úzkostné poruchy, hledají účinnou léčbu.[12][11] Ve skutečnosti pouze asi 40% rodin dětí s dětmi vyhledá jakýkoli druh pomoci.[11]

Studovala, jak mohou interakce mezi dětmi a jejich rodiči udržovat nebo přerušovat začarované cykly spojené s dětskou úzkostí.[13] V rámci této práce Creswell ukázal, že u dětí úzkostných rodičů je větší pravděpodobnost úzkosti, ale to pravděpodobně odráží složitou interakci dítěte, rodiče a dalších charakteristik [11] Ukázala například, že úzkostné děti si více uvědomovaly signály svých rodičů; a že děti bez úzkosti byly méně pravděpodobně ovlivněny tím, co dělají jejich rodiče.[11]

V důsledku této práce vyvinula terapeuta vedená rodiči kognitivně behaviorální terapie (CBT) pro zvládání dětských úzkostných poruch, který je nyní k dispozici na internetu národní zdravotní služba (NHS).[11] Ukázala, že pouze 5 hodin tréninku podporovaného terapeutem stačilo na podporu rodičů při pomoci jejich dětem zvládat úzkost.[11].

Připojila se k University of Oxford v roce 2019. V Oxfordu vede Creswell síť duševního zdraví Emerging Minds.[12][14] Emerging Minds je síť, která usiluje o snížení počtu dětí, které čelí problémům duševního zdraví. Creswell je členem vědecké poradní skupiny Evidence to Impact, an nezisková organizace to vypadá na zlepšení veřejného zdraví.[15]

Během Pandemie covid-19, Creswell vedl Co-SPACE (COVID – 19 Podpora rodičů, dospívajících a dětí během epidemií).[16] Co-SPACE se snaží pochopit, jak se rodiny vyrovnávají koronavirové onemocnění a dopad pandemie na duševní zdraví dětí a mladých lidí.[16] V květnu 2020 proběhlo první kolo výsledků studie Co-SPACE, které ukazují, že nejčastějším zdrojem stresu pro rodiče byla práce a blahobyt jejich dětí.[17][18] Její studie odhalila, že pouze 1 z 5 rodin, kterým byla dříve poskytována péče, v tom pokračovala izolování.[17] Zejména nejvyšší úrovně stresu byly zjištěny u rodičů dětí s speciální vzdělávací potřeby (SEN).[17]

Vybrané publikace

Creswellovy publikace[1][2][3] zahrnout:

  • Důkazy Turnerova syndromu o otisknutém lokusu spojeném s x ovlivňujícím kognitivní funkce[19]
  • Murray, Lynne; Cooper, Peter; Creswell, Cathy; Schofield, Elizabeth; Sack, Caroline (2007). „Účinky mateřské sociální fobie na interakce matka-dítě a sociální reakce dítěte“ (PDF). Journal of Child Psychology and Psychiatry. 48 (1): 45–52. doi:10.1111 / j.1469-7610.2006.01657.x. ISSN  1469-7610. PMID  17244269. Zdarma ke čtení
  • Creswell, Cathy, autor. CBT vedená rodiči pro úzkost dětí: pomoc rodičům pomáhat jejich dětem. ISBN  978-1-4625-4080-8. OCLC  1083715089.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)
  • Creswell, Cathy (11. dubna 2019). Pomoc vašemu dítěti s obavami a starostmi: průvodce pro svépomoc pro rodiče. Willetts, Lucy ,, Cooper, Peter J. ,, Waite, Polly, 1972- (druhé vydání). Londýn. ISBN  978-1-4721-3861-3. OCLC  1101411122.

Reference

  1. ^ A b C Cathy Creswell publikace indexované podle Google Scholar Upravte to na Wikidata
  2. ^ A b Cathy Creswell publikace od Evropa PubMed Central
  3. ^ A b Cathy Creswell publikace indexované indexem Scopus bibliografická databáze. (vyžadováno předplatné)
  4. ^ Cathy Creswell na Cvrlikání Upravte to na Wikidata
  5. ^ Publikace Cathy Creswell, na ResearchGate Upravte to na Wikidata
  6. ^ Creswell, Catherine Sarah (2004). Vývoj úzkostných poznání u dětí. london.ac.uk (Disertační práce). University of London. OCLC  926222359.
  7. ^ „Případová studie REF: Zlepšení přístupu k léčbě založené na důkazech u dětí s úzkostnými poruchami“. impact.ref.ac.uk. Citováno 2020-06-03.
  8. ^ Skuse, David; Bruce, Helen; Dowdney, Linda (2017-07-24). Dětská psychologie a psychiatrie: rámce pro klinický výcvik a praxi. John Wiley & Sons. ISBN  978-1-119-17018-1.
  9. ^ „Cathy Creswell, University of Reading, UK“. eabct2018.org. Citováno 2020-06-03.
  10. ^ „Cathy Creswell“. research.ox.ac.uk. Citováno 2020-06-02.
  11. ^ A b C d E F G „Trápí úzkost v zárodku“. thepsychologist.bps.org.uk. Psycholog. Citováno 2020-06-03.
  12. ^ A b Carlowe, Jo (2019). „V rozhovoru ... Prof. Cathy Creswell - Úzkost a‚ rozvíjející se mysli'". acamh.org. Sdružení pro duševní zdraví dětí a dospívajících. Citováno 2020-06-03.
  13. ^ Creswell, Cathy; O'Connor, Thomas G .; Brewin, Chris R. (2008). „Dopad očekávání rodičů na chování rodičů: experimentální vyšetřování“ (PDF). Behaviorální a kognitivní psychoterapie. 36 (4): 483–490. doi:10.1017 / S1352465808004414. ISSN  1352-4658.
  14. ^ Ford, Anna (2018). „Psycholog Sussex získal prestižní roli v nové národní síti duševního zdraví“. sussex.ac.uk. University of Sussex. Citováno 2020-06-03.
  15. ^ "Vědecká poradní skupina | Důkazy o dopadu". evidencetoimpact.com. Citováno 2020-06-03.
  16. ^ A b „Co-SPACE“. oxfordxpsy.az1.qualtrics.com. Citováno 2020-06-02.
  17. ^ A b C Anon. „Hlavní stresory pro rodiče během COVID-19 odhalené v nové zprávě“. QA Education Magazine. Citováno 2020-06-03.
  18. ^ „Co-SPACE Study - 2. aktualizace“. emergingminds.org.uk. Rozvíjející se mysli. 2020-05-02. Citováno 2020-06-03.
  19. ^ Skuse, D. H .; James, R. S .; Bishop, D. V. M.; Coppin, B .; Dalton, P .; Aamodt-Leeper, G .; Bacarese-Hamilton, M .; Creswell, C .; McGurk, R .; Jacobs, P. A. (1997). „Důkazy Turnerova syndromu o otisknutém lokusu vázaném na X ovlivňující kognitivní funkce“. Příroda. 387 (6634): 705–8. doi:10.1038/42706. PMID  9192895. S2CID  4279874.