Catharine Cox Miles - Catharine Cox Miles - Wikipedia

Catharine Cox Miles
narozený
Cathareine Morris Cox

20. května 1890
San Jose, Kalifornie, USA
Zemřel11. října 1984 (1984-10-12) (ve věku 94)
Sandy Spring MA, USA
Národnostamerický
Alma materStanfordská Univerzita (, PhD, 1925)
Manžel (y)Walter Richard Miles
Vědecká kariéra
PoleLidská inteligencePohlaví rozdíly
InstituceCentrální klinika duševní hygieny

Stanfordská Univerzita

univerzita Yale
Doktorský poradceLewis M. Terman

Catharine Morris Cox Miles (20. května 1890 - 11. října 1984) [1] byl americký psycholog známá svou prací na inteligence a génius. Narozen v San Jose, Kalifornie Lydii Shipley Beanovi a Charlesi Elwoodovi Coxovi. V roce 1927 se oženil psycholog Walter Richard Miles. Její sestra byla učencem klasiků a správcem Quakeru Anna Cox Brinton.[2]

Byla profesorkou klinická psychologie na Yale Medical School a přidružený k Yale's Institute of Human Relations. Dříve pracovala v Stanford s Stanford-Binet tvůrce Lewis Terman v otázkách souvisejících s IQ. Ona je také známá pro ni historiometrický studie (1926) odhadů IQ tří stovek významných osobností, které žily před IQ testováním, dílo, které bylo jedním z prvních pokusů aplikovat sociálně vědecké metody na studium geniality a velikost.

Akademická kariéra

Cox se zúčastnil Stanfordská Univerzita kde v roce 1911 získala titul bakaláře umění. V roce 1913 získala titul magistra německého jazyka a literatury.[3]Po promoci se přestěhovala do Berlín, Německo kde strávila jeden rok na Univerzita v Jeně a Univerzita v Berlíně. Vrátila se do San Jose v Kalifornii, kde učila tělesnou výchovu a němčinu na Pacifické škole. Po první světové válce měl Herbert Hoover na starosti Americkou pomocnou správu a vyzýval americké Quakery, aby se vydali do Německa na pomoc bojující zemi. Cox se vrátil do Německa a připojil se k Výboru amerických přátelských služeb v jeho humanitárním úsilí poskytnout jídlo hladovějícím dětem, které byly zasaženy první světovou válkou. Do roku 1920 působil Cox jako okresní ředitel Americké pomocné správy pro severovýchodní Německo.[4] Její druhá návštěva Německa údajně inspirovala její psychologické zájmy.

Návrat na Stanford University s cílem získat titul Ph.D. v psychologii pod dohledem Lewis Terman Cox zahájila studium géniů. Pro svůj disertační projekt analyzovala práce 301 géniů.[3] Cox pomocí biografických zdrojů použil Stanford-Binet Intelligence Scales k přiřazení skóre IQ významným lidem od dětství. Došla k závěru, že vyšší skóre IQ a eminence souvisí s těmi, kteří pracovali v oblasti vědy, literatury a umění. Vojenská eminence byla jedinou oblastí, kde nenašla vztah mezi dětským IQ a eminencí.[5] Cox získala titul Ph.D. v roce 1925. Její disertační práce, Rané mentální rysy 300 géniů, byla vydána v roce 1926 jako druhý svazek v Genetické studie génia seriál odstartoval Lewis Terman.[3]

Po ukončení studia nastoupila Cox na rok do psychologického oddělení na Centrální klinice duševní hygieny ve všeobecné nemocnici v Cincinnati, v dětské nemocnici a v Diagnostickém centru Veterans Bureau. Poté se vrátila do Stanfordu, aby pokračovala ve spolupráci s Termanem.[3] V roce 1932 přijala Cox pozici vedoucího klinického psychologa na Yale University, kde pracovala jako profesorka na katedrách psychologie a psychiatrie. Tuto pozici zastávala až do důchodu v roce 1953.

Rodinný život

Po roce stráveném v Cincinnati se Cox vrátila do Stanfordu pracovat s Termanem v roce 1927. Cox se brzy setkala s jedním z Termanových kolegů, Walterem Milesem, a oba se vzali ve stejném roce.[5] Miles, vdovec, měl tři dospívající děti: Thomase, Carettu a Kirka, kterým Cox-Miles pomáhal vychovávat.[4] Měli také dvě vlastní děti; dívka Anna Mary Miles (Jones) a syn Charles Elwood, kteří zemřeli při narození.

Sex a osobnost

Cox-Miles a Terman společně vydali knihu s názvem Sex a osobnost. Bylo navrženo, že je to kniha primárně napsaná Termanem, ale na základě její literatury si mnoho lidí myslí, že to byla vlastně práce Cox-Milese s určitým dohledem a pomocí od Termana.[4] Cox-Miles byl studentem Termans, ale jako proces psaní Sex a osobnost táhli dál, stávali se navzájem vzdálenějšími a byl to boj o to, aby to bylo zveřejněno v jejich očekávaném časovém rámci.[4] Hlavním výzkumným tématem této knihy byla stupnice mužsko-ženskosti. Který byl testován na mnoha účastnících, aby se zjistilo, kde jsou ve spektru ve vztahu k jejich osobnosti. Argument, který začal pramenit mezi Termanem a Cox-Milesem, byl rozhodnutím o tom, jak mají být v publikovaném výzkumu definovány pojmy mužský a ženský.[4]

Rozdíly mezi pohlavími

Cox-Miles a Terman studovali ženskou a mužskou mysl se zaměřením na rozdíly a preference každého z nich. Poukázali na to, že rozdíly mezi pohlavími mezi ženskými a mužskými mozky jsou silně kontrolovány kulturou, na rozdíl od biologie.[6] Při zvažování rozdílů mezi pohlavími oba zjistili největší rozdíl mezi pohlavími během úkolů spojování slov a stimulační modality. Jejich analýza zjistila, že mužské odpovědi byly povrchnější a mají menší význam, zatímco ženské odpovědi byly méně lhostejné a kooperativnější.[6] Cox-Miles a Terman také vyvinuli test maskulinity a ženskosti. Test měl postavit lidi na spektrum toho, jak jsou mužní nebo ženští. Terman a Cox-Miles měli několik velmi odlišných názorů na rozdíly mezi pohlavími, což způsobilo velké problémy s jejich výzkumnými publikacemi. Začali nesouhlasit, což vedlo k tomu, že Cox-Miles byl v publikacích přehlížen nebo nebyl zahrnut. Z těchto neshod byly dokonce z knih vyňaty celé kapitoly založené na její práci.

Článek v časopise, který napsali Cox-Miles a Terman, byl publikován v American Journal of Psychology s názvem „Rozdíl pohlaví v asociaci nápadů.“ Tým to napsal a provedl tento výzkum na Stanford University. Studie porovnávala reakce slov a zájmů a jejich emoční reakce na muže a ženy různého věku. Jedna z dílčích studií uvedla, že neexistují žádné rozdíly mezi dívkami a chlapci s jejich intelektuálními rozdíly, ale dívky projevily větší zájem o sociální zájmy a chlapci větší zájem o aktivitu. Studie dospěla k závěru, že rozdíly jsou z velké části zčásti rozdíly v osobnosti a individuálním charakteru.[7]

inteligence

Cox-Miles se také zajímal o mentální rychlost jako funkci věku. Její způsoby, jak to zkoumat, byly měřením skóre rychlosti inteligence subjektů při použití testu rychlosti Otis-S-A Higher Examination. Testovala subjekty od rané dospělosti do pozdní dospělosti. Zjistila, že existuje negativní korelace mezi skóre mentálního věku a biologickým věkem člověka. Uvedla, že s věkem klesá schopnost, o které se domnívala, že je způsobena vlivem rychlostního faktoru.[8] Cox-Miles a Terman společně zveřejnili výzkum dosažené eminence. Podívali se na dospělé a na to, kolik úspěchů nebo uznání za svůj život dosáhli. Poté provedli tuto úroveň měření a porovnali ji s jejich skóre duševního IQ, aby zjistili, zda existuje korelace. Existovala velmi silná víra, že úrovně duševního zdraví, fyzického zdraví a inteligence budou mít navzájem pozitivní korelaci.[9] Další Milesovy studie zahrnují klasickou průřezovou studii, kterou provedla s Walterem R. Milesem, kde testovali vztah mezi skóre inteligence a věkem, zejména od rané do pozdní dospělosti. Zjistili, že zvýšený věk je spojen s poklesem některých intelektuálních schopností, jako jsou procesy paměti a rychlosti. Jinými slovy, pokles průměrného IQ je spojen se zvýšením věku po pozdních dospívajících nebo dvaceti letech.[10]

Dědictví

Cox-Miles byla jednou z mála prominentních ženských psychologek své doby. Působila jako klinik, profesor a výzkumný pracovník; všechna vzácná povolání pro ženy v době před druhou světovou válkou. Na rozdíl od zaměření na útlak žen, její spisy v Sex a osobnost zaujmout androgýnnější přístup k feminismu. Uvedla, že ženy jsou celkem schopné být matkami a profesionálkami, ale společnost tomu zabránila.[4] Cox-Miles měl také liberálnější pohled na pohlaví a sexualitu, což bylo v té době docela kontroverzní.

Publikace

  • 1926: Genetické studie génia: rané duševní rysy tří set géniov[11]
  • 1929: „Rozdíl pohlaví v Asociaci nápadů“[7]
  • 1931: „Otis S-A jako test patnáctiminutové inteligence“[12]
  • 1932: „Korelace skóre inteligence a chronologický věk od rané do pozdní dospělosti“[13]
  • 1935: Sex v sociální psychologii[14]
  • 1936: „Záznamy o fyzickém a duševním zdraví v dětství historických géniů“[15]
  • 1936: Sex a osobnost[16]

Reference

  1. ^ Sears, Robert R. (1986). „Catherine Cox Miles: 1890–1984“. American Journal of Psychology. 99 (3): 431–433. JSTOR  1422495.
  2. ^ „Bývalý obyvatel Richmondu je mrtvý ve Filadelfii“. Richmondská položka. 13. června 1930. str. 15. Citováno 20. září 2019 - přes Newspapers.com.
  3. ^ A b C d Ples, Laura. "Profil Catharine Morris Cox Miles". Feministické hlasy. Citováno 4. listopadu 2014.
  4. ^ A b C d E F Hagarty, Peter (2012). „Získání mil od Termanu: Financovalo CRPS financování nelicencované psychologie sexu od Catharine Cox MIlesové?“ (PDF). Dějiny psychologie. 15 (3): 201–208. doi:10.1037 / a0025725. PMID  23397910.
  5. ^ A b Sears, Robert R. (1986). „Catharine Cox Miles: 1890–1984“. American Journal of Psychology. 99 (3): 431–433. JSTOR  1422495.
  6. ^ A b Miles, Catharine Cox; Terman, Lewis M. (duben 1929). „Rozdíl v pohlaví ve sdružení nápadů“. American Journal of Psychology. 41 (2): 165. doi:10.2307/1415233. JSTOR  1415233.
  7. ^ A b Miles, C.C .; Terman, L.M. (1929). "Rozdíl pohlaví v asociaci nápadů". American Journal of Psychology. 41 (2): 165–206. doi:10.2307/1415233. JSTOR  1415233.
  8. ^ Miles, Catharine Cox (leden 1934). "Vliv rychlosti a věku na skóre inteligence dospělých". The Journal of General Psychology. 10 (1): 208–210. doi:10.1080/00221309.1934.9917723.
  9. ^ Simonton, Dean Keith; Song, Anna V. (duben 2009). „Eminence, IQ, fyzické a duševní zdraví a doména úspěchu: 282 géniů společnosti Cox Revisited“. Psychologická věda. 20 (4): 429–434. doi:10.1111 / j.1467-9280.2009.02313.x. PMID  19399968.
  10. ^ Miles, Catharine Cox; Miles, Walter R. (leden 1932). „Korelace skóre inteligence a chronologický věk od rané do pozdní dospělosti“. American Journal of Psychology. 44 (1): 44. doi:10.2307/1414956. JSTOR  1414956.
  11. ^ Cox, C. M. (1926). „Genetické studie geniality: Časné mentální rysy tří set géniů“. 2. Stanford, CA: Stanford University Press. Citovat deník vyžaduje | deník = (Pomoc)
  12. ^ Miles, C. C. (1931). „Otis S-A jako patnáctiminutový test inteligence“. Personální deník. 10 (4): 246–249.
  13. ^ Miles, C.C .; Miles, W. R. (1932). "Korelace skóre inteligence a chronologického věku od rané do pozdní dospělosti". American Journal of Psychology. 44 (1): 44–78. doi:10.2307/1414956. JSTOR  1414956.
  14. ^ Miles, C.C .; MIles, Walter R. (1935). Příručka sociální psychologie (Carl Murchison ed.). Worcestor, MA: Clark University Press. str. 683–797.
  15. ^ Miles, C.C .; Wolfe, L.S. (1936). "Dětství fyzické a duševní záznamy historických géniů". Psychologické monografie. 47 (2): 390–400. doi:10.1037 / h0093425.
  16. ^ Terman, L.M .; Miles, C.C. (1936). Sex a osobnost. New Haven, CT: Yale University Press.
  • Cox, C. M. (1976). Dokumentace o Charlotte Brontëové. In W. W. Dennis & M. Dennis (Eds.), The intelektuálně nadaný (str. 47–50). New York: Grune & Stratton. (Původní práce publikovaná v roce 1926)
  • Cox, C. M. (1976). Výňatky z raných spisů géniů, které vybral a uspořádal Lewis M. Terman. In W. W. Dennis & M. Dennis (Eds.), The intelektuálně nadaný (str. 25–45). New York: Grune & Stratton. (Původní práce publikovaná v roce 1926)
  • Cox, C. M. (1983). Rané mentální rysy tří set géniů. In R. S. Albert (Ed.), Genius and eminence (str. 46–51). Oxford: Pergamon. (Původní práce publikovaná v roce 1926)
  • Miles, CC (1937). „Úloha individuálních psychologických rozdílů v sociální psychologii“. Sociální síly. 15 (4): 469–472. doi:10.2307/2571410. JSTOR  2571410. Archivovány od originál dne 2004-12-24.
  • Walter R. a Catharine Cox Miles Papers prostřednictvím archivů dějin americké psychologie

Další čtení