Carpers základní způsoby poznání - Carpers fundamental ways of knowing - Wikipedia

v zdravotní péče, Carperovy základní způsoby poznání je typologie, která se pokouší klasifikovat různé zdroje, z nichž jsou znalosti a víry v profesionální praxi (původně konkrétně) ošetřovatelství ) mohou být nebo byly odvozeny. Navrhla to Barbara A. Carperová, profesorka na Vysoké škole ošetřovatelství v Texasská univerzita, v roce 1978.[1][2]

Typologie identifikuje čtyři základní „vzorce poznání“:

Empirický
Věcné znalosti z Věda nebo jiné externí zdroje, které mohou být empiricky ověřeno.
Osobní
Znalosti a postoje odvozené z osobních sebepochopení a empatie, včetně představování si sebe sama v pozici pacienta.
Etický
Postoje a znalosti odvozené z etický rámec, včetně povědomí o morální otázky a možnosti.
Estetický
Povědomí o bezprostřední situaci v okamžité praktické akci; včetně povědomí o pacientovi a jeho okolnostech jako jednoznačně individuálním a o kombinované celistvosti situace. (Estetikou se v tomto smyslu rozumí „vztahující se k tady a teď“, z řeckého αἰσθάνομαι (aisthanomai), což znamená „Vnímám, cítím, cítím“;[3] odkaz je ne do ohled na krásu, umění a vkus ).

Důraz na odlišný způsoby poznání jsou prezentovány jako nástroj k vytváření jasnějšího a úplnějšího myšlení a poznávání zkušeností a širší sebeintegrace výuky ve třídě. Jako takový pomohl vykrystalizovat Johnsův (1995) rámec pro reflexivní vyšetřování reflexní praxe.[4]

Typologie byla vnímána jako reakce vedoucí proti nadměrnému důrazu na právě empiricky odvozené znalosti, tzv. „Vědecké ošetřovatelství“, zdůrazněním toho, že postoje a jednání, které jsou možná osobnější a intuitivnější, jsou také centrálně důležité a stejně vhodné pro diskusi .[5][6]

Reference

  1. ^ Carper Barbara A (1978). "Základní vzorce poznání v ošetřovatelství". Pokroky ve vědě ošetřovatelství. 1 (1): 13–24. doi:10.1097/00012272-197810000-00004. PMID  110216.
  2. ^ Melanie Jasper (2003), Začátek reflexní praxe. Nelson Thornes, ISBN  0-7487-7117-4; str. 93 –95
  3. ^ Estetický, Online slovník etymologie
  4. ^ Johns, C (1995). „Rámování učení prostřednictvím reflexe v Carperových základních způsobech poznání v ošetřovatelství“. Journal of Advanced Nursing. 22 (2): 226–34. doi:10.1046 / j.1365-2648.1995.22020226.x. PMID  7593941.
  5. ^ Heath Helen (1998). „Reflexe a vzorce vědění v ošetřovatelství“ (PDF). Journal of Advanced Nursing. 27 (5): 1054–1089. doi:10.1046 / j.1365-2648.1998.00593.x. PMID  9637334.
  6. ^ McKenna H, Cutliffe J, McKenna P (1999). „Praxe založená na důkazech: demolice některých mýtů“ (PDF). Ošetřovatelský standard. 14 (16): 39–42. doi:10,7748 / ns2000.01.14.16.39.c2738. PMID  11209438.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)