Camille McKayle - Camille McKayle - Wikipedia

Camille McKayle
narozený
Camille Althea McKayle

1964 (věk 55–56)
Jamaica
NárodnostJamajský / americký
Ostatní jménaCamille A. Stolz, Camille McKayle-Stolz
obsazenímatematik, probošt
Aktivní roky1996 – dosud

Camille McKayle (narozen 1964) je Afro-jamajský -Americký matematik a je aktuální Probošt z University of the Virgin Islands. Je držitelkou titulu PhD v oboru matematika z Lehigh University a učil vysokoškoláky na Lafayette College a UVI od roku 1993 do roku 2008. V roce 2008 se stala prozatímní děkankou vědy a matematiky na UVI a o čtyři roky později se stala prozatímní proboštkou. V roce 2014 se stala stálou provostkou. McKayleho výzkum se zaměřuje na rozšíření účasti studijních programů STEM na menšinové populace.

Časný život

Camille Althea McKayle se narodila v roce 1964 na Jamajce, kde dokončila základní vzdělání a zahájila střední školu. Poté se přestěhovala do New Yorku, kde dokončila střední školu a přijala ji matematiku Bakalář věd z Bates College z Lewiston, Maine v roce 1985.[1][2] Pokračovala v dalším vzdělávání a vydělávala a Mistr vědy a PhD z matematiky na Lehigh University v Betlémě, Pennsylavia[2] v roce 1993. Dokončila diplomovou práci Typy diferenciálních rovnic pomocí polynomiálních operátorů pod vedením Gregoryho T. McAllistera.[3] Přibližně v době jejího studia se McKayle provdala za Roberta C. Stolze.[1]

Kariéra

McKayle začala svou kariéru v Easton, Pensylvánie výuka ve společnosti Lafayette College v letech 1993 až 1996. V té době se přestěhovala na Panenské ostrovy,[4] přijetí na místo odborného asistenta matematiky na VŠE University of the Virgin Islands.[1] Během výuky vysokoškolských matematických kurzů McKayle navrhl a implementoval programy zaměřené na nedostatečné zastoupení menšinových skupin v Věda, technologie, strojírenství a matematika Osnovy (STEM).[5] Ve své terénní práci se zaměřila na programy k rozvoji zájmu o kurzy STEM pro studenty základních škol. Některé z programů, na kterých pracovala, zahrnovaly program Dívky zkoumající matematické věci (GEMS), program pro dívky 6. ročníku; MathLab, který se zaměřuje na studenty 3. až 7. ročníku; Vědecké povědomí o sobotních akademiích a Letní akademie pro obohacování vědy, stejně jako workshopy pro učitele.[4]

V roce 1999 byl McKayle hybnou silou k zajištění 3,5 milionu dolarů Národní vědecká nadace grant zaměřený na zvýšení výdajů studentů STEM na University of the Virgin Islands.[2] Prostředky měly být použity na zlepšení učebních plánů, nákup vybavení a poskytnutí stipendií. McKayle dohlížel na program jako jeho ředitel a prezident univerzity sloužil jako hlavní řešitel projektu.[6] McKayle byl jedním ze čtyř učitelů oceněných cenou Millennium Award za vynikající výuku v roce 2000. Tato čest, kterou uděluje Iniciativa Bílého domu pro historicky černé vysoké školy, uznávaná McKayle a další učitelé Juliette B. Bell z Fayetteville State University, Paul Hudrlik z Howard University a Ashok K. Kabi Satpathy z Státní univerzita v Jižní Karolíně. Herbert W. Jones z Florida A&M University a Ronald E. Mickens z Clark Atlanta University byly uznány iniciativou za vynikající výzkum.[7] V roce 2003 se stala koordinátorkou Experimentálního programu pro stimulaci konkurenčního výzkumu (VI-EPSCoR) s odpovědností dohlížet na nový grant určený ke zlepšení výuky matematiky K-12 na ostrově.[2][8]

V roce 2005 byl McKayle povýšen na docenta působícího na UVI[9] a v témže roce začal pracovat jako programový důstojník v Národní vědecké nadaci v Historicky černých vysokých školách a univerzitním vysokoškolském programu, který dohlížel na granty a návrhy grantů pro předměty STEM.[4] Po svém návratu na UVI po dvou letech práce s National Science Foundation byla McKayle v roce 2008 povýšena na prozatímního děkana vědy a matematiky.[2] Poté, co sloužila jako děkanka po dobu čtyř let, v červenci 2012 byla povýšena na prozatímní provost na UVI.[10] V roce 2014 se její jmenování provostkou stalo trvalým a současně se stala viceprezidentkou pro akademické záležitosti.[1]

Působila jako hlavní řešitelka nebo spoluředitelka řady grantových projektů zaměřených na zlepšení výuky matematiky a přírodních věd[10][11] počítaje v to Stipendijní program pro počítačové vědy, inženýrství a matematiku (2002–2007),[12] Komplexní přístup k retenci a perzistenci v STEM (2011–2014),[13][14] PIRE: Kontextová implementace synergických vodo-energetických systémů (2013–2018),[15] Mare Nostrum Caribbean: Správcovství prostřednictvím strategického výzkumu a rozvoje pracovních sil (2014–2019),[16] Dosahování projektů implementace konkurenceschopnosti (2016–2021),[17][18] HBCU-UP Collaborative for the Advancement of STEM Leadership (2016–2018)[19][20]

Reference

Citace

  1. ^ A b C d University of the Virgin Islands 2014.
  2. ^ A b C d E V.I. Zdroj 2008.
  3. ^ Lehigh University 1993.
  4. ^ A b C George, Allen & Behar 2007, str. 25.
  5. ^ Děkan 1997, str. xi.
  6. ^ Zdroj St. Croix 1999.
  7. ^ Černé problémy ve vysokém školství 2000, str. 38.
  8. ^ Zpravodaj VI-EPSCoR 2003, str. 1.
  9. ^ Zdroj St. Croix 2005.
  10. ^ A b Výzkumný ústav matematických věd 2013.
  11. ^ Zdroj St. Croix 2011.
  12. ^ Národní vědecká nadace 2001.
  13. ^ STEM Central 2011.
  14. ^ Národní vědecká nadace 2011.
  15. ^ Národní vědecká nadace 2012.
  16. ^ Národní vědecká nadace 2014.
  17. ^ STEM Central 2016a.
  18. ^ Národní vědecká nadace 2016a.
  19. ^ STEM Central 2016b.
  20. ^ Národní vědecká nadace 2016b.

Bibliografie