Kalifornská asociace studentských rad - California Association of Student Councils

Kalifornská asociace studentských rad (CASC)
Logo CASC.gif
ZkratkaCASC
MottoZměňte budoucnost
Formace1947
Právní status501 (c) (3) neziskové
Hlavní sídloOakland, Kalifornie
Umístění
  • 1212 Preservation Park Way, Oakland, CA 94612
Obsluhovaný region
především Kalifornie
Výkonný ředitel
June E. Thompson, Ph.D.
Board Chair
Kevin Roy
PřidruženíNárodní institut vedení
Personál
2
Dobrovolníci
200+
webová stránkawww.casc.síť

The Kalifornská asociace studentských rad (CASC) je nezisková, studentem vedená organizace pro vedení mládeže a advokacii. Společnost CASC, založená v roce 1947 kalifornským ministerstvem školství a nyní Asociací správců škol v Kalifornii, poskytla studentům, poradcům a profesionálům v Kalifornii i po celém světě řadu konferencí.

Přehled

The Kalifornská asociace studentských rad je organizace pro výcvik / vedení mládeže, která také lobuje za legislativu zaměřenou na mládež. Organizuje více než šedesát vzdělávacích akcí zaměřených na vedení studentů ročně a školí studenty ze základních, středních a středních škol ve vedení a budování týmů. Všechna školení probíhají peer-to-peer, a tedy všichni ředitelé a poradci na konferencích jsou studenti.

Kromě školení vedoucích pracovníků slouží CASC jako obhájce mládeže v Sacramentu a lobuje nepřetržitě po celý rok. CASC pořádá každý rok dvě konference, na kterých studenti vytvářejí formální návrhy pro Kalifornská státní rada pro vzdělávání a Senát státu Kalifornie nebo Kalifornské státní shromáždění Výbory pro vzdělávání.

Programy CASC jsou praktické zkušenosti, které demonstrují sílu peer-to-peer výuky se studenty jako mentory a instruktory. CASC pracuje na principech, na nichž byla založena v roce 1947: „poskytnout studentům skutečné zkušenosti a zapojení do rozhodování a demokratické zkušenosti.“ Jejich studentští důstojníci, školitelé a absolventi jsou důsledně uznáváni pro svou profesionalitu, kompetence a přizpůsobivost.[1]

Mise

„Posláním Kalifornské asociace studentských rad je poskytovat rozvoj vedení pro studenty základních, středních a středních škol a jejich poradce v Kalifornii a na celém světě prostřednictvím vzájemného školení. Naše programy zdůrazňují autentičnost, etiku a rozhodování ve spolupráci, které zlepšují učení mimo třídu tím, že podporují sebeúctu a občanskou angažovanost. Advokáti CASC pro mládež poskytují cestu k vyjádření názorů studentů a posilují postavení mladých lidí. “[2]

Účel

„Účelem Kalifornské asociace studentských rad je zlepšit kvalitu života ve světě rozvojem kvalifikovaných, etických a citlivých vůdců různého prostředí a kultur.“[2]

Struktura

Státní rada

Státní rada se skládá z 24 studentů středních škol v Kalifornii, kteří jsou jmenováni na jaře každého roku na dobu jednoho roku. Studentská rada je rozdělena do dvou větví známých jako výkonný kabinet a státní kabinet. Každý člen si zachovává plná hlasovací práva a je primárně odpovědný za: podporu členství, vypracování ročních plánů, organizování a schvalování konferencí / programů, stanovování programových zásad, navrhování / schvalování strukturálních změn, schvalování školení managementu a vypracování dlouhodobých plánů.

Regiony

Každý region má svého příslušného prezidenta, který jmenuje kabinet složený ze studentů (stupně 9-12) z tohoto regionu. Pozice na každé skříni zahrnují mimo jiné:

  • Víceprezident
  • Tajemník / pokladník
  • Ředitel pro vládní záležitosti a programy
  • Člen výboru pro vládní záležitosti a programy
  • Ředitel rozvoje
  • Člen výboru pro rozvoj
  • Terénní ředitel
  • Člen terénního výboru

Představenstvo

Představenstvo se skládá z deseti dospělých a pěti studentů volených Státní radou. Dva ze studentů, kteří jsou v pozici tajemníka / pokladníka a rozvoje, jsou voleni do rady okamžitě po hlasování členů Státní rady. Všichni členové představenstva mají stejná oprávnění a odpovědnosti.

Programy CASC

Letní konference o vedení

  • Střední škola
  • Střední škola

Letní konference vedení CASC spojují studenty a poradce na vícedenní školicí konferenci konané v University of California, Santa Barbara. V minulosti se letní konference konaly v univerzitních kampusech, jako je University of California, Berkeley, Stanfordská Univerzita, a Saint Mary's College of California. Celé osnovy se vyučují formou praktických aktivit v malých skupinách vedených studenty středních a vysokých škol. Dovednosti se vyučují v oblastech včetně.[3][4][5]

  • stanovení osobních cílů a řízení času
  • projektové plánování v týmovém prostředí
  • spolupráce a řešení konfliktů
  • prezentační dovednosti
  • usnadňující vedení a schopnost setkávání

Jednodenní workshopy vedení

  • Střední škola
  • Střední škola
  • Základní škola

Jednodenní workshopy v celém státě se zaměřují na rozvoj individuálních a skupinových dovedností. Při práci s vyškolenými studenty středních a vysokých škol, kteří slouží jako vzory, se studenti setkávají v malých skupinách s vrstevníky z jiných místních škol, aby si procvičili dovednosti v oblasti setkání a prezentace a zapojili se do cvičení pro řešení problémů.[3][4][6]

Program rozvoje zaměstnanců

Studenti (druháci a starší), kteří úspěšně dokončili letní program vedení na střední škole CASC, se mohou zúčastnit třídenního programu rozvoje zaměstnanců. Po absolvování školení jim může být doporučeno, aby sloužili jako trenér na jakékoli konferenci CASC. Dále jsou pozváni vybraní školitelé CASC vysokoškolského věku k účasti na školení pokročilých dovedností. Z této skupiny jsou vybíráni školitelé školitelů a mezinárodní zaměstnanci.[3][4]

Workshop poradce ASB

Tento dvoudenní workshop se zaměřuje na roli studentské rady / ASB, strukturu, výběr a školení členů, techniky budování týmu, hodnocení výkonu, koučování a zpětnou vazbu. Účastníci mají příležitost sdílet osvědčené postupy a řešit aktuální výzvy.[3][4]

Workshop vedoucích pedagogů

Tento dvoudenní program je zaměřen na učební osnovy pro výcvik současných a začínajících vedoucích studentů. Témata zahrnují: studijní jednotky, principy designu, integraci lekcí s plánováním událostí a hodnocení. Účastníci rozvíjejí dovednosti v oblasti plánování a řízení schůzek, situačního vedení, rozvoje týmu a plánování projektů. Je přidělen čas pro zkoumání zdrojů.[3][4]

Studentská poradní rada pro vzdělávání (SABE)

Na této vícedenní konferenci se studenti z celého státu dozvěděli o vzdělávací politice a mají příležitost ji ovlivnit. Konference SABE se koná každoročně od roku 1966. Návrhy SABE jsou předkládány Státní radě pro vzdělávání. SABE je řízen ředitelem vzdělávací politiky

Dále delegáti na konferenci SABE volí šest nejlepších z dvanácti kandidátů na studentskou pozici ve Státní radě pro vzdělávání. Těchto šest je poté zasláno státní radě, aby se zúžilo mezi první tři.[7]

Studentská poradní rada pro právní předpisy ve vzdělávání (SABLE)

Studenti středních a středních škol v celé Kalifornii se scházejí v Sacramentu, aby diskutovali o vzdělávacích otázkách společného zájmu a připravovali návrhy pro vzdělávací výbor shromáždění a senátní vzdělávací výbor. SABLE provozuje ředitel vzdělávací politiky.[7]

Akční summit mládeže v Kalifornii (YASC)

Tato vícedenní konference pro studenty středních a středních škol, která se konala během školního roku, přitahuje účastníky z celého státu. Účastníci jsou proškoleni v dovednostech včetně plánování projektu, dovedností setkání, řešení konfliktů, lobování, spolupráce s dospělými, přitahování pozornosti médií a průzkumu názorů studentů. Příležitosti k akci ve škole a v komunitě jsou zkoumány na volitelných workshopech. YASC řídí ředitel YASC ve Státní radě

Sympozia členů studentské rady

Tyto jednodenní interaktivní workshopy spojují sloužící a ctižádostivé členy studentských rad spolu s dospělými členy rady a konzultanty. Program se zaměřuje na školení v oblastech nezbytných pro efektivní fungování těchto studentů, včetně odpovědností a rolí, osvědčených postupů a technik průzkumu mezi studenty.[8]

Program studentských akreditátorů

Ve spolupráci s Western Association of Schools and Colleges, CASC vybírá studenty za členy školních akreditačních týmů.

Vlastní navržené programy

CASC navrhuje kompletní školní programy vedení a osobního rozvoje, diferencované možnosti výuky, školení zvládání konfliktů, dovednosti schůzek, workshopy a vytváření týmů pro jednotlivé studentské rady, školy, okresy, oddělení a organizace. Programy navržené na míru se nazývají Speciální projekty a jsou spouštěny ředitelem speciálních projektů.

CASC 2020

CASC 2020 je vize CASC pro ideální stav vzdělávání v Kalifornii do roku 2020. Tento program spočívá na čtyřech hlavních cílech:

  • Členové studentské rady v každé školní radě
  • Hodnocení studentů učitelů
  • Povědomí o právech a povinnostech studentů
  • Rozvoj efektivních studentských rad

S těmito čtyřmi cíli vytvořil CASC měřítka a pokyny pro školy, aby pracovaly na dosažení těchto cílů.

Úspěchy

(Převzato z literatury vydané Kalifornskou asociací studentských rad)

Školy

  • V roce 1996 společnost CASC usnadnila založení školy Westside Leadership Magnet School v Los Angeles Unified School District. V současné době vedou studenti třídní lekce vedení třikrát týdně pro studenty základních a základních škol.
  • CASC trénuje peer mentory pro letní obohacovací program pro „rizikové“ vstupující do devátých ročníků v programu Compass na střední škole Menlo-Atherton. Tento program slouží jako katalyzátor pro rozvoj vedoucích tříd, klubů a ASB.
  • CASC navrhlo speciální workshopy pro nadané a talentované studenty v Mountain-View Whisman Elementary District a Mt. Diablo School Distrist.
  • Během čtyřletého období společnost CASC prováděla školení pro třídy, zaměstnance a celý studentský sbor na střední škole Menlo-Atherton. Výsledkem byla jednotnější a uctivější studentská populace.
  • CASC každý rok pořádá na Hillview Middle School celoškolní týmový vývojový tým pro celou třídu osmého ročníku.

Organizace

  • CASC poskytlo malé skupinové facilitátory pro Fórum pro plánování vzdělávání pro střední školu Sequoia Union High School District. Pro skupiny rodičů bylo rovněž poskytováno školení o dovednostech setkání.
  • Společnost CASC navrhla lekce vedení a vyškolený personál pro Sacramento START, který provádí mimoškolní programy na 40 základních školách s nízkými příjmy.
  • CASC navrhlo program plánování a osobního rozvoje pro studenty zapsané do Jefferson Awards program v Bay Area.

Národní

  • V roce 2002 působili vedoucí CASC jako zprostředkovatelé a zapisovatelé zasedání malých skupin Rodinné setkání Konference sponzorovaná Alem a Tipperem Gorem na Vanderbiltově univerzitě.[9]
  • Výkonný ředitel slouží jako „architekt pro rozvoj vedení“ pro Americká společnost plastických chirurgů. Školitelé CASC v současné době pracují se zaměstnanci, představenstvem a členy na posílení jejich vůdčích schopností.
  • v roce 1995 si společnost pro národní službu vybrala CASC jako jednu ze tří organizací pro spolupráci při navrhování a provádění školení vedoucích pracovníků národní služby.
  • Vedoucí mládeže CASC obsadili projekt Earth Train v roce 1992 a uspořádali environmentální fóra v Los Angeles, Denveru a Chicagu a setkali se s nimi Spojené národy a vůdci Kongresu.

Mezinárodní

  • V roce 1987 spolupracovali vedoucí studentů CASC s ruskými a finskými protějšky na vývoji a Agendě pro 21. století. Dokument byl předložen přímo prezidentům Michail Gorbačov a Ronald Reagan a vedlo k prvnímu výměnnému programu mládeže mezi USA a Sovětským svazem.
  • Školení a podpora CASC vedly k založení Sdružení mladých lídrů (AYL), třetí nezisková organizace vytvořená v nově nezávislých bývalých sovětských státech v roce 1992.
  • Mládež CASC zaměstnala tři světové konference mládeže na summitu Země v roce 1992 a v letech 1995 a 1996 Stav světových fór.
  • V roce 2004 vyškolili zaměstnanci CASC a AYL japonskou mládež, aby sloužili jako zprostředkovatelé environmentálního fóra v japonském Aomori.

Vyznamenání

Viz také

Reference

  1. ^ http://www.idealist.org/if/i/en/av/Org/14910-61[trvalý mrtvý odkaz ]
  2. ^ A b http://www.casc.net/about
  3. ^ A b C d E http://www.casc.net
  4. ^ A b C d E http://www.cde.ca.gov/fg/aa/ca/casc.asp
  5. ^ „Rozhovor s Jennou Carli“. InSite; Březen 1998.
  6. ^ http://www.oac.cdlib.org/data/13030/ws/kt829021ws/files/kt829021ws.pdf
  7. ^ A b Feuer, Aaron a Anysia Mayer, Ph.D. „Studenti jako vedoucí školy“ Březen a duben 2008. Britannica. Web.
  8. ^ Feuer, Aaron a Anysia Meyer, Ph.D. „Členové studentské rady se liší“ AsIseeIt Zima 2008. AsIseeIt. Web.
  9. ^ Hledání pomoci pro Genevieve Ardolf McDermott Collection of California Association of Student Councils Records, 1946–1971.

externí odkazy