Šikana studentů na vysokých školách - Bullying of students in higher education
Šikana ve vysokoškolském vzdělávání Odkazuje na šikanování z studenti stejně jako učitelé a zaměstnanci na vysokých školách, jako jsou vysoké školy a vysoké školy. Předpokládá se, že je to běžné, i když se mu od výzkumníků nedostalo tolik pozornosti jako šikaně v jiných kontextech.[1] Tento článek se zaměřuje na šikanu studentů; vidět Šikana na akademické půdě týkající se fakulty a zaměstnanců.
V vysokoškolské vzdělání Může zahrnovat šikanu prostředí a podobné chování přetěžování, obtěžování nebo pronásledování.
18,5% vysoké školy vysokoškoláci uvedli, že byli šikanováni jednou nebo dvakrát, zatímco 22% uvedlo, že byli oběťmi kyberšikany. Všichni studenti, bez ohledu na závod, hmotnost, Rod, etnický původ atd., na něž lze zacílit jako na oběti šikany.[2]Dva výzkumné články velmi podrobně zkoumaly šikanu na postsekundární úrovni. Oba tyto články se objevily v časopis Adolescence v letech 2004 a 2006.[3]Odhaduje se, že každý rok 100 000 studentů předčasně opustí školu kvůli šikaně.[4]
Šikana na akademické půdě
Šikana učenců a zaměstnanců v akademická obec, zejména instituce vysokoškolské vzdělání jako vysoké školy a vysoké školy je známo, že existuje, i když mu nebyla věnována tolik pozornosti výzkumníci jako šikana v jiných kontextech.[5][6]
Úžasný
Skrytí je praxe rituály a další činnosti zahrnující obtěžování, zneužívání nebo ponížení jako způsob zasvěcení člověka do skupiny. Úžas je vidět v mnoha různých typech sociálních skupin, včetně gangy, sportovní týmy, školy, vojenské jednotky, bratrství a spolky. Úkryt je často zakázán zákonem a může zahrnovat buď fyzický nebo psychické týrání. Může také zahrnovat nahota nebo sexuálně orientované trestné činy.
Výsledkem je více než polovina případů přetěžování na univerzitních kampusech obrázky veřejně zveřejněno na Internet. Studenti uvedli, že nejsou dostatečně vystaveni programům prevence přetěžování v areálech.[7]Podle časopisu RA dva z každých pěti vysokoškolských studentů uznávají případy přetěžování v jejich areálu. 55% vysokoškolských studentů, kteří jsou zapojeni do kampusových klubů, týmů a dalších organizací, uvedlo, že jsou v nějaké formě zahmleni.[8]
Kyber šikana
Kyberšikanou je použití elektronické komunikace k šikaně člověka, obvykle zasíláním zpráv zastrašující nebo ohrožující povahy.[9] Tato forma šikany může snadno zůstat nezjištěná kvůli nedostatku rodičovského / autoritativního dohledu. Protože tyrani se mohou vydávat za někoho jiného, je to nejanonymnější forma šikany. Kyberšikana zahrnuje mimo jiné zneužívání pomocí e-mailem, rychlé zprávy, textové zprávy, webové stránky, sociální sítě, atd.[10]Ve studii provedené na Indiana State University bylo zjištěno, že elektronická média, jako jsou sociální sítě a textové zprávy, jsou běžnějšími odbytištěmi pro kyberšikanu, zatímco chatovací místnosti a jiné webové stránky jsou při kyberšikaně méně pravděpodobné.[3]
Jakmile mladý dospělý vstoupí na vysokou školu, není téměř žádné počítačové monitorování, což vede ke zneužití technologie a větší pravděpodobnosti kyberšikany.[11]
Nastaly případy, kdy šikana nebyla úmyslná, ale přesto k ní došlo. I když šikana nebyla vědomě zamýšlena, může mít stále hrozné dopady. Jedna studie dospěla k závěru, že lidé byli online vyloučeni z důvodu ochrany jiné skupiny lidí. Jedna žena byla na webových stránkách pro-trans uvedena jako politická oponentka kvůli nedorozuměním a střídavým názorům, které vyústily v cílené zprávy a obtěžování. Dotyčná uvedená osoba ve skutečnosti neměla vůči trans komunitě žádné výhrady, a tak z ní nakonec byla šikanovaná osoba. I když motivace autorů webových stránek nejsou známy, lze předpokládat, že se konkrétně nezaměřovaly na cílenou osobu, která byla zasažena, a šikana byla tedy nedbalým výsledkem.[12]
Techniky
Podle článku v Kronika vysokého školství Akademičtí násilníci zahájili řadu skrytých chování, které se používají k cílení na své oběti. Mezi tyto jemné akce patří vyrušení během skupinových schůzek, protáčení očí, narušení důvěryhodnosti a vyloučení z sociální interakce. Kvůli těmto technikám je šikana na akademické půdě považována za méně intenzivní.[Citace je zapotřebí ]
Důvody
NoBullying.com uvádí řadu důvodů, proč k šikaně na vysoké škole dochází. Prvním důvodem je, že odhalení násilníka má k dispozici nové cíle. Šikan se rozloučil s lidmi, s nimiž se dříve stýkal a / nebo šikanoval, takže je třeba takové chování uspokojit.
Dalším důvodem je menší přímá autorita. Odchod na vysokou školu seznamuje mnoho studentů se svými prvními zkušenostmi bez rušení rodičů a zákonných zástupců. Fakulta a zaměstnanci se méně zajímají o mezilidské vztahy mezi svými studenty, a tak věnují menší pozornost dynamice ve třídě na rozdíl od pozornosti, kterou by mohl poskytnout učitel na střední škole.[13] Fakulty a zaměstnanci univerzity sledují výzkum, který je povzbuzuje, aby se dostali zpět na šikanu a umožnili studentům překonat neštěstí sami.
Studentům většiny univerzit a vysokých škol se nedostává luxusu odchodu po školním dni, jako by to byli na střední škole. Většina musí trávit čas mimo školu se svými spolužáky, ať už se rozhodnou nebo ne. Na vysoké škole je většina kampusů rezidenční, a tak studenti mohou vidět mnohem více svých potenciálních tyranů a / nebo obětí.[13]
Konflikty spolubydlících uvnitř obytných kolejí mohou vést k aktivní šikaně. Na podzim 2012, a Rutgersova univerzita student spáchal sebevraždu poté, co jeho spolubydlící natáčel on a jeho přítel sexuální aktivity a zveřejnil video online, aby ho všichni viděli. Spolubydlící řekl, že ho nechtěl mrtvého, ale chtěl, aby jeho přátelé věděli, že je svým chováním znechucen.[13]
Místa
Lynne McDougall ve své studii šikany na vysokých školách odhalila, že většina míst, kde dochází k šikaně na vysokých školách, byla zcela běžná.
Většina šikany se údajně vyskytuje na stejném koridoru nebo katedře, což naznačuje, že za šikanování jejich vrstevníků jsou odpovědní studenti ve stejných skupinách, divizích nebo na stejné fakultě.[14]Vstupní cesty do budov jsou dalším vynikajícím místem pro šikanu. Vstupní a výstupní cesty jsou společné prostory, kde mají studenti příležitost kouřit a stýkat se mezi svými třídami.[14]
Knihovna byla považována za oblast šikany také ve studii McDougalla, což naznačuje, že k šikaně dochází v místech, kde není k dispozici žádný nebo žádný dohled nebo kontrola.[14]
Pokrok technologie ve třídě umožnil kyberšikanu, zatímco studenti jsou shromažďováni za účelem vzdělávání. Weby sociálních médií, jako je Cvrlikání, umožnit studentům aktivně zveřejňovat obsah tím, že podvádí své spolužáky. Byly vytvořeny účty specifické pro vysokou školu, kde členové studentského sboru mohou posílat příspěvky a zprávy správci, který poté retweetuje nebo zveřejňuje obsah pro všechny sledovatele účtu ke čtení.[Citace je zapotřebí ]
Zákonnost
Vysoké školy nejsou pověřeny vypracováním strategií nebo politik týkajících se proti šikaně Někteří však mají kodexy chování, které studenty povzbuzují, aby vždy projevovali vhodné chování. Ve většině kodexů chování se slovo šikana ve fyzickém textu nikdy neuvádí.[14]
"Pachatelé i oběti jsou dospělí, takže právní rámec je velmi, velmi odlišný," uvedl Charlie Rose, hlavní právní zástupce amerického ministerstva školství.[15]Rozdíl mezi šikanou a sexuální obtěžování je přidaný kontext sexuality. Sexuální obtěžování je definováno jako nevítané chování sexuální povahy, které narušuje schopnost studenta učit se, pracovat, dosáhnout nebo se účastnit aktivit. To může zahrnovat nežádoucí sexuální pokroky, sexuální dotyky, žádosti o sexuální služby nebo jiné verbální, neverbální a fyzické jednání sexuální povahy. To zahrnuje šíření sexuálních pověstí, vytváření sexuálních komentářů, vtipů, gesta, vandalství, obrázky, písemné materiály, hodnocení studentů sexuálně a cirkulující webový obsah sexuální povahy.[16]Oddělení lidských zdrojů lze využít k řešení šikany mezi učiteli a zaměstnanci, zatímco výbory pro soudní přezkum uplatňují sankce a předpisy na studenty obviněné z obtěžování jejich vrstevníků.[17]
Viz také
- Šikanování
- Kyber šikana
- Šikana na akademické půdě
- Úžasný
- Školní násilí
- Sociální vyloučení
- Sociální izolace
Reference
- ^ Zkušenosti fakulty Keashly L se šikanou na vysokých školách, příčinami, důsledky a řízení - administrativní teorie a praxe, svazek 32, číslo 1. března 2010
- ^ „Šikana na univerzitních kampusech.“ Alberti Center for Prevention Abuse Abuse, n.d. Web. 26. ledna 2014. <http://gse.buffalo.edu/gsefiles/documents/alberti/Bullying%20In%20College%20FAQ%20Final.pdf >
- ^ A b 4. MacDonald, Christine D. „Kyberšikana mezi vysokoškoláky: prevalence a demografické rozdíly.“ Kyberšikana mezi vysokoškoláky: prevalence a demografické rozdíly. N.p., 2010. Web. 26. března 2014.
- ^ 5. Cardin, Kathryn. „Šikana na vysoké škole: Tichá, přesto převládající.“ Usatoday.com. N.p., n.d. Web. 26. ledna 2014. <https://www.usatoday.com/story/news/nation/2013/10/18/college-bullying-silent-yet-prevalent/3008677/ >
- ^ Keashly, Loraleigh; Neuman, Joel H. (2010). „Zkušenosti fakulty s šikanou na vysokých školách“. Administrativní teorie a praxe. 32: 48–70. doi:10.2753 / ATP1084-1806320103. S2CID 142766958.
- ^ Mahmoudi, Morteza (2020). „Průvodce po akademické šikaně, který přežil“. Příroda lidské chování. 4 (11): 1091. doi:10.1038 / s41562-020-00937-1. PMID 32868883.
- ^ 7. „Zásady řízení rizik FIPG“ (PDF). Bratrská informační a programovací skupina. Červenec 2008. Citováno 27. května 2009.
- ^ 8. „RA Magazine.com | Problém odpovědnosti | Šikana na vysoké škole.“ RA Magazine.com | Problém odpovědnosti | Šikana na vysoké škole. N.p., n.d. Web. 1. února 2014. <http://www.ramagazine.com/issue/11/bully.html >
- ^ "kyberšikana - definice kyberšikany v angličtině | Oxfordské slovníky". Oxfordské slovníky | Angličtina. Citováno 2016-11-15.
- ^ Jose Bolton; Stan Graeve (2005). Žádný prostor pro tyrany: Od učebny po kyberprostor. Boys Town Press.ISBN 978-1-889322-67-4. Citováno 2013-10-29.
- ^ Schnenk, Allison (2013). "Charakteristika vysokoškolských kyberšikan". Počítače v lidském chování. 29 (6): 2320–2327. doi:10.1016 / j.chb.2013.05.013.
- ^ „James Roffee a Andrea Waling Přehodnocení mikroagresí a protispolečenského chování proti LGBTIQ + Youth“. Bezpečnější komunity. 15: 190–201. doi:10.1108 / SC-02-2016-0004.
- ^ A b C 12. „NOBullying.com.“ Žádné šikanyOdborné rady ohledně šikany na internetu. N.p., n.d. Web. 9. února 2014. <http://nobullying.com/bullying-in-college/ Archivováno 17. 05. 2014 na Wayback Machine >
- ^ A b C d 13. McDougall, Lynne ,. „Studie šikany v dalším vzdělávání.“ Pastorační péče (1999): 31-37. Web. 10. února 2014.
- ^ 14. „Aktualizace prevence: Šikana a kyberšikana na vysokých školách a univerzitách.“ Centrum vysokoškolského vzdělávání pro prevenci alkoholu, zneužívání drog a násilí, n.d. Web. 3. února 2014. <http://safesupportivelearning.ed.gov/sites/default/files/sssta/20130315_january2012.pdf >
- ^ 15. „Rozšíření MSU na Michiganské státní univerzitě.“ Problémy šikany pokračují u vysokoškolských let u některých studentů. N.p., n.d. Web. 27. ledna 2014. <http://msue.anr.msu.edu/news/bullying_issues_continue_into_the_college_years_for_some_students >
- ^ 16. Prevence šikany na školách, univerzitách a univerzitách. Americká asociace pro výzkum vzdělávání, n.d. Web. 3. února 2014. <http://www.bc.edu/content/dam/files/schools/lsoe/pdf/Newsitenms/Prevention%20of%20Bullying%20in%20Schools,%20Colleges%20and%20Universities.pdf >