Vysoká škola Bagadhar Brahma Kishan - Bagadhar Brahma Kishan College
 | tento článek potřebuje další citace pro ověření. (Prosinec 2012) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) |
| Typ | Veřejnost |
|---|---|
| Založeno | 1978 |
| Ředitel školy | Dr. Keshab Basumatary |
| Umístění | , , |
| Kampus | Venkovský |
| Přezdívka | BB Kishan College |
| Přidružení | Gauhati University |
| webová stránka | http://bbkishancollege.in |
Vysoká škola Bagadhar Brahma Kishan (Vysoká škola B.B. Kishan) se nachází na Jalahghat v nově vzniklém okrese Baksa podle BTAD, Assam. Bylo založeno na základě veřejné iniciativy v roce 1978, jejímž cílem bylo poskytnout vysokoškolské vzdělání znevýhodněným chlapcům a dívkám bloku Jalah, který se nachází v severovýchodním rohu čtvrti Baksa poblíž Bhútán hranice a osídleno většinou plánovanými kmeny a jinými domorodými komunitami (+/- 92%). Původně se jmenovala Kishan College. V roce 1982 byla přejmenována na Bagadhar Brahma Kishan College po jejím dobrodinci, který je nevzdělaným kmenovým sociálním pracovníkem. Jalah je sousedství s nízkou gramotností (1991: 40,34%, 2001: 54,45%), zejména v oblasti gramotnosti žen (1991: 30,51%, 2001: 45,51%).
Vysoká škola, která byla první ze čtyř v Assamu, pomohla místním zemanům. V letech 1979–1980 to začalo se svolením dvouletého programu Associate of Arts Gauhati University a následně souběžná podpora Assamské vlády. Svůj program Bachelor of Arts otevřela v letech 1983 a 1984 a přidružení Gauhati University přidala v roce 1986. Ve stejném roce také spadala pod program Deficit Grants-in-Aid vlády Assam a „Assam Aided College Management Rules, 1976 “, který byl později nahrazen„ Assam Non-Government College Management Rules, 2001 “. V roce 1990 to bylo Komise pro univerzitní granty (UGC) uznání podle oddílů 2f a 12B. Ve stejném roce byl trvale přidružen k univerzitě Gauhati.
Posláním BB Kishan College je dodnes poskytovat přístup ke vzdělání ekonomicky a vzdělaným částem společnosti, zejména ženám, s důrazem na sociální odpovědnost a schopnost reagovat na multietnické, multikulturní a vícejazyčné komunity. jeho povodí. Jeho mottem je „pomáhat, sloužit, přemýšlet a učit se“.
Poslání vysoké školy
Primární cíle B.B.Kishan College jsou následující: Zajistit, aby vysokoškolská zařízení byla k dispozici ekonomicky a školsky znevýhodněným částem bloku Jalah, skládajícím se převážně z ST a OBC. Usnadnit posílení postavení žen prostřednictvím vysokoškolského vzdělávání; Aby se programy rozšiřování a zvyšování povědomí staly součástí pravidelných kurikulárních aktivit a aby se prostřednictvím podnikatelských kurzů a skupin svépomoci rozvíjel mezi studenty duch podnikání a samostatné výdělečné činnosti. Pravidelné kurikulární kurzy, několik kurzů samofinancování a velký počet společných kurikulárních a mimoškolních aktivit značně odrážejí poslání, vizi a cíle vysoké školy.
Akademici
Aktuální počet studentů je 334 na úrovni studia (47% ženy; ST: 57%, SC: 1% a OBC: 35%). Pokud jde o počítačové kurzy samofinancování, přihlásilo se k nim 35. Fakulta se skládá z 26 (5 žen / 21 mužů) stálých a 11 (všichni muži) dočasných (proti nesankcionovaným místům) učitelů. Všichni instruktoři také učí nabídky kurzů pro vyšší střední školy. Z 26 stálých učitelů je jeden doktorát, 11 (3 ženy + 8 mužů) M.Phil a 12 PhD.C. Podporující tuto fakultu je administrativní personál, 12 (1 žena + 11 mužů) členů včetně ředitele a knihovníka. Titulní kalendář je roční a akademie má 6denní týden, denní rozvrh je od 9,15 do 4,30. Počet vyučovacích dnů v roce je +/- 175. Vyučovacím jazykem je Asámština /Angličtina. Z ekonomických a sociokulturních důvodů, jako je předčasné sňatky dívek, je míra předčasného odchodu velmi vysoká. Kromě toho je počet studentů, kteří zruší TDC I a / nebo II, menší a málo studentů se účastní finále TDC III. Procento úspěšnosti bylo 65,9% a 69% ve dvou po sobě jdoucích letech.
Humanitní vědy
- HSSLC (Maturitní vysvědčení pro střední školu) nebo (10 + 2)
Bakalář umění
- B.A v Bodo v Angličtina
- B.A v Sanskrt
- B.A v Dějiny
- B.A v Filozofie
- B.A v Vzdělávání
- B.A v Ekonomika
- B.A v Matematika
- B.A v Politická věda
Samofinancované kurzy
- Osvědčovací kurzy
- Mluvená angličtina
- Jóga a meditace
- Počítačová aplikace
- Diplomové kurzy
- Počítačová aplikace (6 měsíců)
Infrastruktura a výukové zdroje
The College má 10-akr kampus. Nachází se v Jalahghat, poblíž hranice s Bhútánem, obcházený ze dvou stran řekou Kaldiya, přítokem Brahmaputra.
Na zemi stojí velká budova typu Assam obklopená dvěma křídly, která obsahuje učebny, kancelář ředitele, administrativní kancelář, místnost výboru, konferenční sál, knihovna, společenská místnost dívek, výpočetní středisko a řada dalších center a buněk. Akademická oddělení jsou všechna umístěna v příloze vzadu. Chlapci a dívky ubytovny a 4 čtvrtiny označit zadní část areálu. Mezi nimi je rybník, plantážní záplaty a země, které čekají na rozšíření infrastruktury. V popředí na zemi je na jedné straně velké parkoviště pro kola a jednostopá vozidla (věnovaná sdružením absolventů učitelům a nepedagogickým pracovníkům) a na druhé nově vybudovaná jídelna. Stavba společenské místnosti pro chlapce probíhá. Toalety jsou většinou mimo tyto dvě budovy. Před hlavní budovou jsou po obou stranách zahrady a uprostřed stojí vlajka. Instalovaný systém zásobování vodou se osvědčil během povodní, když voda ponořila část půdy College. Stávající zastavěný prostor však není dostatečný pro provozování vzdělávacích programů, které zahrnují kurzy vyššího sekundárního vzdělávání (i když ne v rámci návštěvy NAAC), probíhající společně s TDC vyžadujícím velké učebny. Pro rozšiřování, které se každý den stává nepostradatelným, plánuje akademie generovat finanční prostředky ze zdrojů, jako je rybolov, zemědělství, houby, vermikompost, kopírovací zařízení, počítačové vzdělávání atd. Vysoká škola se také snaží získat dary.
Organizace a řízení
Kolegium řídí dvanáctičlenný řídící orgán složený z místního MLA jako prezidenta, zmocněnce jako ex offo člena tajemníka, místopředsedy z moci úřední, kandidátů univerzity a vlády státu, ženy člen, dárce-člen a zástupci učitelů a nepedagogických zaměstnanců akademie. Existuje asi 12 výborů / buněk / jednotek, které plánují a monitorují akademické, správní, finanční, kulturní, sociální a rozšiřovací aktivity akademie.