Aymal Nadar Janaki Ammal College - Ayya Nadar Janaki Ammal College

Aymal Nadar Janaki Ammal College
MottoPro Deo et Patria (latinský )
Motto v angličtině
Pro Boha a zemi
TypVeřejnost
Založeno1963
Akademická příslušnost
Univerzita Madurai Kamaraj Madurai
NadaceTamil Nadu Podpora vlády státu[1]
Zaměstnanci univerzity
180[2]
Administrativní pracovníci
91[2]
Studenti3315[2]
Vysokoškoláci2360[2]
Postgraduální studenti955[2]
71[2]
Umístění
Sivakasi
,
Tamil Nadu
,
Indie

9 ° 28'21 ″ severní šířky 77 ° 45'05 ″ V / 9,472588 ° N 77,75138 ° E / 9.472588; 77.75138Souřadnice: 9 ° 28'21 ″ severní šířky 77 ° 45'05 ″ V / 9,472588 ° N 77,75138 ° E / 9.472588; 77.75138
KampusVenkovský
BarvyBílá a modrá   
PřezdívkaVysoká škola ANJA
webová stránkaanjaconline.org

Vysoká škola Ayya Nadar Janaki Ammal College (ANJAC) je autonomní vysoká škola v Sivakasi v Indický stát z Tamil Nadu, přidružený k Univerzita Madurai Kamaraj, Madurai uznána jako "vysoká škola excelence" Komise pro univerzitní granty.[3]

Tato vysoká škola byla založena finanční podporou rozšířenou o dva charitativní fondy, viz: Janaki Ammal Ayya Nadar Trust a P. IYA Nadar Charitable Trust. Tato vysoká škola, která zahájila svoji činnost v roce 1963 se skromným začátkem nabízet pouze program Pre University, dnes nabízí 18 U.G., 16 P.G., 12 Certificate, 6 P.G. Diplom, 2 pokročilé diplomy, 10 M.Phils. A 7 Ph.D. Programy na přírodovědných, uměleckých a obchodních fakultách s příjmem 2900 studentů a vědeckých pracovníků.

Dějiny

Vysoká škola byla založena v roce 1963 Tirisha během rané fáze vzdělávacích reforem a modernizace vzdělávacího systému v Tamil Nadu přinesla K Kamaraj během jeho hlavního ministrství státu.

RokAkademické transformace
1963Old Campus - přidružený k University of Madras
1966Přesunut do nového kampusu - přidružený k Univerzita Madurai Kamaraj
1975Zavedení semestrálního vzorce vzdělávání
1979Pre-University kurzy klesly
1987Udělení autonomního statusu
1997Zavedení kreditního systému založeného na volbě (CBCS) pro P.G. Kurzy
1997Schválení kurzu M.C.A do All India Council for Technical Education (AICTE), Nové Dillí
1998Stal se koedukovaným na P.G. úroveň
1999Akreditováno statusem FIVE STAR do NAAC, Bangalore
2003Zavedení kreditního systému založeného na volbě (CBCS) pro U.G. kurzy
2004Stal se koedukovaným ve Velké Británii úroveň
2004Vysoká škola s potenciálem excelence od UGC
2006Reaccredited s hodnocením A + Grade college od NAAC, Bangalore

Kampus

Univerzitní kampus se nachází v 175 akrů na Sivakasi – Srivilliputtur silnice, pět kilometrů od Sivakasi.

Organizace

Administrativa univerzity je primárně řízena řídícím výborem, který zahrnuje členy Ayya a Janaki Ammal Trust, ředitele a zástupce univerzity.[4] Za každodenní činnost akademických programů odpovídají autonomní funkcionáři a rada vysokých škol.

Dva charitativní trusty, viz. Janaki Ammal Ayya Nadar Trust a P. Iya Nadar Trust spravují školu a rozšiřují finanční podporu. V průměru přispívají Rs.50 lakhs. V letech 2004–2005 byl příspěvek Rs.88 lakhs na propagaci různých aktivit na vysoké škole. Jelikož se jedná o autonomní vysokou školu, vedení pevně věří v decentralizované řídící postupy, které sledují demokratickou cestu. Celá fakulta je zapojena do rozhodování na všech úrovních. Fakulty přispívají svými odbornými znalostmi v mnoha významných orgánech pro tvorbu politiky, jako je správní rada a vysokoškolský výbor, spolu s členy řídícího výboru, ředitelem, univerzitou a vládou. zástupci. Všichni vedoucí oddělení tvoří univerzitní radu s prezidentem Principalem, který se schází jednou za měsíc. Akademická rada se zabývá návrhem učebních osnov, přijímáním studentů a mimoškolními aktivitami. Rada univerzity se zabývá každodenní správou a souvisejícími záležitostmi. Oddělení mají autonomii, pokud jde o přijímání všech rozhodnutí na jejich úrovni, a to samé se přenáší do vedení. Je dodržována praxe komunikace zdola nahoru. Vysoká škola je řízena s ohledem na její cíle, vizi a poslání a má organizační strukturu, která účinně koordinuje akademické i administrativní plánování. Vysoká škola je samostatnou institucí a má vlastní studijní výbor pro přípravu osnov a panel zkoušejících. Finanční výbor se zabývá kapitálovými výdaji a ročními účty. Výbor pro plánování a hodnocení se zabývá disciplínou kampusu, výukou učení a sociální péčí. Výbor pro ocenění zkoumá výsledky zkoušek, záznamy a předává známky a diplomy dotčeným orgánům. Vysoká škola má koordinátory pro vývoj studijních programů, akademické záležitosti a služby studentům. Existují samostatní kontroloři zkoušek pro kurzy UG a PG, kteří provádějí zkoušky, stanoví poplatek za zkoušku, data zkoušky, provádějí terminální zkoušky a vyhlašují výsledky. V rámci organizační struktury zřídil ANJAC Internal Cell Assurance Cell (IQAC), jehož hlavním úkolem je vyvinout systém pro vědomé, důsledné a katalytické zlepšování výkonu institucí. Musí to být podpůrná a participativní jednotka instituce. IQAC kriticky kontroluje a hodnotí výkon všech výborů a buněk resortu. IQAC se v letech 2004–2005 setkal čtyřikrát. Jelikož vysoké škole pomáhá vláda, řídí se pokyny vlády Tamil Nadu, univerzity a U.G.C. Na všech katedrách je k dispozici dostatečný počet fakult. Škola má počítače s internetovým vybavením pro automatizaci kanceláří.

Hlavními zdroji financování jsou: dotace od T.N. Vláda, centrální vláda, poplatek od studentů, příspěvek vedení, U.G.C. asistence, kurzy samofinancování a další financující agentury.

Akademici

Osnovy

17 předmětů a 70 kombinací programů. Během posledních pěti let bylo zavedeno 16 nových kurzů UG / PG, všechny v kategorii s vlastním financováním, z nichž 6 je založeno na IT. Kromě toho je všem studentům bez počítačů nabízen program základů počítačů. Studijní programy mají zabudované odborné moduly. Vertikální mobilitu usnadňují nově zahájené programy PG. Takový multidimenzionální rozvoj osnov je pro studenty užitečný.

Studenti dostanou zpětnou vazbu, jsou získáváni a formálně zpracováni. Při revizi učebních osnov i při plánování zavádění budoucích je zohledňována kombinace hodnocení programů každý rok studentů, názory buňky pro rozvoj studijních programů univerzity, zjištění schůzí oddělení, zpětná vazba od odborníků na předmět, absolventů, názory potenciálních zaměstnavatelů programy.

Recenze kurikula se provádí každý rok a průběžně se aktualizují a drobné změny, zatímco u všech kurikula se revize kurikula provádí jednou za tři roky u PG a každé čtyři roky u UG.

Přijetí

Studenti jsou přijímáni na různé U.G. kurzy založené na zásadách rezervace zásluh, zatímco 25% váha je dána vstupním testům pro přijetí do kurzů PG. Všechna místa ve všech kurzech jsou zaplněna z důvodu poptávky.

Stupně

Program akademiků nabízený ve většině proudů vědy a humanitních věd.[5] Tříleté vysokoškolské a dvouleté postgraduální programy jsou nabízeny v různých oborech. M. Phil. a PhD tituly (relativně více v tamilské disciplíně) jsou také udělovány jako součást výzkumného programu.[6]

Vysokoškolský bakalářský program je nabízen v oboru tělesné výchovy pro ty, kteří mají zájem o výcvik, aby se stali profesionály ve sportu.

Zkoušky

Studenti jsou hodnoceni prostřednictvím průběžného interního hodnocení (CIA) a terminálních zkoušek. U programů UG i PG je sledováno dvojí hodnocení skriptů odpovědí. U programu PG váží interní a externí hodnocení 50%. Rozdělení složek interního hodnocení je test (30 bodů), kvíz (5 bodů), úkol (5 bodů) a seminář (10 bodů). Interní hodnocení UG nese 40% váhu. V interním hodnocení je zachována úplná transparentnost.

Za účelem vybudování důvěry v systém hodnocení jsou studentovi vráceny skripty s hodnotnými odpověďmi k jeho kontrole a je poskytnuta příležitost předložit případné stížnosti. Aby bylo možné vyřešit jakýkoli spor, je učiněno ustanovení o přecenění. Provádění zkoušek a hodnocení je centralizováno.

Výzkum

Výzkumná buňka ustavená na vysoké škole vytváří a udržuje výzkumnou kulturu vysoké školy. Členové fakulty jsou motivováni poskytováním doktorského příspěvku ve výši Rs.200 / - měsíčně. Peněžní pomoc je rovněž rozšířena pro publikaci v národních a mezinárodních časopisech a pro přípravu diplomových prací. Oceňováno a odměňováno je také přijímání grantů od financujících agentur. Učitelé se vyzývají k účasti na seminářích s papírovou prezentací. Za posledních pět let obdrželo doktorandů 24 učitelů

Čtyřicet čtyři ze 144 členů fakulty má titul Ph.D. 17 vědeckých pracovníků získalo titul Ph.D. během posledních pěti let. Existují tři probíhající velké výzkumné projekty financované z DST, DBT, s výdaji Rs. 66,16 statisíce. Další probíhající výzkumný projekt v hodnotě Rs. 7 lakhs je financováno vedením. Během posledních pěti let bylo dokončeno 5 velkých projektů. Ze 16 menších výzkumných projektů schválených UGC během posledních pěti let ještě dva nebudou dokončeny. UGC schválil Rs.100 lakhů v rámci schématu CPE. Přítomnost výzkumné kultury v areálu buduje důvěru mezi fakultou a studenty v nezávislé šetření. Vysoká škola vydává dvakrát ročně vědecký časopis ANJAC Journal of Science. Členové fakulty za posledních pět let publikovali 64 příspěvků v mezinárodních časopisech, 215 v národních a 535 referátů v různých seminárních sbornících.

Přenos znalostí a dovedností do průmyslu a místní komunity přinesl škole v omezené míře finanční návratnost. Consultancy Cell of the College publikuje odborné znalosti dostupné prostřednictvím oběžníků různým zúčastněným stranám. Mezi dostupné poradenské služby patří testování půdy, analýza vody a mýdla, pěstování hub, identifikace a testování krevních skupin, příprava biokompostu a diagnostika chorob.

Vybavení pro studenty

Centrální přístrojové vybavení

  1. UV-viditelný spektrofotometr
  2. Infračervený spektrofotometr s Fourierovou transformací
  3. Vysoce účinná kapalinová chromatografie
  4. Spektrofotometr pro atomovou absorpci

Knihovna

  1. 69 021 svazků knih
  2. 10 Předplatné mezinárodního deníku
  3. Přihlášeno k odběru 3142 online deníků
  4. Reprografické zařízení
  5. Digitální knihovna

Osobní péče

Pro lepší individuální osobní hodnocení studentů slouží každý akademický pracovník jako strážce zaměstnanců pro přibližně deset studentů a pro každého vede knihu záznamů.

Hostel

Čtyři interní studentské koleje pro obě pohlaví

Všechny výše uvedené podrobné informace viz[2]

Sportovní

Vyvíjí se 16-staniční více tělocvična. Kromě 4 kurtů na volejbal, 2 basketbalových kurtů, 2 tenisových kurtů, jednoho badmintonového hřiště, 2 kriketových hřišť, 2 míčových hřišť pro nohy, 3 kurtů kabaddi, kurtů tennikoit, 2 kurtů kho-kho, zázemí pro halové hry a jógy

Reference

  1. ^ https://mkuniversity.ac.in/new/acollege/autocol
  2. ^ A b C d E F G Anjac Annual - 2009
  3. ^ https://www.ugc.ac.in/oldpdf/colleges/Press_release06CPE.pdf
  4. ^ https://anjaconline.org/pages/History1451470754133
  5. ^ https://anjaconline.org/departments
  6. ^ https://anjaconline.org/pages/AcademicResearch?v=1

externí odkazy