Asynchronní konference - Asynchronous conferencing

Asynchronní konference je formální termín používaný v Věda, zejména v počítačem zprostředkovaná komunikace, spolupráce a učení se, popsat technologie, u nichž dochází ke zpoždění interakce mezi přispěvateli. Používá se na rozdíl od synchronní konference, který označuje různé „chatovací“ systémy, ve kterých uživatelé komunikují současně v „reálném čase“.
Zejména v komunikaci zaměřené na počítač se objevuje jako nástroj, který může vytvářet příležitosti ke spolupráci a podporovat proces dotazování.[1] U této formy komunikace není nutná osobní konverzace a konverzace může trvat dlouhou dobu. Většinou to bylo užitečné pro online diskuse a sdílení nápadů, které lze použít pro účely učení nebo pro řešení problémů v geograficky rozmanité oblasti práce.[2]

Nástroje

Asynchronní konference se již mnoho let praktikují v různých formách. Různé způsoby podpory této formy komunikace jsou následující:[3][4][5]

  • nástěnka
  • E-mailem
  • Online fóra / hlasování
  • Blogy
  • Wiki stránky
  • Seznam a diskusní skupina
  • Sociální sítě
  • Sdílené kalendáře

Funkce

Asynchronní konference umožňují účastníkům flexibilitu a kontrolu nad časem, který stráví jakýmkoli tématem. Může umožnit anonymní účast a povzbudit neochotné členy / studenty, aby sdíleli svůj názor.[6] Kromě toho umožňuje všem účastníkům přispívat a komunikovat současně o různých tématech. Z důvodu tohoto časového omezení však mezi výměnou zpráv dochází ke zpoždění. Toto zpoždění může vést ke ztrátě zájmu a ovlivňuje kontextovou strukturu a soudržnost diskuse. Někdy může být za malý čas vytvořeno příliš mnoho příspěvků, takže je těžké zjistit výsledek diskuse.[7]
Tato forma komunikace poskytuje větší pohodlí. Uživatel se může účastnit odkudkoli, pokud je připojení ke konferenci. To je výhoda pro lidi, kteří pracují z domova, pracují v různých zeměpisných oblastech nebo cestují za prací. K tématu lze kdykoli přistupovat, což dává účastníkovi čas na přemýšlení a odpověď.[8] V této formě komunikace však chybí fyzická a sociální přítomnost. Zejména v asynchronních textových konferencích je nedostatek přítomnosti obrovským rozdílem v průběhu a výsledku diskuse. Postrádá emoce a je náchylnější k chybám při interpretaci.[9]
Jedním z kontroverznějších témat o asynchronních konferencích je to, že diskusní vlákno může být odstraněno. K tomu může dojít buď z důvodu technické poruchy, nebo z důvodu vyhýbání se a ztráty zájmu účastníků. Protože většina vláken je spravována podle jejich doby přístupu, mohou být vlákna se starším časem přístupu nahrazena vlákny s novým časem přístupu.[10]

Typy

Asynchronní konference jsou v zásadě rozděleny do následujících typů:[11]

  • Konference založené na textu / obrázku
  • Hlasové konference
  • Videokonference

Použití

Tento typ konference je většinou užitečný pro obchodní a / nebo výukové účely. Mnoho univerzit přijímá online výukové metody a používá asynchronní konference ke správě kurzů a diskusí.[12][13] Používá se také při sdílení veřejného mínění nebo při hlasování prostřednictvím blogů, stránek wiki, textových zpráv SMS a sociálních sítí.

Viz také

Reference

  1. ^ Sloffer, Susan J .; Dueber, B .; Duffy, T.M. (1999). „Použití asynchronních konferencí k podpoře kritického myšlení: dvě implementace ve vysokoškolském vzdělávání“. Sborník z 32. výroční mezinárodní konference na Havaji o systémových vědách. 1999. HICSS-32. Abstrakty a CD-ROM plných příspěvků. str. 1. doi:10.1109 / HICSS.1999,772807. ISBN  0-7695-0001-3.
  2. ^ Hewitt, Jim. „Usnadnění konvergence v prostředí asynchronní konference“. Citováno 29. března 2013. Citovat deník vyžaduje | deník = (Pomoc)
  3. ^ Král, Karen D. (2008). Porovnání sociální přítomnosti v hlasových a textových asynchronních počítačových konferencích. https://books.google.com: UMI Microform. str. 17. ISBN  9780549351443. Citováno 29. března 2013.
  4. ^ Kokemuller, Neil. "Výhody asynchronní konference". Houstonská kronika. http://work.chron.com. Citováno 29. března 2013.
  5. ^ Inglis, Alistair; Ling, P .; Joosten, V. (2002). Poskytování digitálně: Správa přechodu na nová znalostní média (2. vyd.). Velká Británie: Biddles Limited. str. 124. ISBN  9780749434717. Citováno 29. března 2013.
  6. ^ Inglis, Alistair; Ling, P .; Joosten, V. (2002). Poskytování digitálně: Správa přechodu na nová znalostní média (2. vyd.). Velká Británie: Biddles Limited. str. 124. ISBN  9780749434717. Citováno 29. března 2013.
  7. ^ Anderson, Lynn Anderson, Terry (2010). Profesionální rozvoj online konferencí pro síťovou éru. Charlotte, NC: Information Age Pub. str. 50. ISBN  9781617351402. Citováno 29. března 2013.
  8. ^ Kokemuller, Neil. "Výhody asynchronní konference". Houstonská kronika. http://work.chron.com. Citováno 29. března 2013.
  9. ^ Anderson, Lynn Anderson, Terry (2010). Profesionální rozvoj online konferencí pro síťovou éru. Charlotte, NC: Information Age Pub. str. 52. ISBN  9781617351402. Citováno 29. března 2013.
  10. ^ Hewitt, Jim (2005). „Směrem k pochopení toho, jak vlákna umírají na asynchronních počítačových konferencích“ (PDF). Lawrence Erlbaum Associates, Inc .: 570–572. Citováno 29. března 2013. Citovat deník vyžaduje | deník = (Pomoc)
  11. ^ Král, Karen D. (2008). Porovnání sociální přítomnosti v hlasových a textových asynchronních počítačových konferencích. Spojené státy americké: UMI Microform. ISBN  9780549351443. Citováno 29. března 2013.
  12. ^ Bonk, Curtis Jay; King, Kira S. (1998). Elektroničtí spolupracovníci: technologie zaměřené na žáky zaměřené na gramotnost, učení a diskurz. Mahwah, NJ [USA]: Erlbaum. ISBN  080582796X. Citováno 29. března 2013.
  13. ^ Joosten, Alistair Inglis; Peter Ling & Vera (2002). Digitální plnění: řízení přechodu na znalostní média (2. vyd.). London: Kogan Page [u.a.] ISBN  0749434716.

[1]

  1. ^ . doi:10.17658 / issn.2058-5462 / číslo-09 / obálka-spolupráce / str //doi.org/10.17658%2Fissn.2058-5462%2Fissue-09%2Fcover-collaboration%2Fp1. Citovat deník vyžaduje | deník = (Pomoc); Chybějící nebo prázdný | název = (Pomoc)