Astronomické vzdělávání - Astronomy education

Astronomické vzdělávání nebo astronomický vzdělávací výzkum (AER) označuje obě metody, které se v současné době používají k výuce přírodních věd astronomie a do oblasti pedagogického výzkumu, který se snaží tyto metody vylepšit. Konkrétně AER zahrnuje systematické techniky vylepšené ve vědě a fyzika vzdělávání porozumět tomu, co a jak se studenti učí o astronomii, a určit, jak mohou učitelé vytvářet efektivnější vzdělávací prostředí.[1]

Vzdělání je pro astronomii důležité, protože má dopad jak na nábor budoucích astronomů, tak na oceňování astronomie občany a politiky, kteří podporují astronomický výzkum. Astronomie se vyučuje po většinu zaznamenané lidské historie a má praktické využití v časomíře a navigaci. Výuka astronomie přispívá k pochopení fyziky a původu světa kolem nás, ke společnému kulturnímu zázemí a pocitu úžasu a zkoumání. Zahrnuje vzdělávání široké veřejnosti prostřednictvím planetárií, knih a poučných prezentací, programy a nástroje pro amatérskou astronomii a univerzitní studijní programy pro profesionální astronomy. Astronomické organizace poskytují vzdělávací funkce a společnosti ve zhruba 100 národních státech po celém světě.[2]

Ve školách, zejména na vysokoškolské úrovni, je astronomie sladěna s fyzikou a tyto dvě oblasti jsou často kombinovány a tvoří katedru fyziky a astronomie.[3] Některé části výuky astronomie se překrývají fyzikální výchova, nicméně, vzdělání astronomie má jeho vlastní arény, praktiky, časopisy a výzkum. To lze prokázat na identifikovaném 20letém zpoždění mezi vznikem AER a výzkumem fyziky.[3] Souhrn výzkumu v této oblasti je k dispozici prostřednictvím elektronických zdrojů, jako je například Vyhledávaná anotovaná bibliografie pedagogického výzkumu (SABRE)[4] a Americká astronomická společnost Databáze obsahu jejich časopisu "Astronomy Education Review" (viz odkaz níže).

The Národní úřad pro letectví a vesmír (NASA) také vytvořil Centrum pro vzdělávání v astronomii, program určený k podpoře profesionálního rozvoje instruktorů astronomie prostřednictvím programu NASA JPL Exoplanet Exploration Public Engagement Program a Spitzer Education and Outreach Program.[5][6]

Viz také

Reference

  1. ^ Pasachoff, Jay; Percy, John (2009). Výuka a učení astronomie: Efektivní strategie pro pedagogy po celém světě. Cambridge, Velká Británie: Cambridge University Press. str.58. ISBN  9780521842624.
  2. ^ Percy, John R. (1998). „Astronomické vzdělávání: mezinárodní perspektiva“. V Gouguenheim, L .; McNally, D .; Percy, J. R. (eds.). Nové trendy ve výuce astronomie. Mezinárodní astronomická unie. Kolokvium, kolokvium IAU (162.: 1996: University College London a Open University). Cambridge University Press. s. 2–6. ISBN  9780521623735.
  3. ^ A b Singer, Susan; Nielsen, Natalie; Schweingruber, Heidi (2012). Výzkum založený na disciplíně: Pochopení a zlepšení učení v pregraduální vědě a inženýrství. Washington, DC: National Academies Press. str. 30. ISBN  9780309254113.
  4. ^ "ŠAVLE". stellared.org/saber. Citováno 2019-12-19.
  5. ^ „Centrum pro výuku astronomie“. University of Arizona. 2019. Citováno 1. březen, 2019.
  6. ^ „Centrum pro výuku astronomie“. astronomy101.jpl.nasa.gov. Citováno 2019-02-28.

externí odkazy