Alternatív Közgazdasági Gimnázium - Alternatív Közgazdasági Gimnázium

Alternatív Közgazdasági Gimnázium („Alternativní střední ekonomická škola“), známý jako AKG jeho studenty, je šestiletý střední škola v Budapešť, Maďarsko.

Základní vzdělávací princip školy spočívá v tom, že dítě se na život nepřipravuje, ale žije ho. Škola se vzdala tradičních nástrojů institucionální regulace, včetně domácího řádu, systémů trestů a odměn. Ty byly nahrazeny volným tokem informací a svobodou volby, s důrazem na individuální osobnosti studentů a s přihlédnutím k jejich osobním potřebám a zájmům. Povaha této svobody se mění spolu s různými fázemi života studentů ve škole.

Adresa

AKG najdete na 1035, Raktár utca 1.

Dějiny

AKG se vyznačuje tím, že je první nestátní školou v Maďarsko (založena v roce 1988). Maďarsko nemělo soukromé vzdělání od kolektivizace, která následovala po druhé světové válce. Byla založena jako samostatná učitelská dílna. Jeho zakladateli a organizátory byli všichni praktičtí pedagogové, kteří osnovy vytvářeli a rozvíjeli po dobu dvou let.

Vzdělávací systém

V Maďarsku se studenti obvykle hlásí na střední školu v 6. nebo 8. ročníku. Maďarští studenti veřejného školství jsou na střední škole 6, respektive 4 roky, podle toho, kdy začali, a všichni promovali ve 12. ročníku. AKG má pro studenty k dispozici sedmileté a pětileté programy, kvůli jazykovému roku, což oddálilo promoci o rok.

Roky 7–10

Účelem tohoto období je poskytnout studentům základní vzdělání v nejrůznějších předmětech, zajistit gramotnost a znalosti v jakékoli oblasti, které se mohou později věnovat. Třídy jsou organizovány do epoch s epochovým systémem.

Stručně shrnuto, systém epochy umožňuje studentům po delší dobu soustředit se na konkrétní předměty. Studenti mají každý den dvě epochy, každá trvá 80 minut. Každý „slot“ třídy má vyhrazený předmět. Epochy jsou cyklické, s malými testy každý týden a testy s epochou po třech týdnech. Tradičně v tomto systému nejsou žádné kvízy. Epochové sloty se posouvají po každém konci testu jednotky. Například student může mít epochu z matematiky a historie. Každé pondělí psali z těchto předmětů test. Po třech týdnech by napsali konec jednotkového testu a pokračovali do epochy literatury a vědy. Jakmile jsou hotové, vrátí se k matematice a historii, dokud školní rok neskončí. Rok má 5 epochálních cyklů.

Pro AKG je kritický „patronální systém“, který běží paralelně s epochovým systémem. Největší jednotkou v AKG je školní rok, který se skládá z jednotlivců, kteří začali ve stejném roce. „Roky“ se dělí na „hromádky“, které společně učí epochy. Zásobník má zhruba 30 lidí, přičemž rok je tvořen 2 nebo 3 zásobníky. Studenti AKG si vyberou název své komunity, takže nejsou kategorizováni do sterilních alfanumerických systémů. Název roku se skládá z názvů jeho zásobníků. Například rok „King-Kong“ bude mít hromádky s názvem King and Kong a rok s názvem „Veni-Vidi-Vici“ bude mít hromádky s názvem Veni, Vidi a Vici. Hromádky se dále dělí do patronálních skupin. Patroni jsou (obvykle) jednotlivci, kteří učí epochy studentů. PG jsou nejmenší jednotkou komunity v AKG a jsou v prvních letech koncipovány jako ready-made komunity pro studenty, ale obvykle ustoupí organicky vytvořeným kruhům přátel a postupem času ztratí na důležitosti.

Během tohoto období mají studenti každoročně možnost vybrat si alespoň jednu mimoškolní aktivitu.

Škola nezačíná hned hodinami, místo toho je každý den úvodní aktivita. O činnosti se rozhoduje o patronech daného roku. To funguje jako nárazníková zóna mezi třídami a domácím životem, takže studenti nespadají jen do rušného prostředí. Může to být diskuse o důležitých světových novinkách, nadcházejících školních událostech, hraní her nebo cokoli jiného, ​​co studenty zaujme, ale nesouvisí s osnovami.

Rok 11 / jazyk

Během tohoto roku se studenti učí třetí jazyk. Během předchozích let všichni studenti obvykle dosáhli minimálně znalostí angličtiny na střední úrovni. V letošním roce musí ukončit angličtinu a naučit se nový jazyk. Obvyklou volbou je němčina, španělština nebo francouzština. Studenti mají možnost uspořádat si další jazyky sami, ale to je vzácné.

Cílem letošního ročníku je, aby studenti dosáhli alespoň úrovně B2 v jazyce, který si zvolili. Každý týden tráví 18 hodin učením s rodilým mluvčím. Vzdělání je úzce spjato s kulturou národa jazyka, a proto se zdvojnásobuje také jako kulturní vzdělávání. Studenti mají také každý týden dvě kurzy mediálních studií a tělesnou výchovu. Mimoškolní aktivity jsou k dispozici, ale nejsou povinné. Školní dny jsou letos relativně krátké, aby studenti mohli pracovat na svém celoročním projektu a zkoumat, co je zajímá, protože příští rok si musí vybrat předmět, na který se budou specializovat.

Roky 11–12

V závěrečném období se AKG přesouvá zpět k tradičním 45minutovým třídám, protože není čas na hluboké zapojení epoch, protože studenti pracují na své „zkoušce zralosti“, jejíž body se používají při podávání přihlášek na vysoké školy doma i v zahraničí. Studenti si vyberou předmět, na který by se chtěli specializovat, a jsou rozděleni do tříd na základě úrovně, na které se mu chtějí věnovat (Všechny předměty mohou být základní, střední nebo pokročilé. Studenti se neobtěžují základním výcvikem, protože bezcenná, střední je běžná volba, přičemž pokročilé si vybírají ambiciózní studenti, kteří se ucházejí o školy v zahraničí. Obtížnost koreluje s množstvím materiálu, který se studenti musí naučit. To je stejné v celém Maďarsku.). Stohy přestanou existovat, protože studenti jsou nyní tříděni do specializací, nikoli do libovolných skupin.

Pozoruhodné studenty

  • Daniel Varró (básník)
  • Judith Damásdi (lingvistka)
  • Juli Jacob (scenárista)
  • Ivan Szabó (režisér, scenárista)
  • Gerzson Nyárai (redaktor, hostitel televize)
  • Dorka Kászonyi (odbornice na módní marketing)
  • Zsuzsa Elek (právník)
  • Dr. Gabriel Garai (dětský chirurg)
  • Dávid Turczi (IT technik)
  • Dr. Robert Csák (sociolog)
  • Gabriel Nagy (marketingový specialista)
  • Mirkó Papp (systémový architekt)
  • Peter Szalai (novinář)
  • Andrew Tömpe (programátor)
  • Daniel Varga (preventivní expert)

Projekty

V AKG se studenti v průběhu let účastnili různých předmětů. V prvních letech studenti pracují na krátkodobých projektech, které trvají 1–3 týdny, a to samostatně nebo ve skupinách. Může to být cokoli, od sestavení básnické sbírky až po vytvoření modelu vědecké laboratoře.

Kromě toho musí studenti pracovat na dvouletých projektech. První z nich, „Historie rodiny“, se odehrává v průběhu celé 10. třídy. Studenti musí provést originální výzkum, sestavit materiály (například dopisy a fotografie) a vytvořit podrobnou dokumentaci o historii své rodiny ve 20. století.

Druhý celoroční projekt, během jazykového roku, si studenti svobodně vybírají (ale schvalují mecenáši). Je to obvykle nějaká syntetická aktivita s konečným výsledkem, i když tomu tak není vždy. Studenti si také musí vybrat mentora, který je odborníkem a může jim pomoci s jejich projektem. Například pokud student píše hudbu jako projekt, jeho mentorem může být učitel hudby. Rodina a přátelé obvykle nesmí být mentory, aby se ujistili, že projekt nedělají místo studenta. Studenti za tuto práci obdrží známku a musí splňovat určité standardy, aby mohli přejít do 11. třídy a přejít na ni. Přestože při hodnocení je důležitá prezentace projektu a samotné práce, nejcennější složkou je dokumentace práce studenta, protože cílem projektu je zvyknout si studenty na práci v dlouhodobém měřítku, ne jen na několik týdnů.

Mimoškolní aktivity

AKG nabízí svým studentům širokou škálu mimoškolních aktivit. Mohou být klasifikovány nebo nehodnoceny. Jakmile si student jednu vybere, musí to dělat po celý rok. Mimoškolní aktivita může začít, pouze pokud se přihlásí alespoň 8 lidí. Pokud se alespoň 8 lidí spojí s aktivitou, kterou by chtěli dělat, škola jim pomůže s její organizací a hledáním učitele

Studenti v AKG se mohou účastnit mimo jiné následujících mimoškolních aktivit: pořádání rozhlasové show vysílané po celé škole, účast v dramatických klubech tematicky zaměřených na světové kultury, video a foto kluby, psaní pro školní noviny. Studenti se také mohou připojit k klubům zaměřeným na věci, které rádi studují nebo by chtěli studovat později, jako je marketing, biologie, fyzika, matematika atd. Studenti mohou také získat zkušenosti s prací s laboratorním vybavením v laboratorním klubu nebo se základním lékařstvím v prvním klub pomoci.

AKG má robotický klub proslulý v Maďarsku velkým úspěchem v mnoha soutěžích. Zabývá se projektováním, stavbou a programování roboti používají Lego Mindstorms sady, stejně jako 3D design a tisk. V současné době je klub mentorován Gergely Nádori a Judit Pásztor. Studenti, kteří jsou v klubu alespoň rok, mohou jít na První Lego League.

Studenti mohou také pracovat s pokročilejšími robotickými platformami, jako jsou Arduino, ESP, Micro: Bit a Lego EV3.

Tématický týden

V AKG je tematický týden celý školní týden, ve kterém studenti nemají žádné hodiny, a každý rok má jedno konkrétní téma, na jehož základě vytvářejí projekty. Všechny ročníky mají svůj tematický týden současně.

AKG má každý rok 5 tematických týdnů. Jeden na začátku školního roku, jeden týden před zimní přestávkou, dva na jaře a druhý v červnu. Tři z nich se konají ve škole, dva z nich mimo školu. Existují opakující se témata, jako jsou přírodní exkurze s vědeckou tematikou, a některá jsou jednorázová, například návštěva venkovské vesnice.

Malé epochy

Malé epochy jsou krátká, ale důležitá témata, která nezaručují celý tematický týden. Může to být něco jako první pomoc nebo jak efektivně studovat. Malé epochy nahrazují jeden z epochových slotů na týden a v průměru se vyskytují každých 5 týdnů.

Struktura sociálních prostor

Fyzicky lze AKG interpretovat jako souhrn mnoha „malých škol“. LS je samostatný sociální prostor s učebnou pro každý zásobník, kuchyní, centrální společenskou částí, koupelnami a místností pro učitele. Studentům je umožněno přizpůsobit si prostor změnami a dekoracemi, ale je třeba zachovat fyzickou integritu a čistotu prostoru. Studenti opouštějí LS kvůli věcem, jako jsou kluby a třídy, které vyžadují speciální vybavení (hudba, PE, věda atd.), Ale zde tráví většinu svého dne. Kdykoli rok absolventi absolvují, jejich LS se renovuje, aby se uvolnil prostor pro příští rok, který přijde v září.

Školní tradice

Přespání

Studenti v AKG mají často přenocování ve škole, ať už se svou patronální skupinou nebo svým klubem. Během noci je škola téměř úplně prázdná a studenti si mohou dělat, co chtějí (samozřejmě v rozumu). Běžnými oblíbenci jsou hraní na schovávanou v labyrintových sálech, sledování filmů nebo hraní vybíjené. Jeden učitel musí být se studenty v budově pro účely dohledu. Studenti si přinášejí vlastní spací pytle a spí na gaučích v hale nebo na podložkách v tělocvičně. Tým robotiky často spí před soutěžemi o další doba krize, natolik, že mezi studenty běží vtip, že robotický tým žije v budově a nikdy neodchází.

Výběr patrona

Studenti prvního ročníku mají speciální úvodní tábor, jehož účelem je umožnit jim poznat další studenty a patrony. Na konci tábora studenti hodnotí patrony na stupnici podle toho, jak moc chtějí být jejich studenty. Poslední noc jsou patroni vzhůru celou noc a třídí lidi do patronátních skupin. Poslední ráno se studenti během obřadu, který obvykle navrhují patroni, dozvědí o své skupině patronátů na několik příštích let.

Jakmile jsou skupiny vytvořeny, snídají společně, aby se navzájem ještě lépe poznaly.

Vědecká noc

Vědecká noc je v říjnu 4–5 hodinový program, který je zcela přístupný veřejnosti. Hosté mohou poznat různé oblasti vědy, experimenty a životy důležitých intelektuálů. Aktivity organizují buď příslušné kluby, nebo prověřovaní cizinci. Cokoli od elektroniky po chemii najdete na Science Night. Hosté mají k dispozici několik vymožeností, například šatnu na kabáty o velikosti místnosti a obchod s občerstvením provozovaný studenty. Primární funkcí akce je marketing a PR pro AKG.

Vánoce v AKG

Každý rok předchází Vánoce tématickému týdnu, ale roky samy organizují dárkové akce podle přání studentů. „Secret Santa“ je oblíbený u mladých studentů, ale starší členové AKG dávají přednost méně napsaným svátkům a obvykle se neobtěžují s obdarováním

Reakce na krizi způsobenou koronaviry

AKG přechází na digitální vzdělávání již mnoho let, takže přechod na dálkové vzdělávání v březnu 2020 byl snazší než pro většinu, ale ne bez překážek. V září byly vyvinuty speciální protokoly, které mají zajistit, aby ve škole bylo možné strávit co nejvíce času a zároveň lokálně obsahovat infekce. Hlavní myšlenkou je, že jeden rok je jedna samostatná komunita a kontakt mezi roky musí být minimalizován a eliminován, kdykoli je to možné. Protokoly jsou následující:

  • Vertikálně integrované mimoškolní aktivity byly v dohledné budoucnosti rozpuštěny.
  • Pokud student obdrží pozitivní výsledek testu, jeho rok přechází do karantény na dva týdny (počítáno od doby, kdy byl test proveden). Studenti se účastní digitálního vzdělávání po celou dobu své izolace.
  • Školní jídelna je zavřená. Jídla z kuchyně se dodávají přímo na léta v bednách a obchod s občerstvením má pro každý rok časové úseky.
  • Jakmile studenti začnou s výukou, nemusí z budovy volně odcházet a do budovy vstupovat. Mohou natrvalo odejít na něco jako schůzku se zubním lékařem, nebo počkat, až jejich třídy skončí, a jít nakupovat.
  • Studenti musí během vyučování nosit masky, ale ne v sociálních prostorech. Masky lze sundat kvůli jídlu a pití.

(Od října 2020 tyto protokoly jsou aktuální)

Reference

externí odkazy