Alexander Repenning - Alexander Repenning

Alexander Repenning
Alexander Repenning.jpg
narozený
Baden, Švýcarsko
Státní občanstvíSpojené státy,
Švýcarsko
Alma materUniversity of Colorado v Boulderu
Známý jakoListy agentů
Vědecká kariéra
PolePočítačová věda, Kognitivní věda
InstituceUniversity of Colorado v Boulderu

Práce

Dr. Alexander Repenning[1] je ředitelem projektu Scalable Game Design,[2] profesor výpočetní techniky, zakladatel AgentSheets Inc. a člen Centra pro celoživotní učení a design [3] na University of Colorado v Boulderu. Repenning je vynálezcem programování bloků drag and drop. Mezi jeho výzkumné zájmy patří výuka informatiky, programovatelní agenti pro koncové uživatele, interakce člověk-počítač a umělá inteligence. Repenning učí design vzdělávacích her v USA, Asii a Evropě. Pracoval ve výzkumu a vývoji ve společnostech Asea Brown Boveri Research, Xerox PARC, Apple Computer a Hewlett Packard.

Příspěvky

Repenning je tvůrcem Listy agentů a AgentCubes[4] Cyberlearning nástroje používané pro herní design a výpočetní vědecké aplikace. Jako ředitel projektu Scalable Game Design používám Listy agentů, vede úsilí o znovuobjevení výuky informatiky na veřejných školách prostřednictvím herního designu počínaje středoškolskou úrovní. S více než 10 000 studenty a s finančními prostředky od National Science Foundation (programy ITEST a CE21) a Google provádí projekt Scalable Game Design největší studii v USA [5] výuky informatiky na úrovni středních škol, včetně škol ve městech, vzdálených venkovských oblastí a komunit původních Američanů. Výsledky ukazují, že studenti napříč pohlavími a etnickými skupinami mají nejen vysokou motivaci učit se počítačové vědy prostřednictvím herního designu, ale také se učí základní dovednosti v oblasti výpočetního myšlení.[6] Dovednosti získávají herním designem, který mohou později využít při tvorbě simulace STEM. Repenningovy teoretické příspěvky zahrnují pedagogický rámec zvaný Zóny proximálního toku [7] kombinování Vygotského Zóna proximálního vývoje s Csikszentmihalyi's stav Tok.

Uznání

Práce AgentSheets získala řadu ocenění, včetně zlaté medaile od starosty Paříže za „nejinovativnější aplikaci ve vzdělávání na internetu“ na WWW5 a pozvání Asociace pro výpočetní techniku, aby předvedla AgentSheets jako jednu z „nejlepších“ nejlepších inovátorů “na konferenci ACM1. Repenning je držitelem ocenění Telluride Tech Festival za příspěvky na vzdělávání v oblasti počítačových věd. Mezi předchozí oceněné patří Vint Cerf, uznávaný jako jeden z otců internetu, a Alan Kay, uznávaný jako jeden z průkopníků objektově orientovaného programování. Repenning působil jako poradce Národní akademie věd, Evropské komise, Japonského ministerstva školství, Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD), Úřadu pro vědu a technologii v Bílém domě (OSTP) a Národního úřadu pro Vědecká nadace. Je recenzentem pro organizace financující výzkum v USA, Kanadě, Evropě a Asii. Předsedal konferencím o programování pro koncové uživatele pro děti a byl pozván k přednáškám, přednáškám hostů, workshopům a hlavním projevům na národní úrovni, mimo jiné ve Stanfordu, MIT Media Lab a University of Colorado a na mnoha mezinárodních konferencích. Kromě akademického uznání se práce Repenninga objevila také v televizních zprávách, rádiu, novinách a v populárním tisku včetně časopisu WIRED.[8] Ve Švýcarsku byl Repenning vybrán jako jeden ze 100 Digital Shapers.[9]

Reference

  1. ^ Domovská stránka University of Colorado http://www.cs.colorado.edu/~ralex/
  2. ^ Škálovatelný projekt herního designu http://scalablegamedesign.cs.colorado.edu Archivováno 10.03.2018 na Wayback Machine
  3. ^ Centrum celoživotního učení a designu http://l3d.cs.colorado.edu
  4. ^ Repenning, A., Smith, C., Owen B., Repenning, N., Agentcubes: Enabling 3D Creativity by Addressing Cognitive and Affective Programming Challenges, World Conference on Educational Media and Technology, EdMedia 2012, 26. - 29. června 20122, Denver, Colorado, USA. http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/images/4/49/AgentCubesEdMediaCS_hard_and_boring_2012.pdf
  5. ^ Souhrn studie Scalable Game Design Study http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/images/c/c7/One_Pager_CE21_CT4TC.pdf
  6. ^ Webb, D., Repenning, A. a Koh, K. Směrem k nové teorii rozšíření účasti na výuce informatiky. In Proceedings of the ACM Special Interest Group on Computer Science Education Conference, (SIGCSE 2012) (Raleigh, North Carolina, USA., 29. února - 3. března 2012). ACM, 173-178. http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/images/f/fd/SIGSCE2012_Final_Submit.pdf
  7. ^ Basawapatna, A., Repenning, A., Koh, K. H. a Nickerson, H., The Zones of Proximal Flow: Guiding Students Through a Space of Computational Thinking Skills and Challenges. In Proceedings of the International Computing Education Research (ICER 2013) (San Diego, CA, USA., 12. – 14. Srpna 2013). Stiskněte ACM. http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/images/4/4c/ICER-2013_zones_of_proximal_flow.pdf
  8. ^ Brendan, I., Koerner, Zapomeňte na cizí jazyky a hudbu. Naučte naše děti kódovat, časopis WIRED, říjen 2013 https://www.wired.com/opinion/2013/09/ap_code
  9. ^ Diese Köpfe machen die Schweiz fit für die Zukunft, Bilanz, říjen 2016 http://www.bilanz.ch/bildergalerie/diese-koepfe-machen-die-schweiz-fit-fuer-die-zukunft