Alexander Calandra - Alexander Calandra - Wikipedia

Alexander Calandra (12. ledna 1911 - 8. března 2006) byl vědec,[1] pedagog a autor si asi nejlépe pamatoval svou povídku „Andělé na špendlíku (101 způsobů použití barometru)“.

raný život a vzdělávání

Calandra se narodila v Brooklynu v New Yorku Rosině Calandře (rozené Gagliano) a Lucio Calandře, přistěhovalcům ze Sicílie. Calandra získal bakalářský titul z chemie Brooklyn College v roce 1935. Vyučoval tam při doktorském studiu na NYU, kde v roce 1938 získal magisterský titul.[2] a doktorát z chemie v roce 1940.[3]

Kariéra

Calandra byl hostujícím profesorem chemie na University of Chicago v letech 1945–1948 působil jako asistent Enrico Fermi kdy Calandra přesunul těžiště svých studií z chemie na fyziku. Během tohoto období pracoval Fermi na jaderné bombě. Fermi upozornil Calandru na laureáta Nobelovy ceny Arthur Holly Compton Když se Compton v roce 1948 přestěhoval do St Louis a stal se kancléřem Washingtonské univerzity, pozval tam Calandru, aby vypracovala program přírodovědného vzdělávání pro studenty svobodných umění. Calandra obhajoval „vědu jako organizovaný zdravý rozum“.[4]

V roce 1969 se Calandra připojila k fakultě Webster College jako předseda vědeckého oddělení, kde pracoval na vývoji programů do roku 1980.[5] Působil také na ministerstvu školství na Jamajce.[6] Učil také na katedře fyziky v Washingtonská univerzita v Saint Louis od roku 1948 do důchodu v roce 1979.[6]

Calandra působila jako konzultantka školských systémů v St. Louis a dalších oblastech.[7] Článek v New York Times z 25. ledna 1964 („Základní školy obviněné ze stresu a ignorování základních faktů,„ Sputnik Panic “obviňován: Profesor fyziky vypráví v Parley zde o dvou hlavních vadách“) nastínil článek Dr. Calandry názory, jak byly prezentovány na sympoziu o výuce přírodovědných předmětů na základní škole na výročním zasedání Americké asociace učitelů fyziky.[8] Byl vzdělávacím konzultantem pro několik institucí a nadací, včetně Fordovy nadace, Thomas Alva Edison Foundation a National Science Foundation.[6] Konzultoval také službu Educational Testing Service (tehdy nazvanou Cooperative Test Service).[9]

Calandra zemřel 8. března 2006.[10] Zůstal po něm jeho manželka Martha Olmsted Calandra a jejich tři dcery.

Andělé na špendlíkové hlavě

Hlavní článek: Otázka barometru

Calandra byla zastáncem netradičních metod výuky a učení.[11] Jeho „Příběh barometru“, který se stal známým jako „Andělé na špendlíkové hlavě“, je i nadále široce čten a diskutován.[12][13] Poprvé se objevil v roce 1961 v knize Calandra „The Teaching of Elementary Science and Mathematics“, Washington University Press, St. Louis, 1961. Popularizován byl díky vystoupení v „Sobotní revizi“ (21. prosince 1968, s. 60). ) s názvem „Andělé na špendlíku. Moderní podobenství. “Příběh byl od té doby publikován (v legálním i nelegálním formátu) stokrát. Článek napsaný Johnem A. Osmundsenem v New York Times s názvem„ Učitel přírodních věd vypráví učitele: Příběh studenta „Nevědecká metoda.“ A včetně fotografie Calandry, která se objevila 8. března 1964. Osmundsen diskutoval o příběhu jako o útoku na uzavřené metody výuky a prosazoval podporu netradičních technik řešení problémů.[14][15]

Vyznamenání

V roce 1979 získala Calandra cenu Roberta A. Millikana za vynikající výsledky ve výuce fyziky. V té době byl napsán životopis Alberta A Bartletta (University of Colorado).,[4] kde popisuje Calandru tak, že „věnoval celý život náročnému úkolu předávat studentům všech věkových skupin zájem a pochopení vědy“.

Jeho korespondence s Richardem Feynmanem (datem 1968-1979) je na Caltech v Feynman Papers.

Publikace

  • „The College Chemistry Testing Program 1941-42“, J. Chem. Educ., 1943, 20 (3), str. 141.
  • „Teaching Signed Numbers in Grade 9“, The Arithmetic Teacher, Vol. 5, č. 5 (listopad 1958), s. 259–260
  • „Integrovaná věda a matematika na střední škole“, The American Mathematical Monthly, Vo. 69, č. 1 (leden 1962), s. 55–56
  • „Role matematiky v integrovaném 9. ročníku přírodovědně-matematického kurzu“, The American Mathematical Monthly, Vol. 66, č. 5 (květen 1959), s. 415–417
  • „Experiment ve výuce ruštiny na základní škole“, (s Charlesem J. McClainem) * The Modern Language Journal, Vol. 43, č. 4 (duben, 1959), s. 183–184
  • "The Art of Teaching Physics" 1979
  • „Co je to fyzika?“ American Journal of Physics 38: 126, 1970.

Recenze: Robert Kalin, „Symbols by Alexander Calandra“ The Arithmetic Teacher, Vol. 9, č. 6 (říjen 1962), s. 346–347, 354

Reference

  1. ^ Jan Harold Brunvand (2012). Encyclopedia of Urban Legends, aktualizované a rozšířené vydání: A-L. ABC-CLIO. str. 52–. ISBN  978-1-59884-720-8.
  2. ^ „N. Y. U. uspořádá své 106. zahájení pro 4100 na Ohio Field dnes ráno“ (PDF). New York Times. 8. června 1938.
  3. ^ „N.Y.U. uspořádá své 108. zahajovací cvičení dnes na kampusu v Bronxu - osm na čestné hodnosti na New York University“ (PDF). New York Times. 5. června 1940.
  4. ^ A b Bartlett, Albert (1979). „Cena Millikan za rok 1979“. Phys. Učit. 17 (498): 498. doi:10.1119/1.2340340.
  5. ^ Kuřecí polévka pro College Soul.
  6. ^ A b C „Nekrolog: Alexander Calandra, emeritní profesor fyziky ve fyzice v Arts & Sciences. Newsroom, Washington University v St. Louis“.
  7. ^ Národní rada pro výzkum (USA). Oddělení matematických a fyzikálních věd (1955). Souhrn programů a doporučení ke zlepšení výuky středoškolských přírodovědných předmětů a matematiky. Národní akademie. str. 38–. NAP: 16838.
  8. ^ Terte, Robert (25. ledna 1964). „Hodnocení moderní výuky přírodních věd“ (PDF). New York Times.
  9. ^ Weaver, Elbert C. (1940). "Program letní konference Asociace učitelů chemie v Nové Anglii". Journal of Chemical Education. 17 (6): 296. doi:10.1021 / ed017p296.
  10. ^ Carla Kelly. Zastavte mě, pokud jste si přečetli tento: Prairie Lite. Cedar Fort. str. 116–. ISBN  978-1-4621-0457-4.
  11. ^ Newsweek. Newsweek, Incorporated. Duben 1965.
  12. ^ Allen Kent; Harold Lancour (16. září 1997). Encyclopedia of Library and Information Science: Volume 61 - Supplement 24. CRC Press. str. 298–. ISBN  978-0-8247-2061-2.
  13. ^ Dimas Fernández-Galiano (1970). Ciencias Naturales. Noveduc Libros. str. 32–. GGKEY: CQJG554ZBD3.
  14. ^ Osmundson, John (8. března 1964). „Učitel přírodních věd vypráví učitele: Příběh studenta načrtává„ nevědeckou metodu'" (PDF). New York Times.
  15. ^ Roy E. Sanders (30. srpna 2011). Bezpečnost chemických procesů: Učení se z kazuistik. Gulf Professional Publishing. str. 196–. ISBN  978-0-08-047648-3.

externí odkazy