Albert Sidney Beckham - Albert Sidney Beckham

Albert Sidney Beckham (1897–1964) byl průkopnický afroamerický psycholog. Specializoval se na vzdělávací psychologie a významně přispěl k základně znalostí o disparitě skóre rasové inteligence. Kromě toho byl profesorem na Univerzita Wilberforce a Howard University a sloužil v školské čtvrti v Chicagu jako první afroamerický školní psycholog.^[1]

Časný život

Beckham se narodil 21. září 1897 v Camden, Jižní Karolína, Elizabeth a Calvinu Beckhamovi.^[2] Jeho otec byl místní obchodník a obchodník. Od počátku jeho rodiče kládli velký důraz na jeho vzdělávání a velmi ho podporovali. Poslali ho do křesťanských škol a poskytli mu lektory.^[2] Vzhledem k tomu, že vláda v té době schválila segregaci, byl typ proaktivního postoje ke vzdělávání, který zaujali Beckhamovi rodiče, pro afroameričana skutečně jediným způsobem, jak získat kvalitní vzdělání.^[1] Boj se segregací ve vzdělávání se jen zhoršil, když Beckham začal hledat vyšší vzdělání. Vysokoškolské vzdělání na jihu nebylo pro afroameričany v této době téměř žádným řešením, přesun na sever byl nutností. V roce 1915 absolvoval Lincoln University v Chester County, Pennsylvania, s bakalářským titulem,^[2] poté získal druhý bakalářský titul z Ohio State University v roce 1916.^[2] V roce 1917 získal magisterský titul z psychologie^[2] a následně doktorát z psychologie z Newyorská univerzita.^[2] Beckham nakonec získal titul Ph.D. v pedagogické psychologii a začal pracovat pro Institut pro výzkum mladistvých.^[3] V ústavu se setkal se svou ženou Ruth Howardovou. I ona byla psychologem pracujícím v ústavu.^[3]

Vzdělávání

Ve věku 15 let se Beckham zapsal na Lincoln University v Pensylvánii.^[3] V Lincolnu Beckham studoval po boku Francise Sumnera a v roce 1915 absolvoval bakalářský titul v oboru psychologie. Beckham se rychle pohyboval po akademických stezkách, které před ním necestovalo mnoho afroameričanů, a zapsal se na Ohio State University, kde získal druhý bakalářský titul v oboru 1916 a poté magisterský titul v oboru psychologie v následujícím roce.^[4] V tomto bodě bylo Beckhamovo vzdělávání přerušeno jeho výzvou sloužit své zemi. Od roku 1917 do roku 1920 působil Beckham jako profesor na Wilberforce University ve směru amerických ozbrojených sil.^[3] V roce 1921, po ukončení své služby, se Beckham zapsal na Kolumbijskou univerzitu, aby získal doktorát z psychologie. Po absolvování několika kurzů na Kolumbii přešel Beckham na New York University, protože nabízel lepší finanční pomoc.^[3] Beckham pokračoval ve studiu na NYU až do roku 1924, kdy přijal místo profesora na Howardově univerzitě.^[5] V roce 1928 se Beckham vrátil na NYU a pokračoval v doktorské práci. V roce 1930 získal Beckham titul Ph.D. v pedagogické psychologii na Pedagogické škole New York University.^[3]

Kariéra

Beckham se stal profesorem psychologie, poněkud neúmyslně, ve věku dvaceti. Beckham nehledal své první učitelské zaměstnání. Ihned po ukončení magisterského studia se Beckham přihlásil do letectva s ambicemi stát se pilotem první světové války. Beckhamova žádost přišla v době vážné segregace v ozbrojených silách.^[3] Letectvo odmítlo Beckhamovu žádost; bude to desítky let, než se z Američana Afričana stane pilot letectva. Po vytrvalém vyšetřování letectvo Beckhamovi řeklo, že by mohl nejlépe sloužit své zemi tím, že bude válečným profesorem psychologie na Wilberforce University.^[3] Beckham zůstal na Wilberforce, soukromé univerzitě, která sloužila afroameričanům, od roku 1917 do roku 1920. Od roku 1920 do roku 1924 studoval Beckham na Kolumbijské univerzitě a Newyorské univerzitě.^[3] Během této doby působil jako redaktor novin nazvaných New York City Dispatch, úzce spolupracoval také s newyorskými veřejnými školami.^[5]

V roce 1924 se Beckham ujal pozice prvního profesora psychologie na Howardově univerzitě. Začínal jako instruktor, ale později se stal asistentem, učil na Howardovi širokou škálu psychologických kurzů.^[3] Beckhamovým největším dopadem na psychologické oddělení Howarda byla laboratoř, kterou založil - první svého druhu na černé univerzitě. Jeden z prvních a nejvýznamnějších studijních kurzů v laboratoři sledoval inteligenční rozdíly u dětí různých etnik. Vzhledem k tomu, že psychologie hlavního proudu tvrdila o intelektuální méněcennosti afroamerických dětí, provedla Beckhamova laboratoř výzkum, který tyto studie vyvrátil.^[6][7] Laboratoř byla také použita pro individuální konzultace se školními obvody ve Washingtonu D.C. Beckhamova práce se školními obvody pomohla navázat vztah mezi Howardem a okolními veřejnými školami. V roce 1928 Beckham opustil Howarda, aby pokračoval v doktorském studiu.^[3] Po získání doktorátu se Beckham ujal práce v Institutu pro výzkum mladistvých, který se věnoval výzkumu a řešení kriminality mladistvých. V době, kdy byl v ústavu, působil Beckham jako člen Národního výboru pro duševní zdraví a jako hlavní asistent výzkumného psychologa. Organizace poskytla delikventním dětem psychology, psychiatry a sociální pracovníky. To bylo také používáno k administraci testů, školení pro učitele a hodnocení dalších klinik.^[3]

Kvůli snížení platů, které bylo důsledkem Velké hospodářské krize, opustil Beckham v roce 1935 práci v ústavu. Hledání práce se ukázalo jako obtížné. Beckham se ucházel o práci v Chicagské školské radě, ale v té době nebylo mnoho pracovních míst. Afroameričan navíc ztížil hledání práce.^[3] Beckham byl první volbou pro vzdělávací komisi, ale ve skutečnosti nebyl najat, dokud národní městská liga nevytlačila město, aby ho najalo. Ředitel představenstva ho poslal pracovat na střední školu DuSable v Chicagu. Beckham se stal školním psychologem v DuSable a založil jednu z prvních veřejných školských psychologických klinik. DuSable sloužil především afroamerickým studentům.^[3] V DuSable. Beckham vytvořil pro rodiče kliniku, která jim poskytuje podporu při výchově jejich adolescentů, a vytvořil programy zahrnující místní církve. Tímto způsobem vytvořil silnou komunitu na DuSable, střední škole, která sloužila velkému rozvoji bydlení s nízkými příjmy.^[5] Beckham pracoval pro pedagogickou radu až do své smrti v roce 1964 a současně provedl velký výzkum.^[5] Beckham a jeho manželka Ruth Howard měli navíc po většinu svého manželského života soukromou praxi nazvanou Centrum psychologických služeb.^[3]

Oblasti studia

Beckhamova vědecká práce se z velké části zaměřila na vzdělávání; nicméně také provedl studie na témata jako albinismus, narkolepsie, rasové postoje a životní spokojenost^[8] Navzdory tomu, že po ukončení doktorátu nikdy nezastával pozici na univerzitě, byl Beckham plodným výzkumníkem.^[3]

Testování inteligence

Jednou z oblastí zájmu Beckhama bylo testování inteligence. To vyšlo z nutnosti, protože psychologie hlavního proudu tvrdila, že Afroameričané jsou intelektuálně méněcenní kvůli rozdílům ve výsledcích testů inteligence u afroamerických a bělošských dětí.^[3] Beckhamova generace afroamerických psychologů měla k testu inteligence jiný vztah než psychologové z doby po občanských právech. Beckham a jeho kolegové viděli test inteligence jako nástroj, který by při správném použití mohl vyvrátit mýtus o černé podřadnosti. Samotný test nezpochybňovali, spíše se zaměřili na shodu proměnných pozadí a budování vztahu mezi testery a těmi, kteří test absolvovali.^[3] Většina výzkumníků v této době, včetně Beckhama, tvrdila, že rozdíly v prostředí byly příčinou rozdílů skóre inteligence. Některé z Beckhamových studií týkajících se testování inteligence zahrnují: „Inteligence černošské populace středních škol ve městě na severu“ (1939) a „Studie inteligence odlišného sociálně-ekonomického postavení v typických metropolitních oblastech“ (1933). Studie z roku 1933 ukázala, že inteligenční skóre a sociálně-ekonomický status významně korelovaly.^[6] To bylo důležité zjištění, protože to snížilo podporu teorie, že Afroameričané byli intelektuálně méněcenní. Jedna z nejvlivnějších Beckhamových studií se zabývala inteligencí mimo vzdělávací rámec. „Minimální úrovně inteligence pro několik povolání“ (1930) byla studie zabývající se skóre IQ potřebným pro splnění určitých podřadných pracovních pozic. Beckham zkoumal schopnosti lidí s mentálním věkem od pěti do dvanácti let a hodnotil jejich schopnost plnit určité úkoly. Beckham například zjistil, že chlapci s mentálním věkem pět let mohou manipulovat s popelem a odpadky, zatímco chlapci s mentálním věkem dvanácti mohou být ošetřovateli trávníku.^[9] Beckham to provedl tím, že nechal zaměstnavatele hodnotit své zaměstnance a poté dal zaměstnancům zpravodajský inventář Stanford Binet. Zjistil, že zaměstnanci s hodnocením „výborní“ měli v průměru vyšší mentální věk. Z toho Beckham dospěl k závěru, že inteligentnější pracovník je lepší pracovník. Dále došel k závěru, že duševní věk osmi je dostatečný pro práci se „značným“ množstvím odpovědnosti a že lidé s mentálním věkem deseti a více jsou vybaveni pro zvládání inteligentní odpovědnosti.^[9] Vysoká hodnota, kterou tato studie klade na zpravodajský inventář Stanford Binet, velmi svědčí o postojích doby, ve které byla napsána. Zveřejnění této práce bylo velmi relevantní, protože zaměstnavatelé začali klást větší důraz na výběr zaměstnanců na základě zpravodajské úrovně.^[9] Tato studie byla publikována v časopise Personnel Journal a byla použita k trénování mentálně postižených.^[5]

Biologické studie

Beckham se zajímal o konkrétní zdravotní stav u afroamerických populací. „Albinismus u černošských dětí“ (1946) a „Narkolepsie mezi černochy“ prozkoumala tato témata.^[5]

Studie související s rasami

Beckham studoval rasu a účinky rasismu. Jeho studie z roku 1929 „Je černoch šťastný?“ byl navržen tak, aby měřil životní spokojenost afroameričanů navzdory rasismu, segregaci a diskriminaci.^[10] Beckham položil tři otázky: „Je černoch šťastný?“, „Jste šťastný jako černoch?“ A „měl by být černoch šťastný?“. Formuloval otázky přesně tímto způsobem, aniž by měl jasnou představu, protože měl pocit, že i když budou tyto otázky interpretovány různě, poskytnuté odpovědi budou odrážet obecnou emoci a postoj.^[10] Beckham provedl průzkum u 3 443 afroameričanů, které seskupil podle zaměstnání: vysokoškoláci, lékaři, právníci, nekvalifikovaní dělníci, kazatelé, ženy v domácnosti, učitelé a hudebníci. Studie celkově ukázala, že zatímco většina afroameričanů uvedla, že je šťastná, většina také uvedla, že afroameričané nejsou a neměli by být šťastní.^[10] Tyto odpovědi se však v rámci profesních skupin lišily; v mnoha případech by většina jedné skupiny odpověděla opačným způsobem než většina jiné skupiny. Beckham vzal celkové odpovědi jako náznak toho, že Afroameričané mají ve zvyku simulovat si štěstí sami pro sebe, i přes vědomí svých neutěšených situací, nazýval to černošský komplex.^[10] Závěry, které Beckham z této studie vyvozuje, jsou zajímavé, je však důležité si uvědomit, že otázky, které položil, nebyly příliš jasné. Způsob, jakým tyto otázky formuloval, je ponechává na velkém výkladu. I když to bylo poněkud úmyslné, skutečnost, že jsou tak otevřené, znamená, že jakékoli závěry vyvozené z odpovědí jsou velmi volné. Ve své závěrečné analýze navíc Beckham zkoumá spíše celkový počet než proporcionální pohled na profesní skupiny. Toto je jeden způsob, jak měřit data, ale bylo by přesnější vzít v úvahu proporce, protože počet skupin je nerovnoměrný. Použití rozměrů by poskytlo lepší indikaci pro afroameričany jako celek. I když byla tato studie chybná, koncept zkoumání psychologických dopadů útlaku byl nový a cenný.^[10] Beckham provedl další takové studie. „Studie rasových postojů u černošských dětí v adolescentním věku“ (1934) zkoumala rasové postoje v mnoha různých kontextech. Zabývalo se tím, jak afroamerické děti považovaly lidi jiných ras a také to, jak na děti působily rasové předsudky. V rámci těchto otázek studie zkoumala, jak se postoje těchto dětí lišily podle toho, kde žily a zda neměly problémy s chováním.^[11]

Mentálně postižené a delikventní děti

Beckham studoval abnormality u dětí a dospívajících. Jako školní psycholog i psycholog v Institutu pro výzkum mladistvých viděl Beckham ve své kariéře spoustu nenormálností.^[8][12]

Příspěvky

Beckham byl průkopníkem v oblasti černé psychologie. Byl jedním z prvních afroameričanů, kteří získali doktorát z psychologie, a podílel se na zakládání a přízemí bezprecedentních programů pro afroameričany. Učil studenty vysokých škol na Wilberforce University a Howard University a poskytoval poradenství tisícům studentů v systému veřejných škol v Chicagu.^[5] Jeho největší výzkumné úspěchy spadají do oblasti inteligence a poruch chování. V těchto oblastech Beckham poskytl alternativní teorie k návrhům mainstreamové psychologie, že afroameričané mají ze své podstaty nedostatek.^[3]

Ceny a vyznamenání

• Čestný doktor práv, Lincoln University
• Jay Gould Fellow na NYU
• Společenstvo Laury Spelman Rockefellerové

Poznámky pod čarou

Reference

• Guthrie, R.V. (1998). Produkce psychologa černé v Americe. Dokonce i krysa byla bílá (2. vyd.). Boston: Allyn a Bacon, 155-212.
• Graves, Scott (2009). „Albert Sidney Beckham: první afroamerický školní psycholog“. School Psychology International. 30 (1): 5–23. doi:10.1177/0143034308101847. S2CID  145427049.